周亞夫軍細(xì)柳導(dǎo)學(xué)案答案

1、23、周亞夫軍細(xì)柳導(dǎo)學(xué)案答案崇陽(yáng)縣眾望初中語(yǔ)文學(xué)科導(dǎo)學(xué)提綱20XX年12 月27 日編制人：李成華課時(shí) :2課時(shí)課題： 23. 周亞夫軍細(xì)柳班 級(jí) ：八 班姓 名:_小 組 ：_評(píng)價(jià)：_第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、了解文學(xué)常識(shí)。2、借助課文注釋和工具書疏通文意，提高閱讀淺顯文言文的能力。3 、學(xué)習(xí)如何朗讀文言文?！局仉y點(diǎn)】認(rèn)真閱讀課文，借助課文注釋和工具書疏通文意?！緦?dǎo)學(xué)流程】1、新課導(dǎo)入2、了解文學(xué)常識(shí)。3 、朗讀指導(dǎo)。4、借助課文注釋和工具書疏通文意，提高閱讀淺顯文言文的能力。一、基礎(chǔ)知識(shí)1、新課導(dǎo)入古語(yǔ)有云：將在外，君命有所不受?？墒钦嬲龅降娜藚s很少，西漢的周亞夫做到了，他非但沒有觸怒龍顏

2、，反而被漢文帝贊為真將軍。讓我們一起走進(jìn)課堂，領(lǐng)略真將軍的風(fēng)采吧！2、知識(shí)鏈接作者簡(jiǎn)介司馬遷，字子長(zhǎng)，西漢歷史學(xué)家和文學(xué)家。作品連接史記我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，記述了從黃帝到漢武帝共三千余年的史事，全書一百三十篇，包括八書、十表、十二本紀(jì)、三十世家、七十列傳，是一部究天人之際，通古今之變，成一家之言的偉大著作，是司馬遷對(duì)我國(guó)民族文化特別是對(duì)歷史學(xué)和文學(xué)的極其寶貴的貢獻(xiàn)。史記不僅是史學(xué)著作的典范，而且是傳記文學(xué)著作的典范，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。魯迅在漢文學(xué)史綱要里稱它是史家之絕唱，無韻之離騷，對(duì)史記在史學(xué)上和文學(xué)上的地位給予極高的評(píng)價(jià)。3、朗讀指導(dǎo)乃/ 以宗正劉禮 / 為將軍已而 / 之/ 細(xì)柳

3、軍軍中聞 / 將軍令，不聞 / 天子之詔詔將軍 壁門士吏 / 謂從屬車騎 / 曰于是 /上乃使使/ 持節(jié)4、給下列加點(diǎn)字注音。棘門彀弓弩詔按轡揖胄曩5、解釋下列加點(diǎn)字的意思。彀弓弩天子先驅(qū)軍中聞將軍令居無何將軍亞夫持兵揖使人稱謝6、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。軍中聞將軍令, 不聞天子之詔。于是上乃使使持節(jié)詔將軍。將軍約 , 軍中不得驅(qū)馳。介胄之士不拜, 請(qǐng)以軍禮見。二、整體感知。1、自朗讀課文，各用一句話概括每段內(nèi)容。明確：第一段：簡(jiǎn)要交待了邊境的緊張形勢(shì)和劉、徐、周三軍的駐地。第二段：寫周亞夫在細(xì)柳營(yíng)嚴(yán)格治軍。第三段：寫漢文帝深明大義，贊嘆周亞夫治軍嚴(yán)格。2、用自己的話簡(jiǎn)要復(fù)述故事情節(jié)。明確：

