第三節(jié)旅游資源的評(píng)價(jià)

1、 普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)濟(jì)南第七中學(xué) 劉玉濤關(guān)注課標(biāo)關(guān)注課標(biāo)n 結(jié)合實(shí)例，簡(jiǎn)述旅游資源開(kāi)發(fā)條件評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容。結(jié)合實(shí)例，簡(jiǎn)述旅游資源開(kāi)發(fā)條件評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容。n 針對(duì)某一實(shí)例，評(píng)價(jià)旅游資源的開(kāi)發(fā)條件。針對(duì)某一實(shí)例，評(píng)價(jià)旅游資源的開(kāi)發(fā)條件。課標(biāo)解讀課標(biāo)解讀n “ “課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)”注重實(shí)用性，只是要求結(jié)合實(shí)例，簡(jiǎn)述旅游資源開(kāi)注重實(shí)用性，只是要求結(jié)合實(shí)例，簡(jiǎn)述旅游資源開(kāi)發(fā)條件評(píng)價(jià)的內(nèi)容。且只針對(duì)生活中常見(jiàn)的旅游資源實(shí)例，選擇一發(fā)條件評(píng)價(jià)的內(nèi)容。且只針對(duì)生活中常見(jiàn)的旅游資源實(shí)例，選擇一些主要的開(kāi)發(fā)條件。些主要的開(kāi)發(fā)條件。 n “ “課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)” ” 在要求通過(guò)實(shí)例了解旅游資源開(kāi)發(fā)條件的基本

2、內(nèi)容在要求通過(guò)實(shí)例了解旅游資源開(kāi)發(fā)條件的基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上還要求學(xué)生實(shí)際操作，評(píng)價(jià)一個(gè)實(shí)例。具體評(píng)價(jià)時(shí)不要求對(duì)的基礎(chǔ)上還要求學(xué)生實(shí)際操作，評(píng)價(jià)一個(gè)實(shí)例。具體評(píng)價(jià)時(shí)不要求對(duì)評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容全面使用，而應(yīng)從實(shí)例的個(gè)性出發(fā)，從參考材料中選評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容全面使用，而應(yīng)從實(shí)例的個(gè)性出發(fā)，從參考材料中選取體現(xiàn)實(shí)例個(gè)性的主要方面加以評(píng)價(jià)。取體現(xiàn)實(shí)例個(gè)性的主要方面加以評(píng)價(jià)。普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)濟(jì)南第七中學(xué) 劉玉濤位置、時(shí)機(jī)、特點(diǎn)、情感位置、時(shí)機(jī)、特點(diǎn)、情感了解景觀特點(diǎn)，精選觀賞點(diǎn)位了解景觀特點(diǎn)，精選觀賞點(diǎn)位,把握觀賞時(shí)機(jī)，把握觀賞時(shí)機(jī)，景觀的文化定位，提高審美情趣景觀的文化定位，提高審美情趣旅游資源的描述旅

3、游資源的描述:旅游資源的欣賞旅游資源的欣賞:著著名名旅旅游游景景區(qū)區(qū)山地景觀山地景觀中國(guó)黃山特點(diǎn)及其成因中國(guó)黃山特點(diǎn)及其成因海域景觀海域景觀美國(guó)夏威夷特點(diǎn)及其成因美國(guó)夏威夷特點(diǎn)及其成因歷史遺產(chǎn)歷史遺產(chǎn)中國(guó)長(zhǎng)城特點(diǎn)及其成因中國(guó)長(zhǎng)城特點(diǎn)及其成因城市景觀城市景觀法國(guó)巴黎特點(diǎn)及其成因法國(guó)巴黎特點(diǎn)及其成因旅旅游游資資源源評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)旅游資源評(píng)價(jià)的定義旅游資源評(píng)價(jià)的定義旅游資源評(píng)價(jià)的內(nèi)容旅游資源評(píng)價(jià)的內(nèi)容旅旅游游資資源源的的欣欣賞賞第第二二章章旅旅游游資資源源的的綜綜合合評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)濟(jì)南第七中學(xué) 劉玉濤本節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)旅旅游游資資源源評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)旅游資旅游資源評(píng)價(jià)源評(píng)價(jià)的定義的定義旅游資旅游資源

