高職高考語(yǔ)文作文素材知識(shí)講解

1、高職高考語(yǔ)文作文素材（二）話題作文與命題作文的區(qū)別（二）話題作文與命題作文的區(qū)別u1、話題作文、話題作文只提示寫作的內(nèi)容指向只提示寫作的內(nèi)容指向；而命題作文；而命題作文大多會(huì)大多會(huì)提供一個(gè)中心意思提供一個(gè)中心意思。u2、話題作文所寫的內(nèi)容與材料、話題作文所寫的內(nèi)容與材料相關(guān)即可，材料可相關(guān)即可，材料可用可不用用可不用；而命題作文要求；而命題作文要求扣緊題目、材料展開，扣緊題目、材料展開，材料要用。材料要用。u3、話題作文的寫作范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于命題作文。話題、話題作文的寫作范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于命題作文。話題作文作文是是“發(fā)散性思維發(fā)散性思維，材料只不過是考生展開話，材料只不過是考生展開話題的一個(gè)題的一個(gè)“由

2、頭由頭”，行文不受材料限制，可隨意，行文不受材料限制，可隨意發(fā)揮；而發(fā)揮；而材料作文多為材料作文多為“線性思維線性思維”，需花大量需花大量的時(shí)間、精力進(jìn)行審題、選材、構(gòu)思、立意上，的時(shí)間、精力進(jìn)行審題、選材、構(gòu)思、立意上，以達(dá)到以達(dá)到“扣題扣題”的要求。的要求。u4、話題作文允許自己擬作文的題目；命題作文不話題作文允許自己擬作文的題目；命題作文不允許，只能用指定的題目。允許，只能用指定的題目。 話題作文舉例話題作文舉例u2010年話題作文：閱讀下列短文，根據(jù)要求作文年話題作文：閱讀下列短文，根據(jù)要求作文。（。（60分）分）u 愛迪生常到實(shí)驗(yàn)室后的一片空地上邊散步邊思愛迪生常到實(shí)驗(yàn)室后的一片空地

3、上邊散步邊思考問題，因地面坑洼不平，愛迪生行走間常會(huì)跌考問題，因地面坑洼不平，愛迪生行走間常會(huì)跌倒，當(dāng)同事笑他時(shí)，愛迪生說：倒，當(dāng)同事笑他時(shí)，愛迪生說：“你知道什么人你知道什么人容易跌倒嗎？是行走的人。容易跌倒嗎？是行走的人?！闭沁@個(gè)行走中容正是這個(gè)行走中容易跌倒的人，一生中有易跌倒的人，一生中有1100多項(xiàng)發(fā)明，為人類作多項(xiàng)發(fā)明，為人類作出了卓越的貢獻(xiàn)。安坐和站立的人雖然不會(huì)跌倒出了卓越的貢獻(xiàn)。安坐和站立的人雖然不會(huì)跌倒，但他永遠(yuǎn)只能停留在原地；行走的人可能常常，但他永遠(yuǎn)只能停留在原地；行走的人可能常常跌倒，但他卻能不斷地向目標(biāo)邁進(jìn)。跌倒，但他卻能不斷地向目標(biāo)邁進(jìn)。u請(qǐng)以請(qǐng)以“行走與跌倒行

4、走與跌倒”為話題，寫一篇不少于為話題，寫一篇不少于700字的文章，題目自擬，文體不限（詩(shī)歌除外）。字的文章，題目自擬，文體不限（詩(shī)歌除外）。（三）如何寫好話題作文（三）如何寫好話題作文u1、選擇好話題作文的切入點(diǎn)。、選擇好話題作文的切入點(diǎn)。u所謂選好切入點(diǎn)，就是要所謂選好切入點(diǎn)，就是要選好一個(gè)寫作角選好一個(gè)寫作角度度。這是寫好文章的關(guān)鍵。根據(jù)提示，從。這是寫好文章的關(guān)鍵。根據(jù)提示，從自己最熟悉，最能駕馭的材料中，選好話自己最熟悉，最能駕馭的材料中，選好話題的切入點(diǎn)，深入挖掘，寫出新意。如題的切入點(diǎn)，深入挖掘，寫出新意。如2002年全國(guó)高考卷以年全國(guó)高考卷以“心靈的選擇心靈的選擇”為話為話題寫一