4、匈奴入侵，皇帝慰問軍營(yíng)，在周亞夫所在的細(xì)柳軍營(yíng)看到了與其他軍營(yíng)不一樣的地方，雖然皇帝進(jìn)細(xì)柳軍營(yíng)不太順利，但對(duì)亞夫?qū)④妳s有著極大的夸獎(jiǎng)。崇陽(yáng)縣眾望初中語(yǔ)文學(xué)科導(dǎo)學(xué)提綱20XX年12 月27 日編制人：李成華課時(shí) :2課時(shí)課題： 23. 周亞夫軍細(xì)柳班級(jí)：八班姓名:_小組：_評(píng)價(jià)： _第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)通過對(duì)比表現(xiàn)人物的寫作方法。2 、認(rèn)識(shí)周亞夫恪盡職守的精神的現(xiàn)實(shí)意義?！局仉y點(diǎn)】學(xué)習(xí)通過對(duì)比表現(xiàn)人物的寫作方法【導(dǎo)學(xué)流程】1、人物形象探究。2 、寫作手法探究?！竞献魈骄俊?、快速瀏覽全文，說說皇帝是如何評(píng)價(jià)周亞夫的？明確：此真將軍矣！2、從課文哪些地方可以看出周亞夫不愧為“真將軍” ？明

5、確：從軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿天子先驅(qū)至，不得入，上至，又不得入持兵揖曰：介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見等內(nèi)容可以看出細(xì)柳軍軍紀(jì)嚴(yán)明，周亞夫是一個(gè)治軍嚴(yán)謹(jǐn)，忠于職守的真將軍。3、重點(diǎn)寫細(xì)柳軍，為什么還寫霸上、棘門軍？這樣寫有什么好處？明確：寫霸上、棘門軍是為了對(duì)比襯托細(xì)柳軍軍容肅整、軍紀(jì)嚴(yán)明和周亞夫的治軍有方、恪盡職守的真將軍風(fēng)范。4、軍中都尉執(zhí)行周亞夫的“軍中聞將軍令，不聞天子之詔”的命令說明了什么？明確：說明了軍隊(duì)，特別是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的軍隊(duì)，號(hào)令應(yīng)該統(tǒng)一，紀(jì)律應(yīng)該嚴(yán)明，不是軍隊(duì)統(tǒng)帥的命令，都不能聽從，這樣才能打勝仗。5、從軍士吏的表現(xiàn)，以及“亞夫乃傳言開壁門”“請(qǐng)以軍禮見”可以看出周亞夫是一

6、個(gè)怎樣的人？明確：治軍嚴(yán)明、恪盡職守、剛正不阿的人。6、從“上自勞軍”和“稱善者久之”等可以看出文帝是一個(gè)怎樣的人？明確：以天下為重、體恤下情、寬宏大度、能明辨是非。7、作者為了突出周亞夫的形象，在寫法上有什么特點(diǎn)？明確：本篇課文重在刻畫周亞夫這個(gè)人物形象，但直接描寫周亞夫的地方并不多，而是把大量筆墨用在霸上、棘門軍與細(xì)柳軍的對(duì)比上，用在描寫細(xì)柳軍的嚴(yán)明軍紀(jì)上。這些側(cè)面描寫有力地烘托了周亞夫這個(gè)人物形象，如：細(xì)柳軍將士言必稱將軍令曰將軍約，人物雖未出場(chǎng)，卻已令人感受到其真將軍的威嚴(yán)和風(fēng)范。兩處對(duì)周亞夫的正面描寫雖著墨不多，卻如畫龍點(diǎn)睛，使人物形象栩栩如生、躍然紙上。崇陽(yáng)縣眾望初中語(yǔ)文學(xué)科限時(shí)練

7、20XX年 12 月 27日編制人：李成華課時(shí) :1課時(shí)課題：23.周亞夫軍細(xì)柳(限時(shí)練)班級(jí)：八班姓名 :_小組：_得分： _一、基礎(chǔ)知識(shí)。1、文學(xué)常識(shí)填空。周亞夫軍細(xì)柳選自 _，該書是 _時(shí)期的_ 所編撰，原名或，是我國(guó)第一部_ 體 _史。被列為二十四史之首，與后來的漢書后漢書三國(guó)志合稱前四史。史記全書包括、五個(gè)部分，共篇，五十余萬(wàn)字。魯迅在漢文學(xué)史綱要里稱它是_ ， _, 對(duì)其在史學(xué)和文學(xué)史上的地位給予了極高的評(píng)價(jià)。2、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。軍細(xì)柳，以備胡軍：軍士吏被甲被：將軍約，約：天子為動(dòng)動(dòng)： 使人稱謝謝：上自勞軍勞： 3、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。已而之細(xì)柳，軍士吏被甲，銳兵刃，

