廣東省惠來縣2012-2013學年高一語文上學期期中試題粵教版

1、惠來縣第二中學20122013學年高一期中考語文試題一、本大題4小題，每小題3分。共12分。1下列詞語中加點的字，讀音完全正確的一組是（ ）（3分）A踟（chí）躕 躑（zhí）躅 熨（wèi）帖 伶俜（pn） B便（pián）言 金鏤（l） 徇（xùn）私 聒（u）噪 C悵（chàn）然 戲謔（xuè） 商榷（què） 棄穢（huì） D福祉（zh） 渣滓（z） 回溯（shuò） 守拙（zhu）2下面語段中畫線的成語，使用不恰當?shù)囊豁検牵?#160;   ）我國目

2、前有1600萬教育工作者，他們長期以來兢兢業(yè)業(yè)，默默耕耘，甘為人梯，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，為我國教育事業(yè)和現(xiàn)代化建設做出了不可磨滅的貢獻。他們耳濡目染，塑造出德才兼?zhèn)涞囊淮氯?，使漫漫教育征途薪火相傳，生生不息。A兢兢業(yè)業(yè)     B不可磨滅      C耳濡目染     D薪火相傳3下列句子中，沒有語病的一項是（    ）A消費者一旦被認定受到經(jīng)營者的精神損害，經(jīng)營者將支付至少5萬元的精神

3、賠償。B在新課改活動中，許多學校圍繞以提高教學質(zhì)量為中心，進行了一系列課改活動，全面提高了教師課改的認識和技能。C今天，片面追求升學率所產(chǎn)生的嚴重后果已逐漸被人們所認識，釀成這樣的現(xiàn)象，一味責怪學校方面是不公平的。D. 香瓜子、南瓜子、松子、小核桃等炒貨，是家家戶戶很受歡迎的小食品。4、把下列幾個句子組成上下銜接，語意連貫的一段話，最恰當?shù)囊唤M是：（ ） 立秋至處暑，秋陽肆虐，溫度較高，加之時有陰雨綿綿，濕氣較重，天氣以濕熱并重為特點。 秋季的氣候是處于“陽消陰長”的過渡階段。故有“秋老虎”之說。 “白露”過后，雨水漸少，天氣干燥，晝熱夜涼，氣候寒熱多變，稍有不慎，容易傷風感冒，許多舊病也易復

4、發(fā)。 被稱為“多事之秋”。 因此，秋季養(yǎng)生在對精神情志、飲食起居、運動導引等方面進行調(diào)攝時，應注重一個“和”字。 由于人體的生理活動與自然環(huán)境變化相適應，體內(nèi)陰陽雙方也隨之發(fā)生改變。A、 B、 C、 D、二、完成第59小題(22分) 5下列各句中加點的字，解釋有誤的一項是（ ）A.將子無怒，秋以為期（請）反是不思，亦已焉哉（終止）B.仰頭相向鳴，夜夜達五更（互相）君既若見錄，不久望君來（我）C.河漢清且淺，相去復幾許？（距離）紉秋蘭以為佩（連結(jié)）D.既遵道而得路（引導）始適還家門（出嫁）6. 下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一項 （ ）  A，何乃太區(qū)區(qū) 

5、;   乃投水而死  B靜女其姝       桑之落矣，其黃而隕  C匪女之為美    恐美人之遲暮 D后悔遁而有他    不迎而自歸 7下列各句中加點的詞語，選出用法與其他三項不同的一項（ ）A.手巾掩口啼 B.夙興夜寐C.士貳其行 D.烏鵲南飛8下列句子中句式相同的一項是（ ）君還何所望 俟我于城隅依依墟里煙 秋以為期A. B. C. D. 9斷句和翻譯。（10分）（1）上嘗從容與信