5、篇作文。有篇高分作文叫題寫一篇作文。有篇高分作文叫昭君的昭君的選擇選擇。u2、選擇好話題作文的文體。、選擇好話題作文的文體。u話題作文的特點(diǎn)之一是話題作文的特點(diǎn)之一是“不限文體不限文體”，但，但要注意，要注意，“不限文體不限文體”不是不是“不要文體不要文體”。選擇最擅長(zhǎng)的文體來寫作，記敘文或議論選擇最擅長(zhǎng)的文體來寫作，記敘文或議論文。文。u3、寫出真情實(shí)感。、寫出真情實(shí)感。 “文貴真實(shí)有情文貴真實(shí)有情”。因?yàn)橛姓媲閷?shí)。因?yàn)橛姓媲閷?shí)感的文章，才會(huì)感人，才會(huì)使人有感的文章，才會(huì)感人，才會(huì)使人有“眼眼前為之一亮前為之一亮”的新鮮感。要寫出真情實(shí)的新鮮感。要寫出真情實(shí)感的文章，最關(guān)鍵的一條是必須寫出自

6、感的文章，最關(guān)鍵的一條是必須寫出自己親身經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受過的事情才行，己親身經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受過的事情才行，才會(huì)產(chǎn)生感人的力量。才會(huì)產(chǎn)生感人的力量。 收集寫作材料：留心觀察身邊發(fā)生收集寫作材料：留心觀察身邊發(fā)生的一切（最好能把每天感受最深的人或的一切（最好能把每天感受最深的人或事，寫成日記，注意寫出自己的真實(shí)感事，寫成日記，注意寫出自己的真實(shí)感受）；每天看報(bào)，看電視節(jié)目受）；每天看報(bào)，看電視節(jié)目“新聞聯(lián)新聞聯(lián)播播”或或“新聞眼新聞眼”。四、寫作四、寫作 （一）審題（一）審題1 1、注意審讀材料的順序、注意審讀材料的順序：話題：話題材料材料引引導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)語(yǔ)要求。要求。 2 2、注意理解話題的意義：、注

7、意理解話題的意義：“誠(chéng)信誠(chéng)信”一詞只能理解為一詞只能理解為“誠(chéng)實(shí)守信誠(chéng)實(shí)守信”。不是。不是“誠(chéng)懇誠(chéng)懇” 、“自信自信” ；“忠忠誠(chéng)誠(chéng)”、“信任信任”也勉強(qiáng)。也勉強(qiáng)。 3 3、注意背景材料的隱含信息。、注意背景材料的隱含信息。4 4、注意引導(dǎo)語(yǔ)中的限制性、啟發(fā)性文字：話題的、注意引導(dǎo)語(yǔ)中的限制性、啟發(fā)性文字：話題的引引導(dǎo)語(yǔ)一般在選材范圍、寫作重心、寫作走向、思路導(dǎo)語(yǔ)一般在選材范圍、寫作重心、寫作走向、思路擴(kuò)展上給話題加以指導(dǎo)、限制。擴(kuò)展上給話題加以指導(dǎo)、限制。 5 5、注意寫作要求、注意寫作要求 ：寫作范圍、角度、文體、篇幅等。：寫作范圍、角度、文體、篇幅等。（二）擬定題目（二）擬定題目u 命題

8、作文：不可更改題目命題作文：不可更改題目u 話題作文：不用話題作為題目。話題作文：不用話題作為題目。 人們常說人們常說“書看皮，報(bào)看題書看皮，報(bào)看題”，是，是因?yàn)轭}目是讀者的因?yàn)轭}目是讀者的“第一印象第一印象”。題目。題目是文章的眼睛，古人把擬題叫是文章的眼睛，古人把擬題叫“點(diǎn)睛點(diǎn)睛”，可見題目的重要。俗話說可見題目的重要。俗話說“題好一半題好一半文文”。因此，擬好一個(gè)能讓閱卷老師。因此，擬好一個(gè)能讓閱卷老師“一見鐘情一見鐘情”的作文題目，對(duì)作文獲得的作文題目，對(duì)作文獲得高分是至關(guān)重要的第一步。高分是至關(guān)重要的第一步。u標(biāo)題以醒目、有吸引力、簡(jiǎn)潔者勝。標(biāo)題以醒目、有吸引力、簡(jiǎn)潔者勝。u妙用歌詞

