小數(shù)四則混合運算教案x

1、WORD格式小數(shù)四則混合運算教案知識與技能：1、使學(xué)生掌握不帶括號的小數(shù)四則混合運算的運算順序。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的思維能力和語言表達能力。過程與方法：通過整數(shù)四則混合運算的計算方法，類推小數(shù)四則混合運算方法情感態(tài)度與價值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力和認真嚴格的學(xué)習(xí)態(tài)度。2、養(yǎng)成認真的計算習(xí)慣，逐步提高學(xué)生的計算能力和技巧。教學(xué)重難點：使學(xué)生掌握小數(shù)四則混合運算的順序，并能正確地計算。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境談話：隨著社會地進步、經(jīng)濟地迅速發(fā)展，人們的生活水平也不同程度地提高了，空暇之余我們常去逛街、購物。那么，在超市你常會買哪些好吃的？這些是我比較喜歡吃的。 （課件出示）牛肉干（

2、24.90 ）開心果（ 12.50 ）薯片（ 3.70 ）妙脆角（ 3.20 ）山核桃（ 37.80 ）提問：根據(jù)屏幕中提供的信息， 你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？學(xué)生提出問題并口頭列出解決問題的算式。你能提出需要三步計算的數(shù)學(xué)問題嗎？（例如：買 1 包牛肉干， 2 包薯片， 3 包妙脆角一共要多少錢？）解決這個問題該如何列出算專業(yè)資料整理式？ 24.9+3.7 ×2+3.2 ×3二、比較引新1、談話揭題仔細觀察黑板上列出的式子，它們具有哪些相同點？每個式子中都含有小數(shù)而且兩種及兩種以上的運算混合在一起，這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的：小數(shù)四則混合運算。2、弄清順序24.9+3.7 &#

3、215;2+3.2 ×3這個式子該如何計算，誰先來說說運算順序？選擇一個式子，同桌互相說說運算順序。小結(jié)：其實大家注意到?jīng)]有， 小數(shù)的四則混合運算順序和整數(shù)四則混合運算順序是？（一樣的）那么，四則混合運算的運算順序誰能說上幾條呢？在一個算式里， 如果只含有同一級運算， 要按照從左往右的順序依次計算。如果含有兩級運算，要先做第二級運算，后做第一級運算。在一個算式里， 如果有括號，要先算小括號里面的，再算中括號里面的，然后計算括號外面的運算。 括號內(nèi)的運算仍然按照先做第二級運算，后做第一級運算，同級運算依次算。3、嘗試計算選擇其中一個式子進行遞等式計算。獨立計算，匯報交流。三、鞏固提高1

4、、先說順序，再計算1.5 ×8+3.6 ÷920-2.5 ×4÷8+3.25友情提醒：做題時應(yīng)注意：一審：看清題里數(shù)字，及有哪些運算。二想：想這道題的運算順序是怎樣的。三算：按照運算順序，逐步認真計算。四查：應(yīng)該養(yǎng)成仔細檢查的良好習(xí)慣。2、判斷下列題目的運算順序是否正確：（ 1）2+0.5 2+0.5（2） 2 ×0.5 2×0.5=2.5-2.5=1-1=0（）=0（）（ 3）2÷0.5 2÷0.5（4）2×0.5 ÷2×0.5=4-4=1÷1=0（）=1（）提醒：同級運算

5、應(yīng)按從左到右的順序進行計算，不同級運算要按先乘除，后加減的順序進行計算。3、從兩組題目中各選一個式子進行計算A 組：40.2-5.04 ÷5.6 ×27+4.199.8+1.53 ÷0.3-0.2 ×45B 組：0.27 ×96+0.27 ×43.2 ×103-3.2 ×3在計算 B組的式子時誰誰想到了更簡便的計算方法？通過計算B組中的式子，你得了什么啟示？4、先計算再列出綜合算式3.4 ×8.5=28.9 ÷2.89=9.6+10=綜合算式：5、解決問題化肥廠用一輛載重3.5 噸的汽車把一批化

6、肥運往農(nóng)村， 運了 7 次還剩 1.5 噸。這批化肥一共多少噸？6、挑戰(zhàn)自我在下面的（）里填上合適的數(shù)。5.8 ×（）+0.64=7.6獨立思考，再說說你是怎么思考的？四、總結(jié)收獲這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？在計算小數(shù)四則混合運算時應(yīng)注意哪些問題？他們繼續(xù)往前走。走到了沃野，他們決定停下。被打巴掌的那位差點淹死，幸好被朋友救過來了。被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了：“今天我的好朋友救了我一命?！币慌院闷娴呐笥褑柕剑骸盀槭裁次掖蛄四阋院竽阋獙懺谏匙由希F(xiàn)在要刻在石頭上呢？”另一個笑笑回答說：“當(dāng)被一個朋友傷害時，要寫在易忘的地方，風(fēng)會負責(zé)抹去它；相反的如果被幫助，我們要把它刻在心靈的深

7、處，任何風(fēng)都抹不去的?！迸笥阎g相處，傷害往往是無心的，幫助卻是真心的。在日常生活中，就算最要好的朋友也會有摩擦，也會因為這些摩擦產(chǎn)生誤會，以至于成為陌路。友情的深淺，不僅在于朋友對你的才能欽佩到什么程度，更在于他對你的弱點容忍到什么程度。學(xué)會將傷害丟在風(fēng)里，將感動銘記心底，才可以讓我們的友誼歷久彌新！友誼是我們哀傷時的緩和劑，激情時的舒解劑；是我們壓力時的流瀉口，是我們?yōu)碾y時的庇護所；是我們猶豫時的商議者，是我們腦子的清新劑。但最重要的一點是，我們大家都要牢記的：“切不可苛求朋友給你同樣的回報，寬容一點，對自己也是對朋友?！睈垡蛩固拐f：“世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的朋友

8、。”他們繼續(xù)往前走。走到了沃野，他們決定停下。被打巴掌的那位差點淹死，幸好被朋友救過來了。被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。”一旁好奇的朋友問到：“為什么我打了你以后你要寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？”另一個笑笑回答說：“當(dāng)被一個朋友傷害時，要寫在易忘的地方，風(fēng)會負責(zé)抹去它；相反的如果被幫助，我們要把它刻在心靈的深處，任何風(fēng)都抹不去的?！迸笥阎g相處，傷害往往是無心的，幫助卻是真心的。在日常生活中，就算最要好的朋友也會有摩擦，也會因為這些摩擦產(chǎn)生誤會，以至于成為陌路。友情的深淺，不僅在于朋友對你的才能欽佩到什么程度，更在于他對你的弱點容忍到什么程度。學(xué)會將傷害丟在風(fēng)里，將感動銘記心底，才可以讓我們的友誼歷久彌新！友誼是我們哀傷時的緩和劑，激情時的舒解劑；是