4、評(píng)價(jià)源評(píng)價(jià)的內(nèi)容的內(nèi)容旅游資旅游資源本身源本身旅游資旅游資源環(huán)境源環(huán)境旅游資旅游資源開(kāi)發(fā)源開(kāi)發(fā)條件條件旅游資源的特色旅游資源的特色旅游資源的價(jià)值和功能旅游資源的價(jià)值和功能旅游資源的組合、結(jié)構(gòu)和功能旅游資源的組合、結(jié)構(gòu)和功能環(huán)境容量環(huán)境容量環(huán)境質(zhì)量環(huán)境質(zhì)量社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析旅游資源開(kāi)發(fā)所分析旅游資源開(kāi)發(fā)所針對(duì)的旅游者類(lèi)型針對(duì)的旅游者類(lèi)型區(qū)位條件區(qū)位條件地理位置地理位置交通條件交通條件客源市場(chǎng)條件客源市場(chǎng)條件旅游客源的時(shí)旅游客源的時(shí)空變化空變化客源市場(chǎng)條件客源市場(chǎng)條件的評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)時(shí)間上分為淡、旺季時(shí)間上分為淡、旺季旅游資源吸引力決定旅游資源吸引力決定客源分布變化客源分布變化評(píng)估客源吸引力

5、評(píng)估客源吸引力其它開(kāi)發(fā)條件其它開(kāi)發(fā)條件普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)濟(jì)南第七中學(xué) 劉玉濤相關(guān)鏈接相關(guān)鏈接中學(xué)地理教學(xué)網(wǎng) 中華文化信息網(wǎng) 山東濟(jì)南第七中學(xué) http:/ http:/ http:/故宮博物院 中國(guó)地圖出版社 黃山旅游咨詢(xún)網(wǎng) http:/ http:/第三節(jié)第三節(jié) 旅游資源的評(píng)價(jià)旅游資源的評(píng)價(jià)濟(jì)南七中濟(jì)南七中 劉玉濤劉玉濤普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)濟(jì)南第七中學(xué) 劉玉濤 這是這是“三峽集錦三峽集錦”剛開(kāi)張不久時(shí)的資料剛開(kāi)張不久時(shí)的資料照片（照片（19961996年年9 9月攝）。月攝）。 湖北省宜昌市西郊長(zhǎng)江西湖北省宜昌市西郊長(zhǎng)江西陵峽口附近陵峽口附近“三峽集錦三峽集錦”景區(qū)景區(qū)占用土地

6、占用土地8 8萬(wàn)平方米，水域萬(wàn)平方米，水域1717萬(wàn)萬(wàn)平方米，人工縮建了從宜昌到平方米，人工縮建了從宜昌到重慶的沿江自然風(fēng)光、人文景重慶的沿江自然風(fēng)光、人文景觀、故事傳說(shuō)等，有近百個(gè)觀觀、故事傳說(shuō)等，有近百個(gè)觀光景點(diǎn)。光景點(diǎn)。 2006 2006年，宜昌把其年，宜昌把其“三峽集錦三峽集錦”景區(qū)內(nèi)所有建筑夷為平地。這一投景區(qū)內(nèi)所有建筑夷為平地。這一投資資4 0004 000多萬(wàn)元、占地多萬(wàn)元、占地8 8萬(wàn)平方米的萬(wàn)平方米的人造大型微縮景觀從人們的視線中人造大型微縮景觀從人們的視線中消失。消失。普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)濟(jì)南第七中學(xué) 劉玉濤旅游資源評(píng)價(jià)的定義：旅游資源評(píng)價(jià)的定義： 旅游資源評(píng)價(jià)是在