6、言諸將能不各有差上問曰如我能將幾何信曰陛下不過能將十萬上曰于君何如曰臣多多而益善耳上笑曰多多益善，何為為我禽？”信曰：“陛下不能將兵，而善將將，此乃信之所以為陛下禽也?！?#160;（史記·淮陰侯列傳）（4分）（2）翻譯下面的句子。（6分）唯夫黨人之偷樂兮，路幽昧以險隘。（3分）多謝后世人，戒之慎勿忘。（3分）10.下面這首詩，然后回答問題。（7分）芣苢 采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之?！咀⑨尅?選自詩經(jīng)周南，這是婦女們采集野菜時唱的民歌。芣苢(fúy)，車前（草名），可食。薄、言：都是

7、語助詞，無實意。有：得到。掇（du）：摘取、拾取。捋（lu）：成把地握取。袺（jié）：手持衣角盛物。襭（xié）：把衣襟掖在腰間裝物。（1）這首詩生動地表現(xiàn)了采集野菜的勞作過程。這種過程在詩中是怎樣具體表現(xiàn)出來的？（3分）（2）前人讀這首詩說：反復諷詠，“自然生其氣象”。你讀這首詩，眼前出現(xiàn)了什么樣的景象？請概括描述出來。（4分）11根據(jù)課文默寫古詩文。（任選3小題,共6分）（1） ，至于頓丘。 ，子無良媒。 （詩經(jīng)·氓） （2） ，何不改乎此度？乘騏驥以馳騁兮， 。 （屈原離騷） （3） ， 。終日不成章，泣涕零如雨。 （迢迢牽牛星）（4） ,池魚思故淵。 ，

8、守拙歸園田。（ 陶淵明歸園田居）三、一般論述類（16分） 楊麗萍：舞蹈是種信仰曹玲娟執(zhí)拗地穿著繡花衣、麻布褲和布鞋，身形特別瘦小，說話時語調(diào)低沉輕緩。近日，第九屆中國上海國際藝術(shù)節(jié)上，楊麗萍帶著傾心打磨的歌舞樂藏謎，再度艷驚了上海灘。談起舞蹈，她冷靜又癡迷，“舞蹈是什么？是語言、是信仰、是一種生活的方式”沉寂一段時間后，楊麗萍再度亮相舞臺，這次她帶來的是歌舞樂藏謎，她一出場表演的是藏族唐卡中的荷花度母。一朵紅荷中，荷花度母被老阿媽的虔誠喚醒，翩然輕舞，恍若踏水而行稍后，又一次出場，她身著黑衣長靴，和藏民們跳起狂放的夏拉舞，舞姿自在快活，幾乎顛覆了舞迷們對她的既有印象。這位從云南深山里走出來的白

9、族女子，完全可以憑雀之靈、兩棵樹等作品，滿足于“中國當代知名度最高的舞蹈家之一”這個角色。但之后，她卻傾盡全力制作云南映象，將一群普通人推上舞臺，讓原生態(tài)歌舞一度成為舞臺熱潮。楊麗萍從不認為自己要借這種方式來延長藝術(shù)生命，她甚至不樂意別人稱自己為舞蹈家。她說，“我是山里人，我的家人對著山林田野都在起舞，汲水能歌、取火能跳。跳舞就是生活的一部分，這是永久性的，對吧？”這些年，她拒絕了不少制作演出的邀請，直到藏族歌手容中爾甲找到她，希望能為“會說話就會唱歌，會走路就會跳舞”的藏族人打造一部原生態(tài)歌舞。在她看來，舞蹈不再只是創(chuàng)作，而是學習、采集、呈現(xiàn)?！拔易叩牡胤皆蕉?，越是心焦。民間好多好東西都在逐