9、妙用歌詞u歌曲的歌名及歌詞大多膾炙人口、有魅力、富歌曲的歌名及歌詞大多膾炙人口、有魅力、富有哲理、極富思想性、思辨性化、人情味。直有哲理、極富思想性、思辨性化、人情味。直接用歌詞擬題或靈活化用歌詞入題就能像磁場(chǎng)接用歌詞擬題或靈活化用歌詞入題就能像磁場(chǎng)一樣吸引讀者。以一樣吸引讀者。以“我我”為話題，可活用歌詞為話題，可活用歌詞真我的風(fēng)采真我的風(fēng)采我想唱歌不敢唱我想唱歌不敢唱最近比最近比較煩，比較煩較煩，比較煩；以；以“假日假日”為話題，可引用為話題，可引用歌曲名歌曲名自從有了你自從有了你等。等。 u化用詩(shī)句化用詩(shī)句u 引用、活用詩(shī)句擬題，也能使人有一種新引用、活用詩(shī)句擬題，也能使人有一種新鮮感。

10、如鮮感。如“誠(chéng)信誠(chéng)信”話題，可改造詩(shī)句擬為話題，可改造詩(shī)句擬為若若為人生故，誠(chéng)信不可拋為人生故，誠(chéng)信不可拋；以；以“同學(xué)同學(xué)”為話題，為話題，長(zhǎng)相憶長(zhǎng)相憶別時(shí)容易見時(shí)難別時(shí)容易見時(shí)難；寫老師晚年，；寫老師晚年，夕陽(yáng)無限好夕陽(yáng)無限好作題。作題。擬題技巧擬題技巧u巧用修辭巧用修辭 u 運(yùn)用比喻、擬人、夸張、對(duì)比等修辭方法擬題，運(yùn)用比喻、擬人、夸張、對(duì)比等修辭方法擬題，可使文章題目生動(dòng)形象，富有文采。如可使文章題目生動(dòng)形象，富有文采。如“誠(chéng)信誠(chéng)信”為為話題，話題，誠(chéng)信是槳誠(chéng)信是槳、豈可棄我豈可棄我、如果我走如果我走了，你還會(huì)愛我嗎了，你還會(huì)愛我嗎、一生弄懂的兩個(gè)字一生弄懂的兩個(gè)字；以；以“音樂音樂”

11、為話題，為話題，心靈的變奏心靈的變奏生活中的陽(yáng)光生活中的陽(yáng)光鍋碗瓢盆交響曲鍋碗瓢盆交響曲。u逆向擬題逆向擬題 u 運(yùn)用多角度思維，把一些公認(rèn)的常理作反向思運(yùn)用多角度思維，把一些公認(rèn)的常理作反向思考構(gòu)成文題，往往能收到奇效。如考構(gòu)成文題，往往能收到奇效。如近墨者未必近墨者未必黑黑、常在河邊走就是不濕鞋常在河邊走就是不濕鞋、三個(gè)臭皮匠三個(gè)臭皮匠怎敵諸葛亮怎敵諸葛亮。這些標(biāo)題一反人們的思維定勢(shì)，它。這些標(biāo)題一反人們的思維定勢(shì)，它能引發(fā)人們的思考，激起讀者的閱讀欲望。能引發(fā)人們的思考，激起讀者的閱讀欲望。u不能用話題作為作文題目。實(shí)在不會(huì)擬題，以話題不能用話題作為作文題目。實(shí)在不會(huì)擬題，以話題加減幾個(gè)

12、字構(gòu)成。加減幾個(gè)字構(gòu)成。擬題技巧擬題技巧（三）快速作文：三步作文法（三）快速作文：三步作文法u1、素材三步：感覺思維情感u2、行文三步：概括聯(lián)想點(diǎn)睛u3、出彩三步：排比名言照應(yīng)u4、結(jié)構(gòu)三步：鳳頭豬肚豹尾六字格式六字格式鳳頭鳳頭豬肚豬肚1豬肚豬肚2豬肚豬肚3豹尾豹尾u古人對(duì)文章的布局“三個(gè)要求”：鳳頭、豬肚、豹尾。u開頭要像鳳凰的腦袋一樣漂亮優(yōu)美，引人入勝；u中間的主干部分要像豬的肚子那樣充實(shí)飽滿，跌宕曲折；u結(jié)尾則要像豹子的尾巴富有力量、耐人尋味。（議論文）高分作文：（議論文）高分作文：五段三絕五段三絕u五段：五段：頭尾各一段，中間分三段。頭尾各一段，中間分三段。u一絕：一絕：鳳頭亮觀點(diǎn)，引