7、旅游資源調(diào)查基礎(chǔ)上進(jìn)行的深入旅游資源評(píng)價(jià)是在旅游資源調(diào)查基礎(chǔ)上進(jìn)行的深入性研究工作，是對(duì)一個(gè)地區(qū)發(fā)展旅游業(yè)的潛力進(jìn)行評(píng)定，性研究工作，是對(duì)一個(gè)地區(qū)發(fā)展旅游業(yè)的潛力進(jìn)行評(píng)定，包括對(duì)旅游資源的特色、規(guī)模、價(jià)值、開(kāi)發(fā)條件等進(jìn)行包括對(duì)旅游資源的特色、規(guī)模、價(jià)值、開(kāi)發(fā)條件等進(jìn)行科學(xué)分析和可行性研究?？茖W(xué)分析和可行性研究。旅游資源評(píng)價(jià)的內(nèi)容：旅游資源評(píng)價(jià)的內(nèi)容：涉及資源本身、資源環(huán)境、開(kāi)發(fā)條件三個(gè)方面。涉及資源本身、資源環(huán)境、開(kāi)發(fā)條件三個(gè)方面。普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)濟(jì)南第七中學(xué) 劉玉濤一、旅游資源本身的評(píng)價(jià)一、旅游資源本身的評(píng)價(jià)1 1旅游資源的特色旅游資源的特色 通過(guò)與其它旅游資源的比較，找到自身的鮮

8、明特色，通過(guò)與其它旅游資源的比較，找到自身的鮮明特色，“特色特色”是吸引旅游者的關(guān)鍵因素。是吸引旅游者的關(guān)鍵因素。說(shuō)一說(shuō)頤和園和蘇州園林給你的感覺(jué)有什么不同？原因是什么？說(shuō)一說(shuō)頤和園和蘇州園林給你的感覺(jué)有什么不同？原因是什么？普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)濟(jì)南第七中學(xué) 劉玉濤2 2旅游資源的價(jià)值和功能旅游資源的價(jià)值和功能 旅游資源的價(jià)值和功能是構(gòu)成旅游資源的基礎(chǔ)，是旅旅游資源的價(jià)值和功能是構(gòu)成旅游資源的基礎(chǔ)，是旅游資源開(kāi)發(fā)規(guī)模、等級(jí)、市場(chǎng)定位的決定因素。游資源開(kāi)發(fā)規(guī)模、等級(jí)、市場(chǎng)定位的決定因素。 旅游資源價(jià)值包括：美學(xué)、藝術(shù)、文化、科學(xué)等各個(gè)旅游資源價(jià)值包括：美學(xué)、藝術(shù)、文化、科學(xué)等各個(gè)方面。方面

9、。藝術(shù)和美學(xué)價(jià)值高的旅藝術(shù)和美學(xué)價(jià)值高的旅游資源，功能主要表現(xiàn)游資源，功能主要表現(xiàn)在觀光方面，如黃山。在觀光方面，如黃山。文化和科學(xué)價(jià)值高的旅游文化和科學(xué)價(jià)值高的旅游資源，功能主要表現(xiàn)在文資源，功能主要表現(xiàn)在文化旅游和科學(xué)考察方面。化旅游和科學(xué)考察方面。普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)濟(jì)南第七中學(xué) 劉玉濤3 3旅游資源的組合、結(jié)構(gòu)和功能旅游資源的組合、結(jié)構(gòu)和功能 在一定的地域和時(shí)間內(nèi)，多種類(lèi)型的旅游資源協(xié)調(diào)的組合在一定的地域和時(shí)間內(nèi)，多種類(lèi)型的旅游資源協(xié)調(diào)的組合起來(lái)，形成一定的結(jié)構(gòu)和規(guī)模，才能獲得較高的開(kāi)發(fā)效益。起來(lái)，形成一定的結(jié)構(gòu)和規(guī)模，才能獲得較高的開(kāi)發(fā)效益。濟(jì)南的趵突泉（天下第一泉）單一濟(jì)南的

