三級(jí)安全教育考試試題(附答案)

1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。三級(jí)安全教育考試試題(附答案)三級(jí)安全教育考試試卷員工三級(jí)安全教育考試試題姓名： 年 月 日 得分： 一、單項(xiàng)選擇題：（共30題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意）1安全生產(chǎn)法適用于在中華人民共和國領(lǐng)域內(nèi)從事（ A ）活動(dòng)的單位。 A生產(chǎn)經(jīng)營 B經(jīng)營 C生產(chǎn)2依照安全生產(chǎn)法的規(guī)定，生產(chǎn)經(jīng)營單位必須依法參加工傷社會(huì)保險(xiǎn)。工傷保險(xiǎn)費(fèi)應(yīng)由（ B ）繳納。 A從業(yè)人員 B生產(chǎn)經(jīng)營單位 C單位和個(gè)人共同3依照安全生產(chǎn)法和有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，國家實(shí)行生產(chǎn)安全事故（ B ）制度，追究生產(chǎn)安全事故責(zé)任人員

2、的法律責(zé)任。 A追究責(zé)任 B責(zé)任追究 C責(zé)任4國家對(duì)在改善安全生產(chǎn)條件、防止生產(chǎn)安全事故、參加搶險(xiǎn)救護(hù)等方面取得（ C ）成績(jī)的單位和個(gè)人，給予獎(jiǎng)勵(lì)。 A明顯 B良好 C顯著5從業(yè)人員有權(quán)對(duì)本單位安全生產(chǎn)工作中存在的問題提出批評(píng)、檢舉、控告；有權(quán)拒絕（ C ）和強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)。A違章作業(yè) B工作安排 C違章指揮6生產(chǎn)經(jīng)營場(chǎng)所和（ A ）應(yīng)當(dāng)設(shè)有符合緊急疏散要求、標(biāo)志明顯、保持暢通的出口。 A員工宿舍 B職工食堂 C辦公大樓7勞動(dòng)防護(hù)用品按防護(hù)部位不同，分為九大類：安全帽、呼吸護(hù)具、眼防護(hù)具，聽力護(hù)具、防護(hù)鞋、防護(hù)手套、防護(hù)服、防墜落護(hù)具和護(hù)膚用品。下列防護(hù)用品中，安全帶和安全繩屬于（ D ）。A

3、呼吸護(hù)具 B聽力護(hù)具 C眼防護(hù)具 D防墜落護(hù)具8生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負(fù)責(zé)人在本單位發(fā)生重大生產(chǎn)安全事故時(shí)逃匿的，處（ A ）以下拘留。 A15日 B10日 C30日9生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負(fù)責(zé)人未履行安全生產(chǎn)法規(guī)定的安全生產(chǎn)管理職責(zé)，導(dǎo)致發(fā)生生產(chǎn)安全事故，尚不夠刑事處罰的，對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人給予（ A ）或者處2萬元以上20萬元以下罰款。 A行政處分 B撤職處分 C民事處罰10安全標(biāo)志分為四類，它們分別是（ D ）等標(biāo)志。A通行、禁止通行、提示和警告 B禁止、警告、指令和提示 C禁止、警告、通行和提示 D禁止、警告、指令和通行11企業(yè)新職工上崗前必須進(jìn)行的三級(jí)教育是指（ A ）的安全教育。A廠

4、級(jí)、車間級(jí)、班組級(jí) B 國家級(jí)、政府級(jí)、廠級(jí)C政府級(jí)、廠級(jí)、車間級(jí) D特殊工種、一般工種、常識(shí)12安全需要是人最基本的（ B ）需要。 A生活 B生存 C精神 D其他13安全生產(chǎn)法的立法目的是為了加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理，防止和減少（ A ），保障人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 A生產(chǎn)安全事故 B火災(zāi)、交通事故 C重大、特大事故14中華人民共和國境內(nèi)的（ A ）企業(yè)的職工和個(gè)體工商戶的雇工，均有依照工傷保險(xiǎn)條例的規(guī)定享受工傷保險(xiǎn)待遇的權(quán)利。 A各類 B國有 C合資15工程的安全設(shè)施必須要和主體同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工，同時(shí)投入（ C ）。 A生產(chǎn) B使用 C生產(chǎn)和使用16人工挖孔樁時(shí)，孔下照明必

