靖安中心學校信息中心考核細則

1、靖安中心學校教師信息技術培訓制度為了進一步提升我校教師現(xiàn)代教育技術應用的理論素養(yǎng)和實踐能力，加速構建我校的數(shù)字化校園，提高教學質量，培養(yǎng)全面發(fā)展的中學生，特制定我校教師教育現(xiàn)代化培訓制度。1. 采取培訓教師簽到考勤制度 （7：30、9：30 分兩次點名），教師不得無故遲到、早退或缺席，否則按學校教師出勤制度辦理，扣分2-5 分。遵守請假制度，有事履行請假手續(xù)，請假以見校長批閱的請假條為準。2. 主講教師在授課時應準備好相應的教案、課件及作好相應教學準備，按培訓安排進行培訓與授課，否則取消其授課資格并予5 分的扣分。3. 采取培訓考核制度，建立教師信息技術培訓考核制度，嚴格考核，爭取人人過關，考

2、核成績納入學校學期、年終考核之中，凡信息技術考核校內不達標者，按考核制度辦理。4. 培訓教師要認真作好培訓學習筆記，以此作為教師業(yè)務學習筆記檢查內容 , 學校定期檢查。5. 每期培訓教師必須完成本次培訓內容與作業(yè)，培訓主講教師要做好每次培訓作業(yè)的檢查工作，每學期每位教師必須完成作業(yè)量的 80%（晚自習考慮），通過考試，方為達標。6. 培訓主講教師年終進行年度評優(yōu)。7. 教師必須遵守機房一切規(guī)章制度制度，尊重輔導老師。不得在多媒體教室內喧嘩、吸煙、打游戲、上網(wǎng)等做與培訓不相關的內容。發(fā)現(xiàn)有上述現(xiàn)象的給予提示、扣分或罰款。靖安中心學校二九年九月一日靖安中心學校教師信息技術考核制度1、每位教師每學期

3、運用多媒體開展教學不得少于16 節(jié)（每周一節(jié)），每期每位教師上存教師文件夾8 份電子教案、 16 份課件，學期總結、整合論文各一篇，平時、期中、期末復習試卷各一份，教師每學年資源存儲量在 2G 以上 ，以上做為教師年底考核的一項硬指標。2. 教師學期培訓考核方式采取：成績 =機試（ 60%）+筆試（ 20%）+平時培訓成績（20%）考試不及格視為不合格。3. 考核強調效果， 以考試實際操作能力為主， 考核成績分 “優(yōu)”“良”“合格”“不合格”四個等次，考核情況納入教師檔案，不合格教師不得參與年底各類評優(yōu)，職稱降級評聘。4. 每期培訓每位教師必須按主講教師的要求完成規(guī)定的培訓內容、作業(yè)，上存到指

4、定的文件夾或位置。沒有培訓作業(yè)的視為不合格。當次培訓扣1-2 分。5. 教師在多功能廳未上課者，每周扣 2 分，上課而未做使用記錄者扣 1 分。6.教師在多功能廳上課必須有相應的課件、教案，使用記載必須與所上科目、課時相符，并將課件、教案按管理員要求上存到指定的文件夾。有弄虛作假者扣1-2 分。7.學校開展的公開課、評優(yōu)課、比武課、過關課等各種公開教學活動，教師必須在多功能廳上，上存教案，上交課件至信息中心并加以分年級、分學科刻錄、造冊、整理、歸檔。8.教師在省、市、區(qū)、校組織的信息技術大賽中，取得名次者按學校有關獎勵制度辦理靖安中心學校二九年九月一日靖安中心學校教育資源庫建設情況考核制度為了

5、豐富我校的教育資源庫，提高我校的教育資源庫資源的利用價值，促進教師獲取資源、修改資源，創(chuàng)造資源的能力的提升，特制定我校教育資源庫建設考核制度。1 、每一位教師都必須在我校教育資源庫注冊，主動每天登錄。2 、每學期每位教師須向學校教育資源庫上傳一份教學心得和一份 5000 字以上的教育教學理論摘記。3 、每學期每位教師須向學校教育資源庫上傳二個自制課件。4 、每學期每位教師須向學校教育資源庫上傳有質量的綜合試卷三份。5 、學校信息技術組成員須不斷更新學校教育資源庫中的資源，以確保資源的有效價值。6 、學期結束學校將評選優(yōu)秀教育資源，評選結果將與獎金、評優(yōu)掛鉤。靖安中心學校二八年十月三十日靖安中心