10、趵突泉（天下第一泉）單一的景觀難以形成開(kāi)發(fā)規(guī)模。的景觀難以形成開(kāi)發(fā)規(guī)模。 漓江風(fēng)景名勝區(qū)的山、石、洞、水漓江風(fēng)景名勝區(qū)的山、石、洞、水各類(lèi)景點(diǎn)融為一體。各類(lèi)景點(diǎn)融為一體。普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)濟(jì)南第七中學(xué) 劉玉濤舉世無(wú)雙的詩(shī)畫(huà)仙境舉世無(wú)雙的詩(shī)畫(huà)仙境普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)濟(jì)南第七中學(xué) 劉玉濤二、旅游資源環(huán)境的評(píng)價(jià)1 1環(huán)境容量狀況環(huán)境容量狀況 環(huán)境容量是指在單位時(shí)間內(nèi)，在不破壞生態(tài)環(huán)境前提環(huán)境容量是指在單位時(shí)間內(nèi)，在不破壞生態(tài)環(huán)境前提下，旅游資源所在地容納旅游者數(shù)量的能力。下，旅游資源所在地容納旅游者數(shù)量的能力。環(huán)境容量定義：環(huán)境容量定義：環(huán)境容量影響因素：環(huán)境容量影響因素： 資源所在地

11、規(guī)模、景象藝術(shù)特征、內(nèi)容豐富程度、游資源所在地規(guī)模、景象藝術(shù)特征、內(nèi)容豐富程度、游程、布局合理程度、環(huán)境質(zhì)量、旅游資源所在地的功能、程、布局合理程度、環(huán)境質(zhì)量、旅游資源所在地的功能、自然因素等。自然因素等。普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)濟(jì)南第七中學(xué) 劉玉濤 華山以險(xiǎn)要著稱(chēng)，旅游價(jià)值高，但山高路窄，水源缺乏，華山以險(xiǎn)要著稱(chēng)，旅游價(jià)值高，但山高路窄，水源缺乏，環(huán)境容量較小。環(huán)境容量較小。普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)濟(jì)南第七中學(xué) 劉玉濤2 2環(huán)境質(zhì)量狀況環(huán)境質(zhì)量狀況 旅游資源所在地要求有好的環(huán)境質(zhì)量條件，而旅旅游資源所在地要求有好的環(huán)境質(zhì)量條件，而旅游資源的開(kāi)發(fā)必然會(huì)造成一定程度的環(huán)境破壞。游資源的開(kāi)發(fā)必

12、然會(huì)造成一定程度的環(huán)境破壞。討論：旅游區(qū)的污染主要有哪幾種？試舉例說(shuō)明。討論：旅游區(qū)的污染主要有哪幾種？試舉例說(shuō)明。 青藏鐵路沿途餐館排青藏鐵路沿途餐館排污設(shè)施相當(dāng)不完善，餐館污設(shè)施相當(dāng)不完善，餐館隨地排污，成堆的垃圾污隨地排污，成堆的垃圾污染了純天然的美景。染了純天然的美景。寺廟香火旺盛寺廟香火旺盛 普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)濟(jì)南第七中學(xué) 劉玉濤3 3社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境 社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境主要指一個(gè)地區(qū)在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境主要指一個(gè)地區(qū)在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等方面所獨(dú)有的、獨(dú)特的整體形象。等方面所獨(dú)有的、獨(dú)特的整體形象。對(duì)旅游資源的影響：對(duì)旅游資源的影響： 決定旅游資源的價(jià)值及其對(duì)游客

13、的吸引力。決定旅游資源的價(jià)值及其對(duì)游客的吸引力。評(píng)價(jià)因素：評(píng)價(jià)因素：n 地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平n 勞動(dòng)力數(shù)量與素質(zhì)勞動(dòng)力數(shù)量與素質(zhì)n 當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)旅游者數(shù)量和行為的最大容忍限度當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)旅游者數(shù)量和行為的最大容忍限度普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)濟(jì)南第七中學(xué) 劉玉濤以上海為例以上海為例 上海本身并沒(méi)有很上海本身并沒(méi)有很多價(jià)值高的旅游資源。多價(jià)值高的旅游資源。豫園和豫園老街豫園和豫園老街普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)濟(jì)南第七中學(xué) 劉玉濤黃浦江在這里劃了一道美麗的弧線黃浦江在這里劃了一道美麗的弧線 百余年的歷史，百余年的歷史，上海的傳統(tǒng)工業(yè)、金上海的傳統(tǒng)工業(yè)、金融、貿(mào)易、科技、文融、貿(mào)易、科技、文