5、須使用（ D ）V安全電壓。 A110 B220 C36 D2417安全帶的使用壽命一般為3-5年。使用（ A ）年后，按批量抽檢。A一年 B三年 C二年18安全生產(chǎn)許可證的有效期為（ C ）年。 A1年 B2年 C3年19氧氣瓶直接受熱發(fā)生爆炸屬于（ B ）。 A爆轟 B物理性爆炸 C化學(xué)性爆炸20安全閥是一種自動(dòng)（ B ）裝置。 A水位報(bào)警 B泄壓報(bào)警 C超溫報(bào)警21當(dāng)遇到（ C ）級(jí)以上大風(fēng)時(shí)應(yīng)停止腳手架搭設(shè)與拆除作業(yè)。 A四 B五 C六22根據(jù)國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的決定，安全生產(chǎn)管理應(yīng)建立（ B ）機(jī)制。 A獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰 B安全長(zhǎng)效 C短期安全 23臨時(shí)準(zhǔn)駕證轉(zhuǎn)為正式準(zhǔn)駕證至

6、少必須經(jīng)過（ A ）時(shí)間的實(shí)習(xí)、考察。 A半年 B八個(gè)月 C一個(gè)月 D一年 24勞動(dòng)保護(hù)的對(duì)象首先是保護(hù)（ A ）。 A從事生產(chǎn)的勞動(dòng)者 B企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo) C安全管理者 D生產(chǎn)管理者25根據(jù)我國噪聲安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，如果作業(yè)場(chǎng)所每個(gè)工作日所接觸的噪聲時(shí)間為4小時(shí)，則該工作場(chǎng)所允許的最高噪聲聲級(jí)為（ A ）。 A85分貝 B88分貝 C91分貝26生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當(dāng)向從業(yè)人員如實(shí)告知作業(yè)場(chǎng)所和工作崗位存在的（ A ）、防范措施以及事故應(yīng)急措施。 A危險(xiǎn)因素 B事故隱患 C設(shè)備缺陷 D重大危險(xiǎn)源27臨時(shí)駕駛證有效期為（ A ）年。 A半年 B一年 C一年半 D兩年28安全生產(chǎn)管理的基本對(duì)象是企業(yè)的（ B ）

7、。 A生產(chǎn)資源 B員工 C設(shè)備 D環(huán)境29漏電保護(hù)裝置主要用于（ D ）。 A減少設(shè)備及線路的漏電 B防止供電中斷 C減少線路損耗D防止人身觸電事故及漏電火災(zāi)事故30從安全生產(chǎn)是角度，（ C ）是指可能造成人員傷害、疾病、財(cái)產(chǎn)損失、作業(yè)環(huán)境破壞或其他損失的根源或狀態(tài)。 A危險(xiǎn) B危險(xiǎn)度 C危險(xiǎn)源 D重大危險(xiǎn)源二、多項(xiàng)選擇題：（共4題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)符合題意。錯(cuò)選，本題不得分；少選，但選擇正確的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分）1重大事故應(yīng)急預(yù)案的層次包括（ ABC ）A綜合預(yù)案 B專項(xiàng)預(yù)案 C現(xiàn)場(chǎng)預(yù)案 D醫(yī)療預(yù)案 E火災(zāi)預(yù)案2現(xiàn)場(chǎng)指揮系統(tǒng)模塊化的結(jié)構(gòu)由（ABCDE）應(yīng)急響應(yīng)職

8、能組成。A指揮 B行動(dòng) C策劃 D后勤 E資金/行政3大量事故統(tǒng)計(jì)表明，（ CDE ）是引發(fā)事故發(fā)生的三大原因。A.環(huán)境的不良 B.能量控制失效 C.工藝設(shè)備故障 D.人的誤操作 E.安全管理的缺陷4下列屬于行為性危險(xiǎn)有害因素的有（ CDE ）A信號(hào)缺陷 B心理異常 C指揮錯(cuò)誤 D操作錯(cuò)誤 E監(jiān)護(hù)錯(cuò)誤三、填空題：（共8題，每題4分。）1中華人民共和國安全生產(chǎn)法正式頒布實(shí)施的時(shí)間（2002年11月1日）。2生產(chǎn)過程中的“三違”現(xiàn)象是指（違章操作）、（違章指揮）、（違反勞動(dòng)紀(jì)律）。3三級(jí)安全教育制度是企業(yè)安全教育的基礎(chǔ)制度，三級(jí)教育是指（公司教育）、（經(jīng)理部教育）、（班組教育）。4勞動(dòng)保護(hù)工作的主