10、漸消失，再不搶救就來不及了。”藏謎幾乎涵蓋了西藏、青海、甘肅、云南、四川五省區(qū)藏區(qū)最典型的民間歌曲、樂器及舞蹈，比如音色悠揚的六弦琴、祭祀超度的大法號等與藏族生活息息相關(guān)的東西?！斑@部作品是我們對藏族文化虔誠之心的體現(xiàn)”，為此，她走遍了藏區(qū)。藏謎的主角，是一年前還在放牧的藏民們。他們并不知道舞臺是什么，他們只是在舞臺上自由奔放地舞蹈，純粹展示著對生活、自然、神靈的歌頌與膜拜。正是這種撲面而來的最原始的生命力，使得觀眾在臺下感動得落淚。每次謝幕，都是一個漫長的過程。她說，“做藏謎是件很有福氣的事，是從身體到靈魂的一種體驗?！边@是個地道的民間藝術(shù)團，楊麗萍是這支團隊里惟一的非藏族人。排練整整一年，

11、藝術(shù)團沒有任何收入，制作人容中爾甲背上大筆貸款，總編導楊麗萍一分編舞費都不肯收?！八且粋€很單純的藝術(shù)家，對藝術(shù)嚴謹?shù)接行┛量蹋瑢θ藚s特別寬容?！比葜袪柤渍f，從劇本的策劃、編舞、主創(chuàng)班子搭建、服裝道具設計到找衣服布料，事無巨細，楊麗萍都全力而為。中國上海國際藝術(shù)節(jié)中心副總裁韋芝曾在西藏生活工作多年，她評價說：“這部作品是近年來最有想象力的西藏歌舞集大成者?！睆脑颇嫌诚蟮讲刂i，楊麗萍從未特意從商業(yè)角度考慮舞蹈?！安挥脫倪@個，認真的態(tài)度，再加上自我審美的品位，人們都需要好的精神食糧嘛?！边@份堅持，讓很多同行欽佩。“云門舞集”創(chuàng)始人林懷民就曾公開贊揚，“這些年，無論在藝術(shù)道路上遇到多少挫折，楊麗萍

12、都沒有退縮。不跳舞，完全可以有很多選擇，可她還是一直在舞臺上跳這讓我很佩服?！薄坝猩奈璧福x人很近，它會像樹一樣生長，像河流一樣流淌?！睏铥惼颊f，“我們跳的是命?！睏铥惼汲Ｕf，如果不跳了，她會回歸自然，找個地方安安靜靜住下來。“外面有山，有水，有農(nóng)田和民居，島上有人捕魚，有人織布，還有人在大榕樹下曬太陽”                        &

13、#160;             （節(jié)選自人民日報2007）12根據(jù)全文，下面各句的內(nèi)容不屬于“再度艷驚了上海灘”的原因的兩項是（5分）A楊麗萍傾盡全力制作云南映象，讓原生態(tài)歌舞一度成為舞臺熱潮。B楊麗萍和藏民們跳的夏拉舞，幾乎顛覆了舞迷們對她的既有印象。C藏謎展示的是對生活、自然、神靈的歌頌與膜拜，表現(xiàn)出的是最原始的生命力。D歌舞樂藏謎涵蓋藏區(qū)典型音樂元素，歌舞的主角是一年前還放牧的藏民們。E楊麗萍希望能為“會說話就會唱歌，會走路就會跳舞”的藏族人打造一部原生態(tài)歌舞13“

14、做藏謎，是件很有福氣的事?！睂铥惼妓f的“福氣”理解，不正確的一項是（3分）A有機會親密接觸藏區(qū)最典型的民間歌曲、樂器及舞蹈等與藏族生活息息相關(guān)的東西。B親身學習、采集、呈現(xiàn)了民藴許多正在逐漸消失的好東西，搶救了寶貴的民間藝術(shù)。C藏謎被韋芝贊譽為“是近年來最有想象力的西藏歌舞集大成者”。D深入地理解了藏族文化，并對之生出了虔誠之心。獲得了從身體到靈魂的一種體驗。14“舞蹈是種信仰”，文章在哪些方面表現(xiàn)了楊麗萍的這一觀念？請簡要敘述。（4分）15、最后一個自然段，在文中有何作用？（4分）四、現(xiàn)代文閱讀（16分）江南無雪劉長春故鄉(xiāng)的冬天留給我童年與少年的，是飄雪的記憶。向暮時節(jié)，天陰沉著臉，云被