13、用加解釋；鳳頭亮觀點(diǎn)，引用加解釋；u二絕：二絕：豬肚分三段，舉例又講理；豬肚分三段，舉例又講理；u三絕：三絕：豹尾要照應(yīng)，號(hào)召用排比。豹尾要照應(yīng)，號(hào)召用排比。鳳頭鳳頭豬肚豬肚1豬肚豬肚2豬肚豬肚3豹尾豹尾“尺長(zhǎng)尺長(zhǎng)” ”豈能笑豈能笑“ “寸短寸短” ”鳳頭鳳頭u俗話說：俗話說：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！币馑际钦f意思是說，什么東西都有它的優(yōu)缺，什么東西都有它的優(yōu)缺點(diǎn)。點(diǎn)?！俺叱摺彪m然比寸長(zhǎng)，但它也有雖然比寸長(zhǎng)，但它也有不如不如“寸寸”的地方；的地方；“寸寸”雖然比雖然比尺短，也有它的長(zhǎng)處。所以，我們尺短，也有它的長(zhǎng)處。所以，我們可以坦然地說：可以坦然地說：尺長(zhǎng)不能笑寸短尺長(zhǎng)不能

14、笑寸短。u引用俗語(yǔ)，加以解釋，亮出自己的引用俗語(yǔ)，加以解釋，亮出自己的觀點(diǎn)。觀點(diǎn)。 鳳頭亮觀點(diǎn)，引用加解釋鳳頭亮觀點(diǎn)，引用加解釋談意氣談意氣豬肚豬肚u充滿意氣的人充滿意氣的人是堅(jiān)韌不屈的是堅(jiān)韌不屈的。u充滿意氣的人充滿意氣的人是勇敢不懼的是勇敢不懼的。u充滿意氣的人充滿意氣的人是自信樂觀的是自信樂觀的。u以上是對(duì)中心論點(diǎn)（以上是對(duì)中心論點(diǎn)（“意氣是成功意氣是成功的基石的基石” ）切分出的切分出的三個(gè)分論點(diǎn)，分別三個(gè)分論點(diǎn)，分別（舉例、講理）論證，層次分明。（舉例、講理）論證，層次分明。豬肚分三段，舉例又講理豬肚分三段，舉例又講理挑戰(zhàn)自己的毅力挑戰(zhàn)自己的毅力豹尾豹尾u朋友們，讓我們盡量挑戰(zhàn)自己朋

15、友們，讓我們盡量挑戰(zhàn)自己的毅力，的毅力，去發(fā)揮去發(fā)揮自己最大的潛自己最大的潛能；能；去創(chuàng)造去創(chuàng)造人間更多的奇跡，人間更多的奇跡，去開創(chuàng)去開創(chuàng)世界美好的未來吧！世界美好的未來吧！u號(hào)召式、排比句。號(hào)召式、排比句。首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整；句式整齊，鏗鏘有力！完整；句式整齊，鏗鏘有力！豹尾要照應(yīng)，號(hào)召用排比豹尾要照應(yīng)，號(hào)召用排比鳳頭、排比應(yīng)用對(duì)比鳳頭、排比應(yīng)用對(duì)比u人常道：人常道：“笑一笑，十年少。笑一笑，十年少?！毙?，能笑，能給我們的生活帶來無限生機(jī)；笑，使我給我們的生活帶來無限生機(jī)；笑，使我們充滿活力；笑，讓我們的身心更快更們充滿活力；笑，讓我們的身心更快更好地成長(zhǎng)。好地成長(zhǎng)。u笑，無