9、要內(nèi)容包括（勞動(dòng)保護(hù)管理）、（安全生產(chǎn)技術(shù)）、（工業(yè)勞動(dòng)衛(wèi)生）。5我國的安全生產(chǎn)方針是（安全第一）、（預(yù)防為主）、（綜合治理）。6“三不傷害”活動(dòng)指的是（不傷害自己）、（不傷害他人）、（不被他人傷害）。7我國消防工作方針是（預(yù)防為主）、（防消結(jié)合）。8當(dāng)今世界各國政府采取強(qiáng)制手段對(duì)本國公民實(shí)施的三大安全主題是（安全）、（健康）、（環(huán)保）。下面紅色字體為贈(zèng)送的個(gè)人總結(jié)模板，不需要的朋友下載后可以編輯刪除！xx年電氣工程師個(gè)人年終總結(jié)模板根據(jù)防止人身事故和電氣誤操作事故專項(xiàng)整治工作要求，我班針對(duì)現(xiàn)階段安全生產(chǎn)工作的特點(diǎn)和重點(diǎn)，為進(jìn)一步加強(qiáng)落實(shí)安全工作，特制定了防止人身事故和防電氣誤操作事故的(兩防

10、)實(shí)施細(xì)則。把預(yù)防人身、電網(wǎng)、設(shè)備事故作為重點(diǎn)安全工作來抓，檢查貫徹落實(shí)南方電網(wǎng)安全生產(chǎn)“三大規(guī)定”情況，檢查(兩防)執(zhí)行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題，提高防人身事故和防電氣誤操作事故的處理能力，從源頭上預(yù)防和阻止事故的發(fā)生，使安全管理工作關(guān)口前移，從而實(shí)現(xiàn)“保人身、保電網(wǎng)、保設(shè)備”安全生產(chǎn)目標(biāo)收到一定的效果。通過前段的檢查和整改工作，現(xiàn)將我班到現(xiàn)時(shí)為止在此方面的情況總結(jié)如下一、在防止人身事故方面(重點(diǎn)防范高處墜落事故)在運(yùn)行維護(hù)、施工作業(yè)過程中的防觸電、防高空墜落事故。我班通過對(duì)每周的安全會(huì)議和工作負(fù)責(zé)人對(duì)現(xiàn)場(chǎng)高處作業(yè)管理的檢查，使得安全防范思想、工作、監(jiān)督到位;使安全工作責(zé)任、措施及整改

11、落實(shí)，從而安全工作得到保證。1、作業(yè)前的準(zhǔn)備工作和控制措施工作。包括高空作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)查勘，使工作人員對(duì)該任務(wù)的危險(xiǎn)點(diǎn)(安全措施卡)有清晰、準(zhǔn)確、全面的認(rèn)識(shí)，采取相應(yīng)的控制和安全措施，并正確派選合適勝任的工作負(fù)責(zé)人和工作班成員。2、在開工前，工作負(fù)責(zé)人向作業(yè)人員交待工作內(nèi)容、安全注意事項(xiàng)及該作業(yè)的危險(xiǎn)點(diǎn)。作業(yè)過程中明確監(jiān)護(hù)人員，監(jiān)護(hù)人實(shí)時(shí)監(jiān)控高處作業(yè)人員動(dòng)向，及時(shí)提醒和糾正作業(yè)中的不安全行為，使安全措施不折不扣地落實(shí)和執(zhí)行到位。3、認(rèn)真落實(shí)高處作業(yè)人員的安全保護(hù)措施。配備可靠的(按規(guī)定期限內(nèi)檢驗(yàn)合格的)安全工器具，如安全帶(繩)、升降板、腳扣、竹(木)梯等，并能夠正確使用此類工器具。 4、在高空作業(yè)

12、的工作全過程中，強(qiáng)調(diào)工作人員自始至終確保自身安全行為：定期對(duì)登高工具和安全工器具(安全帶、安全繩、腳扣、升降板、竹木梯子等)進(jìn)行試驗(yàn)，試驗(yàn)或外觀檢查不及格的立即報(bào)廢，嚴(yán)禁留作備用。必須系好安全帶(繩)，安全帶(繩)必須栓在上方牢固的構(gòu)件上，不得低掛高用，工作過程中要隨時(shí)檢查安全帶(繩)是否栓牢。上桿前先檢查桿塔及拉線情況和登桿工具，確保該設(shè)施安全性和可靠性，使用腳扣時(shí)，安全帶必須系圈在桿上;上下桿時(shí)，必須使用防墮落裝置或有具體防止墮落的安全措施，以防失去保護(hù)。安全帶必須栓在的構(gòu)件上，不得隨意解除。高處作業(yè)在轉(zhuǎn)移作業(yè)位置時(shí)，手扶的構(gòu)件必須牢固，不得失去保護(hù)。需要沿著水平梁、斜柱、水平管或暫無防護(hù)