15、風追著跑得飛快，氣溫驟降到零下幾度的時候，大人們抬頭望一眼灰暗的天空，說是“快要下雪了！”不一會兒，先是窸窸窣窣的“雨夾雪”，那雨點伴隨天然六角的晶體敲打著屋背的黑瓦，就如音樂家靈巧的手輕輕地劃過琴鍵，丁丁東東。多少年過去了，這碎玉之聲還縈回在我的耳際。夜里總是睡不穩(wěn)，會幾次三番爬出被窩拉開窗簾看一眼，外面是不是真的下雪了。雪，說不上是什么時候，在人不知不覺中斜刺里飄落了。屋外，清冷的月光下，沒有人踏雪而行，用不著著急，像林沖那樣，一步高，一步低，踉踉蹌蹌，捉腳不住，雪夜上梁山。路上無人，田野無人。只有被風追逐著的雪，上下旋轉(zhuǎn)著，左右飛舞著，飄飄灑灑，疏疏密密，忽而轉(zhuǎn)身騰空，忽而前展雙臂，然后

16、，一頭撲向期待擁抱她的大地。我想象這是在燈光雪亮的舞臺上，大自然正在上演一場優(yōu)美的舞蹈，而雪的舞蹈是一種詩意的語言，關(guān)于天的遼遠，關(guān)于風的吟唱，關(guān)于云的彩衣，關(guān)于雨的精魂滿心歡喜地躺回被窩，睡夢中又好像聽見了，那紛至沓來的雪的腳步走進我家的院子了，鋪在你家的門檻外了，鑲上他家的窗臺了，漫過田間高高低低的小路了，平齊河邊彎月似的石橋了清晨推門，眼前一亮：昨夜隔壁瓦屋紙窗外的世界，一片潔白。昨日地上堆滿落葉還顯得一片狼藉的院子，現(xiàn)在被大雪所掩蓋，像在上面蓋了一塊潔白的手巾；兩株挺拔的棗樹，威風凜凜地披掛著銀色的甲胄，從四面八方伸出雪白的手臂，指向天空；小河結(jié)了厚冰，聽不見流淌的聲音，沒有橋，也無須

17、橋，有一種無形的力量吸引著人一直走到對岸。河那邊是田野，眺望與地平線相接的遠處，也是覆蓋了皚皚大雪的白線。那白雪是披在原野身上冬天的被子。在那里，“大地也睡著了這不是長眠，這似乎是它辛勤一年以來的第一次安睡。”（梭羅冬日漫步）當我不再是孩子，而是孩子的父親的時候，關(guān)于雪的記憶也就逐漸淡漠了。孩子們卻沒有忘記童話里的白雪公主，向往冬天，向往寒冷，向往雪花飄飄的日子可是冬天已經(jīng)變得暖和了，沒有寒冷，也沒有雪。有幾個冬日，天陰沉著臉，云被風追趕著跑得飛快，氣溫又驟然下降了，看樣子是下雪的天氣。還在上小學的兒子，迫不及待地問我：“爸爸，什么時候下雪？”我說：“快了，這天準下雪！”可是，雪，向往中的雪，

18、孩子眼里的雪，被人千呼萬喚著的雪，總是沒有落下來。是啊，“你的睫毛上和舌頭上沒有落過甜雪花怎能說懂得溫柔你沒有審視過六角的雪花你沒有見過積雪成冰沒有聽過夜半的冰裂怎能說懂得創(chuàng)造、破壞和一塵不染的純潔”（邵燕祥雪）江南的冬天怎么不下雪了？四季不再分明了？我回答不上。也許，孩子長大了，長了知識，一切都會自己解答。但是，我盼望雪，依然想念過去有雪的日子?！巴韥硖煊?，能飲一杯無？”現(xiàn)在，我家里有酒，有“火爐”，獨酌以外，也喜歡雪夜有人敲門，舉杯共飲，作通宵長談。明朝酒醒，不妨雇一條小舟，一起往東湖看雪16作者說故鄉(xiāng)的冬天留給他童年和少年的是飄雪的記憶，請結(jié)合第三段內(nèi)容，分條寫出有哪些記憶？（3分）1