14、化共同譜寫(xiě)出上海經(jīng)化共同譜寫(xiě)出上海經(jīng)濟(jì)和社會(huì)文化的史詩(shī)。濟(jì)和社會(huì)文化的史詩(shī)。普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)濟(jì)南第七中學(xué) 劉玉濤三、旅游資源開(kāi)發(fā)條件的評(píng)價(jià)1 1區(qū)位條件區(qū)位條件 A. 地理位置地理位置 旅游資源所在地的地理位置會(huì)影旅游資源所在地的地理位置會(huì)影響到旅游資源的吸引力、開(kāi)發(fā)規(guī)模和開(kāi)響到旅游資源的吸引力、開(kāi)發(fā)規(guī)模和開(kāi)發(fā)價(jià)值。發(fā)價(jià)值。 北極村（原名漠河村）位于北緯北極村（原名漠河村）位于北緯5353，是我國(guó)最北的地方，被稱(chēng)為中國(guó)的北極。是我國(guó)最北的地方，被稱(chēng)為中國(guó)的北極。每年夏至，這里會(huì)出現(xiàn)每年夏至，這里會(huì)出現(xiàn)“白夜白夜”和和“北極北極光光”等自然奇觀；冬季等自然奇觀；冬季, ,這里又是我國(guó)最

15、冷這里又是我國(guó)最冷的地方，平均氣溫零下的地方，平均氣溫零下3232度，最低氣溫曾度，最低氣溫曾達(dá)到過(guò)零下達(dá)到過(guò)零下5252度。度。 普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)濟(jì)南第七中學(xué) 劉玉濤 旅游資源的交通條件決定了旅游地的可進(jìn)入性和旅游資旅游資源的交通條件決定了旅游地的可進(jìn)入性和旅游資源開(kāi)發(fā)的難易程度。源開(kāi)發(fā)的難易程度。B.B.交通條件交通條件 2006 2006年年7 7月月1 1日，青藏鐵路全線開(kāi)通，西藏游日，青藏鐵路全線開(kāi)通，西藏游隨之迅速升溫。統(tǒng)計(jì)顯示，青藏鐵路全面運(yùn)營(yíng)一隨之迅速升溫。統(tǒng)計(jì)顯示，青藏鐵路全面運(yùn)營(yíng)一個(gè)半月的時(shí)間內(nèi)，全區(qū)共接待過(guò)夜游客約個(gè)半月的時(shí)間內(nèi)，全區(qū)共接待過(guò)夜游客約5050萬(wàn)人

16、萬(wàn)人次，比上年同期增長(zhǎng)次，比上年同期增長(zhǎng)50%50%，其中乘火車(chē)來(lái)西藏的游，其中乘火車(chē)來(lái)西藏的游客達(dá)到客達(dá)到2020萬(wàn)人次。萬(wàn)人次。普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)濟(jì)南第七中學(xué) 劉玉濤2 2客源市場(chǎng)條件客源市場(chǎng)條件旅游資源的價(jià)值來(lái)源于充足的客源。旅游資源的價(jià)值來(lái)源于充足的客源。 （1 1）旅游客源的特性：時(shí)空變化）旅游客源的特性：時(shí)空變化n 旅游者出行條件變化旅游者出行條件變化 在在“十一十一”等長(zhǎng)假出行等長(zhǎng)假出行人數(shù)急劇增多。人數(shù)急劇增多。A. 時(shí)間上，分為淡季、旺季時(shí)間上，分為淡季、旺季 形成原因：形成原因：n 資源的季節(jié)變化資源的季節(jié)變化 地中海：夏季地中海：夏季 東東 北：林海雪原、北：林海

