第七節(jié)哺乳動物

1、第七節(jié) 哺乳動物【教材分析】教材從生活在各種環(huán)境中的哺乳動物入手，通過生活情境和圖片觀察等活動，使學(xué)生掌握研究動物的基本方法以及應(yīng)用所學(xué)基本知識的能力。雖然生活在不同環(huán)境中的哺乳動物形態(tài)各異，但是它們都具備有哺乳動物的主要特征，能夠適應(yīng)各種不同的生活環(huán)境。第二部分內(nèi)容從生活入手，從有利有害兩個方面介紹哺乳動物與人類生活的關(guān)系，使學(xué)生辯證地認識哺乳動物與人類生活的關(guān)系，認同人與動物共處一個地球，應(yīng)和諧相處。 【學(xué)情分析】八年級的學(xué)生大多活潑、好動，有強烈的求知欲及好奇心。適于開發(fā)他們的非智力因素，發(fā)展學(xué)生的個性特長。但這個年齡段的學(xué)生仍然處于以形象思維為主，向抽象思維轉(zhuǎn)化的階段。因此教師應(yīng)充分調(diào)

2、動學(xué)生的積極性，挖掘他們的知識經(jīng)驗，再通過一些直觀手段，使學(xué)生在鼓勵、點撥、啟發(fā)和建議下通過自己的親自觀察、探究掌握知識。所以本節(jié)課是基于感性認識為主，再結(jié)合學(xué)生的邏輯推理能力，轉(zhuǎn)化為理性的理解。【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo) 1、概述哺乳動物的主要特征。 2、舉例說出哺乳動物與人類生活的關(guān)系。能力目標(biāo) 通過觀察圖片資料及“觀察與思考”，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析，歸納知識的能力。情感態(tài)度與價值觀 通過辨證地認識哺乳動物與人類生活的關(guān)系，認同人與動物共處一個地球，應(yīng)和諧相處。 【教學(xué)重點】1、概述哺乳動物的主要特征。2、舉例說明哺乳動物與人類生活的關(guān)系。 【教學(xué)難點】哺乳動物對環(huán)境的高度適應(yīng)性。 【教學(xué)過程】教學(xué)

3、內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課鄰居家的母狗下了一窩小狗崽，一個個毛茸茸的非常可愛。看，它們正擠在媽媽的身旁搶奶吃呢。你還知道哪些動物是靠哺乳撫育下一代的？回答問題了解學(xué)生對哺乳動物的認知程度。 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，促使課堂學(xué)習(xí)更加有效。引入課題出示幾種不常見哺乳動物，提問：你知道最聰明的哺乳動物是什么嗎？介紹幾種哺乳動物之最，引出課題（板書：第七節(jié) 哺乳動物）看圖說出動物名稱激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣出示目標(biāo)出示本課的教學(xué)目標(biāo)強調(diào)重點內(nèi)容齊讀培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)一、多種多樣的哺乳動物播放視頻：多種多樣的哺乳動物，提出問題：這些哺乳動物形態(tài)各異，生活環(huán)境差別很大，為什么都屬于哺乳動物

4、呢？小組討論：哺乳動物都有哪些主要特征？培養(yǎng)學(xué)生綜合概括能力二、哺乳動物的主要特征出示哺乳動物特征，與學(xué)生一起分析。播放視頻：兔的特征，引導(dǎo)學(xué)生以兔為例，說出哺乳動物其它特征。匯報總結(jié)，得出哺乳動物的主要特征培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識三、其它特殊哺乳動物出示鴨嘴獸、袋鼠，介紹這兩種哺乳動物的特殊之處學(xué)生了解增加學(xué)生課外知識積累四、哺乳動物與人類生活的關(guān)系播放視頻：哺乳動物與人類生活的關(guān)系，介紹哺乳動物對人類有利和有害的方面觀看視頻，認識了解哺乳動物與人類生活的關(guān)系引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待哺乳動物與人類生活的關(guān)系總結(jié)提升這節(jié)課你學(xué)到了什么？學(xué)生回答復(fù)習(xí)鞏固課后練習(xí)出示練習(xí)題及課后練習(xí)題學(xué)生做題復(fù)習(xí)鞏固【板書設(shè)計】第7節(jié) 哺乳動物1、 多種多樣的哺乳動物2、 哺乳動物的主要特征1、 體表被毛2、 胎生、哺乳3、 牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化3、 哺乳動物與人類生活的關(guān)系1、 有利的方面2、 有害的方面【課后反思】我們?nèi)祟惐旧砭褪遣溉閯游铮幸恍┨卣魇怯^察我們自己就可以看出來的，但學(xué)生通常很容易忽略，所以課堂上老師應(yīng)該提醒學(xué)生關(guān)注自身。在教學(xué)中應(yīng)該多結(jié)合實際生活，讓學(xué)生體驗式