16、論是對(duì)工作，還是對(duì)身心都是大笑，無論是對(duì)工作，還是對(duì)身心都是大有好處的。人常道：有好處的。人常道：“笑一笑，十年笑一笑，十年少。少?！毙Γ苁刮覀兊纳罡袠啡?；笑，能使我們的生活更有樂趣；笑，能使我們的工作更有活力；笑，能笑，能使我們的工作更有活力；笑，能使我們的身心更加健康。使我們的身心更加健康。豹尾、排比應(yīng)用對(duì)比豹尾、排比應(yīng)用對(duì)比u十六七歲，花一般的年齡，所以，讓我十六七歲，花一般的年齡，所以，讓我們大家都來努力，用們大家都來努力，用“笑笑”來減少生活來減少生活中的煩、苦悶、憂愁、悲傷，使我們的中的煩、苦悶、憂愁、悲傷，使我們的生活時(shí)時(shí)溫馨和諧，處處洋溢著純真的生活時(shí)時(shí)溫馨和諧，處處洋溢

17、著純真的笑聲笑聲!u十六七歲，花一般的年齡。讓我們大家十六七歲，花一般的年齡。讓我們大家都來努力，都來努力，用用“笑笑”來減少生活中的煩來減少生活中的煩惱與憂愁；惱與憂愁；用用“笑笑”來增加工作中的信來增加工作中的信心與樂趣；心與樂趣；用用“笑笑”來傳遞人際中的和來傳遞人際中的和諧與溫情。使我們的生活時(shí)時(shí)溫馨，處諧與溫情。使我們的生活時(shí)時(shí)溫馨，處處洋溢著純真的笑聲處洋溢著純真的笑聲! !作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)作文閱卷潛規(guī)則作文閱卷潛規(guī)則u閱卷者一般閱卷者一般29秒鐘判定秒鐘判定，綜合兩個(gè)印象：，綜合兩個(gè)印象：u第一印象是第一印象是“書寫書寫”，最先躍入視野的是，最先躍入視野的是書寫，在頭腦里

18、形成直觀印象，這一心理書寫，在頭腦里形成直觀印象，這一心理機(jī)制足以左右對(duì)整篇文章的評(píng)判。書寫，機(jī)制足以左右對(duì)整篇文章的評(píng)判。書寫，好比一個(gè)人的著裝，要整潔、得體；好比一個(gè)人的著裝，要整潔、得體；u第二印象是文章的第二印象是文章的題目、開頭、結(jié)尾、每題目、開頭、結(jié)尾、每段的關(guān)鍵處、文體，段的關(guān)鍵處、文體，在頭腦里形成考量印在頭腦里形成考量印象，這一實(shí)際度量決定文章評(píng)分等級(jí)。象，這一實(shí)際度量決定文章評(píng)分等級(jí)。 文體的選擇文體的選擇u“文體不限文體不限”，不是，不是“文體不要文體不要”，一，一定要有文體，能讓人分辨出文體。定要有文體，能讓人分辨出文體。u選擇你熟悉的文體，得心應(yīng)手的文體。選擇你熟悉的

19、文體，得心應(yīng)手的文體。u記敘文、說明文、議論文三種文體對(duì)比。記敘文、說明文、議論文三種文體對(duì)比。 以以笑笑為題。為題。散文：散文：笑笑（有刪節(jié)）（有刪節(jié)） 冰心冰心 雨聲漸漸的住了，窗簾后隱隱的透進(jìn)些光來。雨聲漸漸的住了，窗簾后隱隱的透進(jìn)些光來。推開窗戶一看，呀！涼云散了，樹葉上的殘滴，推開窗戶一看，呀！涼云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍的動(dòng)著。映著月兒，好似螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍的動(dòng)著。真設(shè)想到苦雨孤燈之后，會(huì)有這么一幅清美的真設(shè)想到苦雨孤燈之后，會(huì)有這么一幅清美的圖畫！圖畫！ 墻上畫中的安琪兒。墻上畫中的安琪兒。這白衣的安琪兒，這白衣的安琪兒，抱著花兒，揚(yáng)著翅兒，向著我微