6、學校教育資源利用情況考核制度為了使廣大師生受益于現(xiàn)代教育技術，督促教師在教育教學過程中使用現(xiàn)代教育資源和教育設備，使現(xiàn)代教育資源和教育設備發(fā)揮更大的效用，特制定我校資源利用考核制度。1 、積極主動地參加現(xiàn)代教育資源利用的討論活動、教研活動。2 、研究探索現(xiàn)代教育資源運用于所任學科的途徑和方法。能發(fā)表現(xiàn)代教育資源利用的教學論文。3 、熟悉各種 設備的性能及使用方法， 能在課堂上嫻熟運用現(xiàn)代教育設備和教育資源。4 、每學期運用現(xiàn)代教育媒體課時不得少于50% ，每學期開1 2 節(jié)運用現(xiàn)代教育媒體的展示課、示范課、研討課。5 、積極參與運用現(xiàn)代教育技術的競賽活動，并努力取得優(yōu)良成績。6 、能夠不斷提高

7、圖像設計水平，資料選輯水平、課件設計水平，不斷提高多媒體與學科的整合水平。7 、除上傳資源庫試卷、課件、教學設計、教學心得外，鼓勵教師在校園網(wǎng)上發(fā)表自己的作品。8 、每學期期末，學校將對教師的教育資源利用情況進行考核，考核結果將與獎金、評優(yōu)掛鉤。靖安中心學校二八年十月三十日靖安中心學校教育信息化教師應用考核細則一、指導思想：為推進信息技術在教師教育教學過程中的普遍應用，促進信息技術與學科課程的整合，引導和支持廣大教師在教學中廣泛運用計算機多媒體技術、信息網(wǎng)絡技術和教育技術等先進手段，改進教學工作，提高教學質量。根據(jù)張掖市中小學教育信息化應用水平評估細則，結合我校實際，特制定本細則，考核結果納入

8、年度考核內容。二、適用對象：全體課任教師。三、考核評分辦法（ 60-80 分合格； 80-90 分優(yōu)良； 90-100 分優(yōu)秀）1、教師每學期向學校資源庫上傳自制教學課件16 個、教案 16 個、8 份試卷（含單元試卷、期中、期末試卷） ，上傳時按年級、學科、學期。個人教學類資源存儲量達到 2G以上（ 20 分）2、教師參與學校網(wǎng)站的制作，每學期登陸學校網(wǎng)站20 次，在校園網(wǎng)上發(fā)表文章 5 篇（10 分）3、教師積極運用“張掖教育信息網(wǎng)”平臺，實名注冊為會員，每學期教育博客有 5 片文章，并及時在教育群中互動、交流、跟帖，并得到其他老師的積極跟帖。期終信息中心統(tǒng)計教師應用情況。（10 分）4、

9、教師每學期上好2-3 節(jié)本學科與信息技術整合的課程。 （5 分）5、教師用多媒體設備整合開展教學每周2-3 節(jié)，注重信息技術與學科整合應用，認真及時做好班班通使用記載。 （10 分）6、積極參與區(qū)教育局及上級部門組織的網(wǎng)絡競答活動（10 分）7、教師積極參加省、市、區(qū)等部門組織的與教育教學及信息化相關的論文、教學設計、教學課件、說課展示等評比活動，并在評比中獲獎（10 分）8、注重多媒體設備規(guī)范科學使用，全學期無損壞；上班期間不利用辦公設備從事與教學無關的活動、游戲等（10 分）9、網(wǎng)絡研修積極認真、完成規(guī)定學時、研修成績在合格以上（5 分）10、鼓勵教師開辟個人主頁、建立博客，展現(xiàn)教師教育教

10、學特色，實現(xiàn)資源和成果共享，開展網(wǎng)上虛擬教研等多項交流。（10 分）靖安中心學校二一三年十月二十日出師表兩漢：諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣

11、益。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所?！澳?”，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