三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案23海底世界第二課時(shí)6.doc

1、三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案-23海底世界第二課時(shí)海底世界教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：  1、正確、流利、有感情地朗讀課文。感知海底的景色奇異、物產(chǎn)豐富,產(chǎn)生熱愛(ài)大自然、探索大自然奧秘的興趣。（重點(diǎn)） 2、了解總分結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)作者把海底動(dòng)物種類(lèi)多、活動(dòng)有趣寫(xiě)具體的方法。（難點(diǎn)）教學(xué)重點(diǎn)： 正確、流利、有感情地朗讀課文。感知海底的景色奇異、物產(chǎn)豐富,產(chǎn)生熱愛(ài)大自然、探索大自然奧秘的興趣。 教學(xué)難點(diǎn)： 了解總分結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)作者把海底動(dòng)物種類(lèi)多、活動(dòng)有趣寫(xiě)具體的方法。 教學(xué)過(guò)程  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入  1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)(5分鐘)  器官、危險(xiǎn)、海參、反推力、鐵礦、寧?kù)o、汪汪、攻擊、

2、迅速、后退  形容波浪互相撞擊。私下里小聲交談。2、 課文從哪些方面寫(xiě)海底世界的？ 二、學(xué)習(xí)課文。1、了解海底是什么樣子？  （1）自主學(xué)習(xí)：朗讀課文，找出描寫(xiě)大海深處是什么樣子的句子，通過(guò)提煉【關(guān)鍵詞】：p 的方法說(shuō)出大海深處的特點(diǎn)。（3分鐘） （2）提問(wèn)展示（4號(hào)）(4分鐘） 課件出示相應(yīng)的句子：  海面上波濤澎湃的時(shí)候,海底依然很寧?kù)o。最大的風(fēng)浪,也只能影響到海面以下幾十米深。陽(yáng)光很難射進(jìn)深海水越深光線越暗,五百米以下就全黑了。在這一片黑暗的深海里,卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星,那是有發(fā)光器官的深水魚(yú)在游動(dòng)。）（3）點(diǎn)評(píng)精講：（2分鐘）短文的

3、第一句話，采用對(duì)比的方法突出了海底的寧?kù)o。最后一句話運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法,把深水魚(yú)的發(fā)光器官發(fā)出的光點(diǎn)比作閃爍的星星,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了深海的黑暗以及光點(diǎn)的亮度。2、傾聽(tīng)海的聲音。（課件出示句子。） （1）海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢?不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。（這個(gè)句子采用了什么修辭手法？從這個(gè)句子當(dāng)中的哪個(gè)詞你體會(huì)到了海底聲音的特點(diǎn)。）（4分鐘） （2）通過(guò)體會(huì)竊竊私語(yǔ)的意思，有感情地朗讀課件出示的句子： 你用水中聽(tīng)音器一聽(tīng),就能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡,有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾,有的像小狗一樣汪汪,有的還好像在打鼾它們吃東西的時(shí)候發(fā)出種聲音,行進(jìn)的時(shí)候發(fā)

4、出另一種聲音,遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào)。（師追問(wèn)：這句話采用了什么修辭手法？從哪些詞當(dāng)中看出來(lái)的?你體會(huì)到了什么。？）（3分鐘） （3）、對(duì)比句子，體會(huì)擬聲詞的好處。（4分鐘） 你用水中聽(tīng)音器一聽(tīng),就能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音：有的像蜜蜂一樣，有的像小鳥(niǎo)一樣，有的像小狗一樣，有的還好像在打鼾 （所給的句子和原文有什么區(qū)別？哪一個(gè)更好？為什么？） （師小結(jié)：擬聲詞的使用使這些聲音更生動(dòng)形象。） （4）仿寫(xiě)句子：你在海底還會(huì)聽(tīng)到什么樣的聲音，用文中的寫(xiě)法寫(xiě)一寫(xiě)。（3分鐘） 3、體會(huì)動(dòng)物的活動(dòng)方式以及作者生動(dòng)、準(zhǔn)確的用詞。（1）自主學(xué)習(xí)：快速讀課文第4自然

5、段，找一找作者說(shuō)了哪些動(dòng)物的活動(dòng)方式？這種動(dòng)物的活動(dòng)方式有什么特點(diǎn)？你從哪些詞語(yǔ)當(dāng)中感受到的。（3分鐘） （2）提問(wèn)展示：（3號(hào)）（5分鐘） A、用自己的話描述一種動(dòng)物的活動(dòng)方式，并說(shuō)一說(shuō)，種動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。B、通過(guò)第四自然段的學(xué)習(xí)，你感受到了什么？（作者用詞準(zhǔn)確，海底是一個(gè)神奇的世界。） 4、了解海底植物的特點(diǎn)。（1）自主學(xué)習(xí)：迅速讀課文第5自然段思考：海底植物有哪些方面的差異？（3分鐘） （2）小組之內(nèi)一對(duì)一交流：大號(hào)說(shuō)，小號(hào)糾正補(bǔ)充。（2分鐘） （3）我們可以用哪兩個(gè)詞語(yǔ)概括植物在這兩方面的差異呢？（五彩繽紛、大小不一）（1分鐘）

6、0;三、體會(huì)情感，領(lǐng)悟?qū)懛?。?分鐘） 1、本文運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，描繪了景色奇異，物產(chǎn)豐富的海底世界，表達(dá)了作者對(duì)海底世界的無(wú)比熱愛(ài)與贊美之情，激發(fā)了我們熱愛(ài)自然探索自然的興趣。2、作者采用總-分-總的構(gòu)段方法，使全文思路清晰，主題明確。四、拓展閱讀。（配樂(lè)朗讀）（5分鐘） 我們?nèi)タ春＃ń鸩ǎ?#160;走啊,一起走,我們?nèi)タ春?#160; 海風(fēng)已吹進(jìn)我們的心中  耳邊已響起潮聲澎湃  走啊,去看海,海是我們的夢(mèng)  海的胸懷如此的寬大  海的家園如此的富足  海是我們的另一個(gè)家  看見(jiàn)海,就像走進(jìn)了寶庫(kù)  我們?cè)诤５膽驯Ю锾S  歌聲