20、微的笑。抱著花兒，揚(yáng)著翅兒，向著我微微的笑。 五年前一個(gè)印象。五年前一個(gè)印象。他抱著花兒，赤著腳他抱著花兒，赤著腳兒，向著我微微的笑。兒，向著我微微的笑。 十年前的一個(gè)印象。十年前的一個(gè)印象。這茅屋里的老婦人，這茅屋里的老婦人，她倚著門兒，抱著花兒，向著我微微的笑。她倚著門兒，抱著花兒，向著我微微的笑。 這時(shí)心下光明澄靜，如登仙界，如歸故鄉(xiāng)。眼前這時(shí)心下光明澄靜，如登仙界，如歸故鄉(xiāng)。眼前浮現(xiàn)的三個(gè)笑容，一時(shí)融化在愛的調(diào)和里看不分浮現(xiàn)的三個(gè)笑容，一時(shí)融化在愛的調(diào)和里看不分明了。明了。 說明文：說明文：笑笑 （有刪節(jié)）習(xí)作（有刪節(jié)）習(xí)作u笑，笑，有爽朗的笑，會(huì)心的笑，歡樂的笑有爽朗的笑，會(huì)心的笑，

21、歡樂的笑這不僅是人們內(nèi)心這不僅是人們內(nèi)心感情的一種表露，而且也是延年益壽、防治疾病的一貼良藥。感情的一種表露，而且也是延年益壽、防治疾病的一貼良藥。u笑，笑，是一種獨(dú)特而有意義的運(yùn)動(dòng)，它可以提高人體各個(gè)器官的是一種獨(dú)特而有意義的運(yùn)動(dòng)，它可以提高人體各個(gè)器官的功能功能這些微妙的生理變化，促進(jìn)了人體新陳代謝的進(jìn)行，這些微妙的生理變化，促進(jìn)了人體新陳代謝的進(jìn)行，使細(xì)胞更加活躍，活動(dòng)更加旺盛。使細(xì)胞更加活躍，活動(dòng)更加旺盛。u笑，笑，能促進(jìn)人體腺體的分泌。能促進(jìn)人體腺體的分泌。它能增加肝臟的代償功能，它能增加肝臟的代償功能，加強(qiáng)膽汁收縮，促進(jìn)膽汁排泄通暢。有時(shí)笑得太厲害了，甚至加強(qiáng)膽汁收縮，促進(jìn)膽汁排泄

22、通暢。有時(shí)笑得太厲害了，甚至還會(huì)還會(huì)“眼淚汪汪眼淚汪汪”，當(dāng)然這是因?yàn)闇I腺分泌大增的緣故。，當(dāng)然這是因?yàn)闇I腺分泌大增的緣故。u笑，笑，還能治病，不少醫(yī)生常常把它作為心理療法的重要手還能治病，不少醫(yī)生常常把它作為心理療法的重要手段段目前，國(guó)外已專門設(shè)立機(jī)構(gòu)，運(yùn)同心理療法防治疾病，目前，國(guó)外已專門設(shè)立機(jī)構(gòu)，運(yùn)同心理療法防治疾病，取得了成效。取得了成效。u不過，笑不過，笑也有一個(gè)限度，過分的喜悅，突發(fā)的情緒變化，往往也有一個(gè)限度，過分的喜悅，突發(fā)的情緒變化，往往會(huì)走向反面。會(huì)走向反面。u生活的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：一個(gè)爽朗愉快，無憂無慮的生活的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：一個(gè)爽朗愉快，無憂無慮的“樂天派樂天派”，往往健康

23、長(zhǎng)壽，得享大年；一個(gè)愁眉苦臉、憂心忡忡的往往健康長(zhǎng)壽，得享大年；一個(gè)愁眉苦臉、憂心忡忡的“林妹林妹妹妹”，很容易積郁成疾，甚至過早夭折?？梢?，經(jīng)常保持樂觀，很容易積郁成疾，甚至過早夭折。可見，經(jīng)常保持樂觀向上的情緒又是何等重要??！向上的情緒又是何等重要啊！ 議論文：議論文：笑笑 （有刪節(jié)）習(xí)作（有刪節(jié)）習(xí)作 （開頭）（開頭）笑，無論是對(duì)工作，還是對(duì)身心都是笑，無論是對(duì)工作，還是對(duì)身心都是大有好處的。人常道：大有好處的。人常道：“笑一笑，十年少。笑一笑，十年少?！毙?，笑，能使我們的生活更有樂趣；笑，能使我們的工作能使我們的生活更有樂趣；笑，能使我們的工作更有活力；笑，能使我們的身心更加健康。更有

