《認(rèn)識厘米、用厘米量》最好

1、1一數(shù)組一數(shù)組 范社萍范社萍2學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 認(rèn)識長度單位厘米認(rèn)識長度單位厘米，能用能用尺子正確地測量物體。尺子正確地測量物體。3認(rèn)識直尺認(rèn)識直尺0 厘 米1234567891 0 1 1探究新知一探究新知一自學(xué)導(dǎo)航一自學(xué)導(dǎo)航一 （1 1）獨(dú)立思考你）獨(dú)立思考你都見過什么樣的尺都見過什么樣的尺子？子？（2 2）仔細(xì)觀察自）仔細(xì)觀察自己己的尺的尺子，子，同桌說說同桌說說自己知道刻度尺的自己知道刻度尺的哪些知識。哪些知識。（3 3）組內(nèi)交流。）組內(nèi)交流。40刻度刻度0厘米1234567891011刻度線刻度線刻度刻度交流釋疑：交流釋疑：5豎線豎線三種長度三種長度不同的豎線都叫不同的豎線都叫刻

2、度線刻度線數(shù)字?jǐn)?shù)字從小到大從小到大的順序排列的的順序排列的0刻度刻度標(biāo)志著開始標(biāo)志著開始cm厘米厘米0厘米1234567891011交流釋疑：交流釋疑：6哪些物體的長度大約是1厘米?綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)探究新知二探究新知二自學(xué)導(dǎo)航二自學(xué)導(dǎo)航二（1 1）1 1厘米有多長？厘米有多長？請你在直尺上表示請你在直尺上表示出來。出來。（2 2）結(jié)合課本）結(jié)合課本3 3頁，頁，自己感知自己感知1 1厘米的實(shí)厘米的實(shí)際長度。際長度。（3 3）借助米尺認(rèn)識）借助米尺認(rèn)識幾厘米。（幾厘米。（4 4厘米、厘米、5 5厘米、厘米、9 9厘米厘米）70厘米12345678910111厘米1厘 米認(rèn)識認(rèn)識1厘米厘米 0刻

3、度：刻度：表示起表示起點(diǎn)點(diǎn)你能找出你能找出1 1厘米嗎？厘米嗎？1厘 米交流釋疑：交流釋疑：80厘米1234567891011這都是這都是1厘米厘米交流釋疑：交流釋疑：9厘米可以用字母厘米可以用字母cm表示。表示。Cm讀作：厘米讀作：厘米1厘米可以表示成：厘米可以表示成：1cm1cm讀作：讀作：1厘米厘米交流釋疑：交流釋疑：102厘米可以表示成：厘米可以表示成：3厘米可以表示成：厘米可以表示成：2cm3cm2cm讀作：2厘米3cm讀作：3厘米交流釋疑：交流釋疑：11交流釋疑：交流釋疑：12請同學(xué)們在自己的尺子上請同學(xué)們在自己的尺子上找出找出4cm、5cm、9cm的長度。的長度。課堂練習(xí)：課堂練

4、習(xí)：13生活中的生活中的1厘米厘米0厘米1234567891011圖釘圖釘?shù)拈L度是的長度是1厘米厘米手指的寬大約是手指的寬大約是1厘米厘米0厘米123456789101114小正方體的邊長1厘米約1厘米15小正方體的邊長1厘米約1厘米約2厘米166個(gè)1厘米6厘米17認(rèn)識幾厘米認(rèn)識幾厘米 0厘米123456789101118我是這樣量的，紙條長5厘米。用尺子量一量這張紙條的長度。4厘米多5厘米我是這樣量的，紙條長4厘米多。在用尺子測量紙條的長度時(shí)，要注意把尺子的刻度0對準(zhǔn)紙條的左端，再看紙條的右端對著幾。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)探究新知三探究新知三19課堂練習(xí)：課堂練習(xí)：2021（1）（2）（3）22

5、23談?wù)勥@節(jié)課你談?wù)勥@節(jié)課你有什么收獲？有什么收獲？241、找一找、量一量尺子上從刻度0到1的長度就是1厘米，從（ ）到（ ）也是1厘米，從（ ）到（ ）還是1厘米。用尺子量一量，食指寬約（ ）厘米， 手掌寬約（ ）厘米， 一拃長約（ ）厘米。2 36 716 10綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)當(dāng)堂檢測：當(dāng)堂檢測：25 你的一拃有多長？你的一拃有多長？ （ ）厘米）厘米 zh 262、量一量紙條長（ ）厘米。4紙條長（ ）厘米。紙條長（ ）厘米。鉛筆長（ ）厘米。557綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)當(dāng)堂檢測：當(dāng)堂檢測：27人體上的人體上的“尺尺” 人的身體很有趣。如果把一個(gè)成年人人的身體很有趣。如果把一個(gè)成年人頭的長度當(dāng)作一把尺，那么身高相當(dāng)于頭的長度當(dāng)作一把尺，那么身高相當(dāng)于7個(gè)頭長，肩寬等于個(gè)頭長，肩寬等于2個(gè)頭長，上肢等于個(gè)頭長，上肢等于3個(gè)個(gè)頭長，下肢等于頭長，下肢等于4個(gè)頭長。用腳長也可以個(gè)頭長。用腳長也可以測量，因?yàn)槿说纳眢w約是腳長的測量，因?yàn)槿说纳眢w約是腳長的7倍。但倍。但人體的幾把尺不是一成不變的，小孩的頭