17、雪原、 哈爾濱冰雕哈爾濱冰雕普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)濟(jì)南第七中學(xué) 劉玉濤B. 空間上：旅游資源吸引力決定客源分布變化空間上：旅游資源吸引力決定客源分布變化 旅游資源特色突出、規(guī)旅游資源特色突出、規(guī)模大、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件好、接模大、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件好、接待能力強(qiáng)的地區(qū)吸引力大。待能力強(qiáng)的地區(qū)吸引力大。 北京旅游資源豐北京旅游資源豐富，吸引大量游客。富，吸引大量游客。普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)濟(jì)南第七中學(xué) 劉玉濤（2 2）客源市場(chǎng)條件的評(píng)價(jià)）客源市場(chǎng)條件的評(píng)價(jià)A. 分析旅游資源開(kāi)發(fā)所針對(duì)的旅游者類(lèi)型分析旅游資源開(kāi)發(fā)所針對(duì)的旅游者類(lèi)型n 世界級(jí)的資源要面對(duì)更大客源，時(shí)空變化不明顯（北京）世界級(jí)的資源要面對(duì)

18、更大客源，時(shí)空變化不明顯（北京）n 四季都存在吸引力的資源季節(jié)變化不明顯四季都存在吸引力的資源季節(jié)變化不明顯 阿爾卑斯山：夏季避暑，冬季滑雪阿爾卑斯山：夏季避暑，冬季滑雪n 地域差異性大的景點(diǎn)客源變化不明顯（巴黎等對(duì)亞洲吸引力大）地域差異性大的景點(diǎn)客源變化不明顯（巴黎等對(duì)亞洲吸引力大）n 資源與客源地距離資源與客源地距離n 旅游資源特色（獨(dú)特性）旅游資源特色（獨(dú)特性）n 地區(qū)接待能力地區(qū)接待能力n 交通運(yùn)輸能力交通運(yùn)輸能力B. 評(píng)估客源吸引力評(píng)估客源吸引力外國(guó)游客在西藏扎什倫布寺參觀外國(guó)游客在西藏扎什倫布寺參觀普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)濟(jì)南第七中學(xué) 劉玉濤3 3其它開(kāi)發(fā)條件其它開(kāi)發(fā)條件 其它開(kāi)

19、發(fā)條件包括投資條件、施工條件、現(xiàn)有的開(kāi)發(fā)其它開(kāi)發(fā)條件包括投資條件、施工條件、現(xiàn)有的開(kāi)發(fā)條件和旅游服務(wù)設(shè)施條件等。條件和旅游服務(wù)設(shè)施條件等。n 旅游資源的開(kāi)發(fā)需要旅游資源的開(kāi)發(fā)需要大量資金的支持。大量資金的支持。 n 旅游資源的開(kāi)發(fā)項(xiàng)目必旅游資源的開(kāi)發(fā)項(xiàng)目必須考慮工程量的大小和難須考慮工程量的大小和難易程度。易程度。泰山挑山工泰山挑山工普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)濟(jì)南第七中學(xué) 劉玉濤課堂練習(xí)課堂練習(xí)1 1四川的四川的“洞穴之鄉(xiāng)洞穴之鄉(xiāng)”興文，游人稀少的原因是興文，游人稀少的原因是（ ）A風(fēng)景一般，游覽價(jià)值不大風(fēng)景一般，游覽價(jià)值不大B 與客源距離遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)價(jià)值不大與客源距離遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)價(jià)值不大C 交通不便，可進(jìn)入性差交通不便，可進(jìn)入性差D 環(huán)境人口容量不足環(huán)境人口容量不足2 2某旅游景點(diǎn)要具備較高的游覽價(jià)值必需的條件是（某旅游景點(diǎn)要具備較高的游覽價(jià)值必需的條件是（ ）A 具有較高的歷史文化價(jià)值或美學(xué)價(jià)值具有較高的歷史文化價(jià)值或美學(xué)價(jià)值B 在一定地區(qū)范圍內(nèi)孤立存在在一定地區(qū)范圍內(nèi)孤立存在C 具備鮮明的特色具備鮮明的特色D 在一定地區(qū)內(nèi)能與其它不同景觀特征的