24、活力；笑，能使我們的身心更加健康。 （主體）（主體） u笑，能使我們的生活更有樂趣。笑，能使我們的生活更有樂趣。（詳例）（詳例）u笑，能使我們的工作更有活力。笑，能使我們的工作更有活力。（泛例）（泛例）u笑，能使我們的身心更加健康。笑，能使我們的身心更加健康。（自己）（自己） （結(jié)尾）（結(jié)尾）十六七歲，花一般的年齡。讓我們大十六七歲，花一般的年齡。讓我們大家都來努力，用家都來努力，用“笑笑”來減少生活中的煩惱與憂來減少生活中的煩惱與憂愁；用愁；用“笑笑”來增加工作中的信心與樂趣；用來增加工作中的信心與樂趣；用“笑笑”來傳遞人際中的和諧與溫情。使我們的生來傳遞人際中的和諧與溫情。使我們的生活時(shí)時(shí)

25、溫馨，處處洋溢著純真的笑聲活時(shí)時(shí)溫馨，處處洋溢著純真的笑聲! !關(guān)于文體小結(jié)關(guān)于文體小結(jié)u以上三篇文章內(nèi)容相同：寫以上三篇文章內(nèi)容相同：寫“笑笑”。但文體不同，。但文體不同，寫法不一樣：寫法不一樣：u 第一篇是第一篇是散文散文。通過三個(gè)典型形象：抱著。通過三個(gè)典型形象：抱著花兒、微笑的形象（墻上畫中的安琪兒；赤著腳兒花兒、微笑的形象（墻上畫中的安琪兒；赤著腳兒孩子；茅屋里的老婦人），表現(xiàn)愛的感染力：如登孩子；茅屋里的老婦人），表現(xiàn)愛的感染力：如登仙界，如歸故鄉(xiāng)。仙界，如歸故鄉(xiāng)。描寫為主，以形象感人。描寫為主，以形象感人。u 第二篇是第二篇是說明文說明文。直接從笑的幾個(gè)特點(diǎn)介紹。直接從笑的幾個(gè)特

26、點(diǎn)介紹“笑笑”的特點(diǎn)：提高器官功能；能促進(jìn)腺體分泌；的特點(diǎn)：提高器官功能；能促進(jìn)腺體分泌；治病?？傊δ苎幽暌鎵?、防治疾病。治病?？傊δ苎幽暌鎵?、防治疾病。說明說明為主，以特點(diǎn)諭人。為主，以特點(diǎn)諭人。u 第三篇是第三篇是議論文議論文。先亮出觀點(diǎn)。先亮出觀點(diǎn) “ “笑，無論是笑，無論是對(duì)工作，還是對(duì)身心都是大有好處的。對(duì)工作，還是對(duì)身心都是大有好處的?！比缓蠓謩e然后分別從三個(gè)方面論證從三個(gè)方面論證: :笑能使我們更有樂趣，更有活力笑能使我們更有樂趣，更有活力, ,更加健康。更加健康。議論為主，以理服人。議論為主，以理服人。記敘文記敘文u記敘文包括散文、小小說、童話、寓言、書信等。記敘文包括

27、散文、小小說、童話、寓言、書信等。u以記敘和描寫為主要表達(dá)方式，寫人、敘事、寫景、狀物。以記敘和描寫為主要表達(dá)方式，寫人、敘事、寫景、狀物?？荚囎魑娜邕x擇寫散文，建議寫敘事散文?？荚囎魑娜邕x擇寫散文，建議寫敘事散文。 記敘六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情起因、經(jīng)過、記敘六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情起因、經(jīng)過、結(jié)果結(jié)果 寫作順序：順敘、倒敘、插敘寫作順序：順敘、倒敘、插敘 描寫：人物描寫、景物描寫、場(chǎng)面描寫描寫：人物描寫、景物描寫、場(chǎng)面描寫 人物描寫：肖像描寫、語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作人物描寫：肖像描寫、語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫描寫、心理描寫 修辭手法：比喻、擬人、排比、對(duì)比等運(yùn)用

