美術(shù)會(huì)變的線條教學(xué)設(shè)計(jì)

1、會(huì)變的線條教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：會(huì)變的線條人美版美術(shù)第三冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。這一課主要是引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)不同種線條帶給人的美感，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，讓學(xué)生熟悉并掌握線條的運(yùn)用，創(chuàng)作出優(yōu)秀的線描作品。教學(xué)目標(biāo)：1，知識(shí)目標(biāo)：初步感受不同種線條帶給人的美感，能用不同種線條組織一幅畫(huà)面，表現(xiàn)出一定的美感。2，能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)作品的觀察、比較，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。3，情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：初步感受、體驗(yàn)藝術(shù)作品中線的美感。難點(diǎn)：如何運(yùn)用不同種線條表現(xiàn)美感。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：教學(xué)課件、教學(xué)范畫(huà)、記號(hào)筆、磁鐵或雙面膠、線繩

2、學(xué)生：線繩、繪畫(huà)紙、繪畫(huà)工具教學(xué)過(guò)程：一，導(dǎo)入課題。1，課件展示兩幅學(xué)生繪畫(huà)作品。（一幅繪畫(huà)作品，一幅線描畫(huà)作品）我們來(lái)欣賞兩幅畫(huà)，這兩幅畫(huà)都是以大樹(shù)為主題，它們哪里不同呢？2，原來(lái)用線條也可以畫(huà)出漂亮的畫(huà)，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第15課：會(huì)變的線條。板書(shū)課題：15會(huì)變的線條二，欣賞評(píng)述。1，線條無(wú)處不在，它就藏在我們的生活中，你能找到它嗎？學(xué)生回答，教師根據(jù)學(xué)生的回答在黑板畫(huà)出相應(yīng)的線條。（直線、弧線、曲線等）2, 老師也找到了一些線條，我們一起看看吧。從這些畫(huà)面中你找到了什么線條？課件展示：蚊香的螺旋線、斑馬、蜘蛛網(wǎng)、鐵橋等教師根據(jù)學(xué)生回答繼續(xù)在黑板畫(huà)出相應(yīng)的線條。3，教師小結(jié)：線條這樣的美妙多變

3、，它可真是一位了不起的變化大師??！我們玩“線條變變變”游戲吧！課件展示三，新知探索。1,請(qǐng)大家拿出準(zhǔn)備的線繩，看誰(shuí)能變出最有創(chuàng)意的線條，比一比誰(shuí)變得最快最新穎。學(xué)生游戲，教師巡視觀察并給予指導(dǎo)幫助。請(qǐng)幾位線條變化有創(chuàng)意的學(xué)生將線條展示給大家看。2，我們變出了這么多奇妙的線條，如何用線條去畫(huà)畫(huà)呢？用線條畫(huà)畫(huà)時(shí)該注意什么呢？讓我們一起尋找答案。欣賞課件（注意線條的疏密變化、粗細(xì)變化）板書(shū)：疏密變化粗細(xì)變化3, 同學(xué)們真聰明，現(xiàn)在請(qǐng)你們當(dāng)老師，找出這兩幅畫(huà)的不足之處吧！課件展示（線條沒(méi)有變化線條排列雜亂）板書(shū)：種類(lèi)變化排列有序4, 教師小結(jié)：（課件展示）我們?cè)谟镁€條畫(huà)畫(huà)時(shí)，既要有不同種類(lèi)的變化，還要

4、注意線條的疏密、粗細(xì)變化，線條排列有一定的秩序，畫(huà)面才會(huì)更加的豐富、同學(xué)們看這是藝術(shù)大師畢加索的一幅線描作品坐在柳條椅上的朵拉馬爾，線條既有種類(lèi)的變化，又有一定的秩序。四，范畫(huà)欣賞。1,欣賞了這么多畫(huà)，老師也想畫(huà)一幅畫(huà)，你們?cè)敢鈳椭蠋焼幔拷處煯?huà)出魚(yú)的形，然后請(qǐng)幾位學(xué)生，師生共同完成一幅畫(huà)。（先畫(huà)好物體的形，然后和幾位學(xué)生一起畫(huà)出豐富有變化的線條，注意疏密、粗細(xì)變化，線條排列整齊）。我們還可以為畫(huà)面添畫(huà)恰當(dāng)?shù)谋尘?，時(shí)間關(guān)系,老師就不添畫(huà)背景了，不過(guò)課前老師畫(huà)好了一幅，展示課前范畫(huà)。2,剛才我們嘗試用線條畫(huà)了一條魚(yú)，還可以用線條畫(huà)什么呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū),看看書(shū)中的同學(xué)們都畫(huà)了什么？再想想：一會(huì)你準(zhǔn)備畫(huà)什么？課件展示同學(xué)作品3，很多同學(xué)都已經(jīng)迫不及待了，現(xiàn)在就拿出工具，發(fā)揮想象力，用會(huì)變的線條畫(huà)一幅最漂亮、最有創(chuàng)意的線描畫(huà)吧。五，創(chuàng)新實(shí)踐。1，學(xué)生作畫(huà)，教師巡視輔導(dǎo)，輔導(dǎo)中注意幫助能力弱的學(xué)生。2，學(xué)生繪畫(huà)時(shí)再次提醒學(xué)生注意線條種類(lèi)、疏密、粗細(xì)的變化。六，欣賞評(píng)價(jià)。集體欣賞部分學(xué)生的作品，互相評(píng)價(jià)。課件展示說(shuō)說(shuō)你最喜歡誰(shuí)的畫(huà)？為什么?七，課后拓展。同學(xué)們可真了不起，不僅有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，還有一雙善于創(chuàng)作的手。線條