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用較快的速度閱讀課文用較快的速度閱讀課文，畫出老狐貍，畫出老狐貍和正太郎和正太郎為救小狐貍所做事情的為救小狐貍所做事情的語語句，并以關(guān)鍵詞提煉概括，句，并以關(guān)鍵詞提煉概括，批注在旁邊。批注在旁邊。引狗引狗 情感，是椋鳩十動(dòng)物小說中最常見的主題之一。人與動(dòng)物的情感是一條線，還有就是動(dòng)物親子之間的情感這條線。椋鳩十常常把這兩種情感渲染得催人淚下。 兒童文學(xué)作家彭懿（y） 迎著耀眼的朝陽，狐貍們的腳印閃著金色的迎著耀眼的朝陽，狐貍們的腳印閃著金色的光芒，一直延伸到密林深處。光芒，一直延伸到密林深處。 不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，正太郎覺得臉蛋熱乎乎不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，正太郎覺得臉蛋熱乎乎的。他費(fèi)力地睜開眼睛，蒙的。他費(fèi)力地睜開眼睛，蒙眬眬中看見一只大狐貍正在不中看見一只大狐貍正在不停地舔著他的臉頰。另一只狐貍蹲在他的胸脯上，溫暖停地舔著他的臉頰。另一只狐貍蹲在他的胸脯上，溫暖著他的身體。著他的身體。 狐貍一家終于團(tuán)聚了。那你能想象到狐貍一家在密林深處的生活情景嗎？你能想象假如有一天正太郎走進(jìn)密林深處，他和狐貍一家相遇的情景嗎？請(qǐng)選擇一處寫下來，讓文字流淌著胸的真情。 A.清晨，薄霧徐徐散開。 B. 傍晚，落日的余暉透射進(jìn)樹林里。

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