《勃蘭特下跪贖罪受到稱贊》一體化教學(xué)案_第1頁
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1、.?勃蘭特下跪贖罪受到稱贊?一體化教學(xué)案?勃蘭特下跪贖罪受到稱贊?一體化教學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目的1、正確認(rèn)識歷史，弄清歷史責(zé)任，學(xué)會反思，培養(yǎng)反對戰(zhàn)爭、熱愛和平的情感。 2、理解消息的文體特點，學(xué)習(xí)消息寫作方法。二、學(xué)習(xí)重難點1、認(rèn)識新聞類作品消息、通訊的特點。 2、初步掌握消息、通訊的寫法。 3、學(xué)會辯證地反思?xì)v史，照顧現(xiàn)實。三、學(xué)習(xí)過程一【情景設(shè)置】歌曲?豬都笑了?，其主題可以概括為：面對侵略中國的歷史，日本右翼分子毫無反悔之意，甚至連當(dāng)年的罪行也不想認(rèn)賬；他們不但不汲取歷史教訓(xùn)，還想再吃軍國主義的還魂丹，一步一步地讓軍國主義在日本死灰復(fù)燃?？紤]：歌曲?豬都笑了?為什么流行？二理解作者勃蘭特1

2、9131992，西德政治家，德意志聯(lián)邦共和國總理19691974。二戰(zhàn)期間流亡國外，從事反法西斯斗爭。1971年獲諾貝爾和平獎。三解讀文本1、用簡明語言概括段落層意明確：第1段 第2段 第3段 第4段思路：下跪經(jīng)過下跪的感受下跪影響2、概括本文中心明確：3、“那天早晨指哪一天早晨？ 4、“我本能地預(yù)感到將有意外的事情發(fā)生，這里的“意外的事情指什么事？為什么說這是意外的事情？ 提示：“意外的事情是指不在方案、安排之中的事情。從文章前后文來看,那天早晨，勃蘭特“突然雙腿下跪，顯然不是事先方案、安排好的。明確：5、第3段說“這就是下意識吧，勃蘭特為什么說自己的下跪行為是下意識的？提示：下意識，在文學(xué)領(lǐng)域內(nèi)與潛意識通用。從心理學(xué)角度看，指本能反響或者在行為之初產(chǎn)生過有意識的考慮。比方在遇到國家以前的敵人時，心中會不自然地產(chǎn)生一種排斥情緒，這并非對其某個人，而是我們受到了長期以來愛國教育的暗示 。明確：6、課文第4段寫施羅德為勃蘭特紀(jì)念碑揭幕和德國為大屠殺受害者建紀(jì)念碑等事，想說明什么問題？四學(xué)習(xí)文本信息1、消息：指新近發(fā)生或變動的

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