19、7第五段畫線句在內(nèi)容和形式上分別有哪些作用？（5分）18本文題為“江南無雪”，文中卻用大量篇幅寫雪，請結(jié)合全文探究這樣安排有哪些意圖。（6分）四語言運用題（12分）19為下面這則短訊擬一標題，不超過15個字。  （3分）    北京市第一家垃圾分類回收系統(tǒng)宣武區(qū)垃圾分類再生資源分揀站剛剛運行3個月，從垃圾中分揀出的饅頭、面包、烙餅等糧食就達35噸多。如果按每人每天吃糧04公斤計算，相當于240人一年的口糧。而這些東西分揀出來以后，只能當作豬飼料。分揀站工作人員介紹說，最多時一天能揀出1000多公斤饅頭和烙餅。 20.下面是甲

20、乙兩位同學關(guān)于“自主學習”的問答。請仿照乙同學對“能學”所做解釋的句子的形式，在橫線上填入恰當?shù)慕忉屛淖帧＃?分）甲同學：你能告訴我“自主學習”有哪些要點嗎？乙同學：好的。我認為自主學習有四個要點，就是能學、想學、會學、堅持學。“能學”是指學習者有一定的知識基礎(chǔ)，并且具備基本的學習能力；“想學”是指 ；“會學”是指 ；“堅持學”是指 。21請你將這個長句改成三個短句?？烧{(diào)整語序，適當增減詞語，做到既保留全部信息，又語言簡明（6分） “山寨”是涉及手機、游戲機、汽車等不同領(lǐng)域進而發(fā)展到文化領(lǐng)域的具有仿造性、快速性、平民化、低成本、高回報的特點的一種產(chǎn)業(yè)現(xiàn)象。 五、作文（60分）22、閱讀下面的文

21、字，根據(jù)要求作文。有人扛著瓦缸沿街叫賣，不小心手沒有抓緊，瓦缸往后掉落，只聽得“叭”的一聲，摔成碎片。但賣缸人頭也不回往前走，路人跑過來問他：“為何摔破了缸，卻看都不看一眼？”賣缸人說：“再看多少眼也不會變成完整的缸，不看也罷?！弊x了上面這段文字你有些什么聯(lián)想和感受？請選擇一個角度構(gòu)思作文。1、立意自定，題目自擬。2、不少于800字。3、除詩歌外文體不限。參考答案C【解析】A“熨”讀yù；B“鏤”讀lòu；D“溯”讀sù2.C【解析】（耳濡目染：因經(jīng)常聽到而不知不覺地受到影響，對象應該是受教育者而不是教師，改為“言傳身教“。）3.C【解析】A搭配不當“現(xiàn)象”改為“

22、后果” B項句式雜糅，“圍繞”或“以為中心”。D項語序不當“很受”調(diào)至“家家戶戶”前4、A【解析】是一個總起句，應放在開頭，是從“秋老虎”和“多事之秋”兩個方面說明“陽消陰長”的秋天氣候特點的，兩句是針對這些特點提醒人們要注意秋季養(yǎng)生，所以應放在最后。兩句具有因果關(guān)系，在前，在后。在句中，“立秋至處暑”、“白露”等表示時間關(guān)系的詞語提示我們，在前，在后。句具有因果關(guān)系，所以在前，在后；句也具有因果關(guān)系，所以在前，在后。因此，正確的排列順序是：。5. D（道，正道）6C (助詞，主謂之間取消句子獨立性。A副詞：竟然，卻/于是，就。B形容詞詞頭/代詞：它；D連詞：表并列/表轉(zhuǎn)折)7. C8. C