8、彀弓弩，持滿天子為動(dòng)，改容式車，使人稱謝曩者霸上，棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也二、能力提升。閱讀周亞夫軍細(xì)柳。回答問題上至勞軍，至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：天子且至！軍門都尉曰：將軍令曰：軍中聞將軍令，不聞天子之詔。居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：吾欲入勞軍。亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：將軍約，軍中不得驅(qū)馳。于是天子乃按轡徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見。天子為動(dòng)，改容式車，使人稱謝：皇帝敬勞將軍。成禮而去。4 、給下列字注音。弩彀揖胄5、指出加點(diǎn)的同一

9、詞在不同語(yǔ)言環(huán)境中的不同含義。A、軍：上自勞軍至霸上及棘門軍周亞夫軍細(xì)柳B、之：不聞天子之詔已而之細(xì)柳軍A 軍隊(duì)、軍營(yíng)、駐軍B 結(jié)構(gòu)助詞“的”、去、往6、用原文語(yǔ)句回答。文帝勞軍，到了細(xì)柳營(yíng)，遇到了一系列意外。意外是：軍士吏被甲不得入軍中聞將軍令又不得入壁門士吏謂從屬車騎曰按轡徐行將軍亞夫持兵揖曰請(qǐng)以軍禮見。7、從引文中看出霸上及棘門駐軍的軍紀(jì)是：_ ， 而細(xì) 柳 軍 營(yíng)的 軍 紀(jì) 是_ ， 鮮 明 的 對(duì) 比 ， 反 映 了_ 。明確：防備松懈、軍紀(jì)渙散守備森嚴(yán)、 軍紀(jì)嚴(yán)明周亞夫令行禁止、恪盡職守、治軍有方8、 敬勞將軍一句表明文帝是怎樣評(píng)價(jià)周亞夫的？文帝是怎樣的君王？明確：贊揚(yáng)周亞夫治軍嚴(yán)

10、明、剛正不阿、恪盡職守、是真將軍此可以看出， 文帝是一個(gè)深明大義、賢明的君主。三、挑戰(zhàn)題閱讀下面文言文文段，回答文后的問題。孫亮方食生梅，使黃門至中藏取蜜漬梅，蜜中有鼠矢；召問藏吏，藏吏叩頭。亮問吏曰：黃門嘗私從汝求蜜耶？吏曰：向求，實(shí)不敢與。黃門不服。亮曰：此易知耳。令破鼠矢，矢里燥。亮大笑曰：若矢先在蜜中，中處當(dāng)俱濕；今外濕里燥，必是黃門所為！黃門首服，左右莫不驚悚。【注釋】孫亮：孫權(quán)的兒子，很小就做了三國(guó)時(shí)東吳的皇帝。黃門：宦官。中藏：宮中倉(cāng)庫(kù)。漬：浸、蘸。藏吏：管理倉(cāng)庫(kù)的官吏。服：認(rèn)罪。 1 、解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。實(shí)不敢與給左右莫不驚悚不2、下列加點(diǎn)詞意思相同的一組是BA、此易知耳吾嘗聞風(fēng)俗與化移易B、向求，實(shí)不敢與尋向所志C、令破鼠矢山河破碎風(fēng)飄絮 D、必是黃門所為項(xiàng)為之強(qiáng) 3、翻譯“向求，實(shí)不敢與”一句。過去曾經(jīng)要過，但實(shí)在是不敢給4、請(qǐng)用自己的話回答：孫亮是如何證明老鼠屎是黃門剛放入蜜中的？明確：孫亮是根據(jù)破開的老鼠屎外面濕潤(rùn)而里面干燥證明是剛放入蜜中的。附譯文：孫亮正要吃新鮮的梅子，派太監(jiān)到食品庫(kù)房中去拿蜂蜜來浸漬生梅， 太監(jiān)取來了蜂蜜， 孫亮見瓶子中有一粒老鼠屎