28、修辭手法：比喻、擬人、排比、對(duì)比等運(yùn)用u選取典型事例。詳略得當(dāng)，分清主次。選取典型事例。詳略得當(dāng)，分清主次。u結(jié)構(gòu)：鳳頭、豬肚、豹尾（總結(jié)構(gòu)：鳳頭、豬肚、豹尾（總分分總）總）u結(jié)合議論、抒情。結(jié)合議論、抒情。 議論：對(duì)人物、事件的態(tài)度；議論：對(duì)人物、事件的態(tài)度； 抒情：抒發(fā)作者的感情抒情：抒發(fā)作者的感情議論文議論文u三要素：論點(diǎn)、論據(jù)三要素：論點(diǎn)、論據(jù)(理論論據(jù)、事實(shí)論理論論據(jù)、事實(shí)論據(jù)據(jù))、論證（舉例論證、引用論證等）、論證（舉例論證、引用論證等）u提出問題提出問題分析問題分析問題解決問題解決問題u五段三絕：五段三絕： 五段：五段：頭尾各一段，中間分三段。頭尾各一段，中間分三段。 一絕：一絕

29、：鳳頭亮觀點(diǎn)，引用加解釋；鳳頭亮觀點(diǎn)，引用加解釋； 二絕：二絕：豬肚分三段，舉例又講理；豬肚分三段，舉例又講理； 三絕：三絕：豹尾要照應(yīng)，號(hào)召用排比。豹尾要照應(yīng)，號(hào)召用排比。1 1、字?jǐn)?shù)。、字?jǐn)?shù)。800800字，每少字，每少3030字扣字扣1 1分。一般標(biāo)了有格，分。一般標(biāo)了有格，至少寫到所標(biāo)字?jǐn)?shù)的下三行。至少寫到所標(biāo)字?jǐn)?shù)的下三行。電腦統(tǒng)計(jì)數(shù)字有可能電腦統(tǒng)計(jì)數(shù)字有可能統(tǒng)計(jì)純字?jǐn)?shù)，所以應(yīng)該盡量寫多點(diǎn)字?jǐn)?shù)。統(tǒng)計(jì)純字?jǐn)?shù)，所以應(yīng)該盡量寫多點(diǎn)字?jǐn)?shù)。2 2、字跡。、字跡。字跡端正，文面整潔，不亂涂亂改。忌諱字跡端正，文面整潔，不亂涂亂改。忌諱“龍飛鳳舞龍飛鳳舞”“”“天書天書”“”“歪歪扭扭歪歪扭扭”“”

30、“邊猜邊讀邊猜邊讀”。 3 3、錯(cuò)別字。、錯(cuò)別字。4 4、標(biāo)點(diǎn)。、標(biāo)點(diǎn)。書寫規(guī)范，不可用書寫規(guī)范，不可用“.”.”代替代替“，”“”“?！薄?yīng)獨(dú)立占一格或兩格。應(yīng)獨(dú)立占一格或兩格。 有些標(biāo)點(diǎn)不應(yīng)在一行之首使用，如有些標(biāo)點(diǎn)不應(yīng)在一行之首使用，如“，”“”“?！?。有些標(biāo)點(diǎn)不能在一行之尾使用，如有些標(biāo)點(diǎn)不能在一行之尾使用，如 “ “（ 等，等，有些標(biāo)點(diǎn)不能兼跨上下兩行，如有些標(biāo)點(diǎn)不能兼跨上下兩行，如等。等。 （四）作文扣分項(xiàng)（四）作文扣分項(xiàng)五、考場(chǎng)作文應(yīng)急處理方法五、考場(chǎng)作文應(yīng)急處理方法u1、移花接木法。、移花接木法。作文來不及思考做了，與其空著不如將原來作文來不及思考做了，與其空著不如將原來看過的范文或?qū)戇^的習(xí)作，稍加變通寫上，使之與考試的命看過的范文或?qū)戇^的習(xí)作，稍加變通寫上，使之與考試的命題與要求相符合。題與要求相符合。u2、將錯(cuò)就錯(cuò)法。、將錯(cuò)就錯(cuò)法。由于審題不慎，寫對(duì)一半才發(fā)現(xiàn)文章偏題或由于審題不慎，寫對(duì)一半才發(fā)現(xiàn)文章偏題或者離題