23、9. 上常從容與信言諸將能不各有差上問曰如我能將幾何信曰陛下不過能將十萬上曰于君何如曰臣多多而益善耳上笑曰多多益善參考譯文：皇上經(jīng)常從容地和韓信議論將軍們的高下，認為各有長短?；噬蠁栱n信："像我的才能能統(tǒng)率多少兵馬？ "韓信說："陛下不過能統(tǒng)率十萬。"皇上說："你怎么樣？"回答說："我是越多越好。"皇上笑著說："您越多越好，為什么還被我俘虜了？"韓信說："陛下不能帶兵，卻善于駕馭將領(lǐng)，這就是我被陛下俘虜?shù)脑颉?（2）那些結(jié)黨營私的小人茍且偷安，貪圖享樂，國家的前途黑暗而危險。（“黨人

24、”，結(jié)黨營私的小人1分；“幽昧以險隘”，黑暗而危險1分；大意1分）多多告訴后世的人，把這件事情作為教訓，千萬不要忘記?。。ā岸嘀x”，多多勸告，1分；“慎”，千萬，1分；大意1分）10. （1）通過動詞的變換表現(xiàn)出來的。（1分）全詩通過“采”“有”“掇”“捋”“袺”“襭”六個動詞的變換運用，在重章復沓中展現(xiàn)出勞動婦女從采摘到收獲的全過程以及愉悅歡快的心情。（2分）（2）婦女們在田野上邊采野菜邊唱歌，（2分）一派歡快的勞動景象。（2分）11.(1)送子涉淇 匪我愆期 （2）不撫壯而棄穢兮 來吾道夫先路(3)纖纖擢素手 札札弄機杼 （4）羈鳥戀舊林 開荒南野際12. A E（ A 張冠李戴?！捌G驚了

25、上海灘”的不是云南映象，而是藏謎。E是創(chuàng)作藏謎的原因，不是驚艷的原因）對一個2分，兩個5分。13. C 答非所問。（“福氣”應指楊麗萍在做藏謎過程中的收獲和感受，而不是別人評價）14.解析：主要是概括楊麗萍創(chuàng)作舞蹈表現(xiàn)出來的品格，閱讀文章要細致，要思考文章所敘事件的本質(zhì)。答案：（1）用她的語言來說明她對舞蹈的認識和理解，她說：“跳舞就是生活的一部分，這是永久性的，”“我們跳的是命。”（2）她對舞蹈追求的執(zhí)著。這些年，無論在藝術(shù)道路上遇到多少挫折，楊麗萍都沒有退縮；從雀之靈兩棵樹，到云南映象，再到藏謎，不斷進行開拓和創(chuàng)新。（3）對藝術(shù)極為嚴謹，在做藏謎的過程中，事無巨細，她都全力而為。（4）對名

26、利極為淡泊。從未從商業(yè)的角度考慮舞蹈；不樂意別人稱自己為舞蹈家，楊麗萍一分編舞費都不肯收。（每點2分，答出其中兩點得滿分）15解析：從寫法表達效果中心內(nèi)容、中心思想等方面回答。寫法在這里應該是呼應上文。答案：（4分）照應了文章開頭她對舞蹈的冷靜與癡迷，進一步說明楊麗萍將舞蹈視為一種信仰，一種生活的方式，除了舞蹈她不愿也不會有別的選擇；（2分）從另一個方面更好地說明了楊麗萍生性淡泊，期望回歸自然、回歸生活，能更好地表現(xiàn)出她追求本真的一面。（2分）16聽落雪的碎玉之聲；多次爬出被窩看雪；夢中的雪景。（4分，答出1點給1分,答出2點給2分，答出3點給4分）17內(nèi)容上：表達了盼望下雪急切之情和沒有雪的失望之深。形式上：照應題目；承上啟下，從上文的雪景描寫、雪天盼望引出下文對“江南無雪”的思考和憂慮。（5分，“內(nèi)容”2分，“盼望”與“失望”各1分；“形式”3分，第一點1分，第二點2分）18以昔日大雪反襯今日無雪，表現(xiàn)對環(huán)境惡化的憂慮和希望環(huán)境早日改善的愿望。以我童年賞雪和兒子