13、欄桿、沒可靠的扶持物幫助保持平衡時(shí)，必須使用水平安全繩。在無任何保護(hù)的情況下，絕對(duì)禁止沿單梁或管道上行走的行為。高處作業(yè)人員的施工工具必須使用工具袋裝備，禁止使用容易造成工具掉落的簡(jiǎn)易皮套;上下傳遞物件時(shí)，必須用繩索吊送，嚴(yán)禁拋擲。嚴(yán)禁利用繩索或拉繩上下桿塔或順桿下滑和在間隔大的構(gòu)架轉(zhuǎn)移作業(yè)位置時(shí)，不得沿單根構(gòu)件上爬或下滑。5、認(rèn)真執(zhí)行“兩票”制度，防止誤觸電、感應(yīng)電傷人的高空墮落事故。二、在防電氣誤操作方面在培訓(xùn)方面，組織了二次工作人員在配變站現(xiàn)場(chǎng)作防誤操作演練，并使用錄音記錄。使全體工作人員對(duì)防誤操作的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到預(yù)防人身、電網(wǎng)、設(shè)備安全事故的重要性。(1)認(rèn)真組織查找在安全生產(chǎn)管理上存在

14、的薄弱環(huán)節(jié)，特別是施工、維護(hù)班組和人員在嚴(yán)格遵守規(guī)章制度、嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”和防電氣誤操作事故等方面存在的問題，制定和落實(shí)有效的整改和防范措施。(2)加強(qiáng)安全管理，在執(zhí)行規(guī)程、規(guī)定和制度上決不含糊。嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”，嚴(yán)格按照安全操作規(guī)程辦事。(3)通過每周的安全活動(dòng)日，認(rèn)真學(xué)習(xí)事故通報(bào)、快報(bào)和相關(guān)規(guī)程、規(guī)定，結(jié)合本班實(shí)際開展討論，吸取事故教訓(xùn)，使“防誤”工作深入人心。(4)作業(yè)前的準(zhǔn)備工作和控制措施工作。認(rèn)真正確填寫操作項(xiàng)目和程序，不漏項(xiàng)。(5)操作時(shí)認(rèn)真履行唱票、復(fù)誦制，確認(rèn)無誤后再進(jìn)行操作，并由監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)操作，同時(shí)錄音操作過程。(6)拉、合刀閘(跌落式熔斷器)時(shí)，應(yīng)先將線路轉(zhuǎn)為空載狀

15、態(tài)，防止帶負(fù)荷拉、合線路刀閘。(7)開關(guān)檢修時(shí)，應(yīng)切斷柜內(nèi)二次控制電源的柜內(nèi)照明電源以防止誤合開關(guān)和觸電;操作低壓開關(guān)(刀閘)前，應(yīng)檢查開關(guān)是否正常并做相關(guān)防護(hù)措施，操作時(shí)不要面對(duì)開關(guān)，防止電弧燒傷工作人員。1.雜志中上色遇到的疑問：為什么我們的美編在繪制雜志中一些插圖時(shí)選用灰暗的色調(diào)，而不是用艷麗的色彩?很多家長(zhǎng)主觀的認(rèn)為孩子喜歡顏色艷麗的顏色，但是在生活中沒有一個(gè)孩子會(huì)主動(dòng)去選擇艷麗到夸張的衣服，插圖也一樣。中國的傳統(tǒng)的水墨畫就是一個(gè)很好的例子，國畫中用色很少，用的最多的就是“墨色”，國畫中“墨”與“色”是相通，而墨分五色(其實(shí)不止)，表現(xiàn)中即有墨的濃淡層次，又有色的聯(lián)想感受，從而達(dá)到無色

16、似有色的境界使整幅畫看起來一點(diǎn)都不單調(diào)灰暗。當(dāng)然雜志的插圖也不能像馬路一樣一直是一個(gè)色調(diào)，明快的色彩也是必不可少的?？傊?，對(duì)于插圖來說，不一定就非得用豐富的色彩，只要能充分表達(dá)文字的內(nèi)容就可以。即使是單純的黑色、褐色也能出色地描繪出文字的內(nèi)在世界。孩子同樣能叢這些畫面中充分了解故事，想象他自己理解出的色彩世界。這也是插圖要給人留一些想象空間的原因。美學(xué)大師朱光潛說過：“美術(shù)作品之所以美，不是只是在表現(xiàn)的一部分，尤其是美在未表現(xiàn)而含蓄無窮的一大部分，這就是所謂的無言之美?！笔裁礃拥墓适聭?yīng)該配什么樣的色彩呢?抒情類的文字配合傳統(tǒng)的中國畫或夢(mèng)幻的畫面或顏色明度對(duì)比屬于弱對(duì)比的就能產(chǎn)生很好的呼應(yīng)效果，

17、將讀者吸引到安靜的故事中去。奇幻神秘的文字配合厚重冷峻的顏色和與顏色相配的繪畫風(fēng)格(如;寫實(shí)風(fēng)格和版畫效果)能加強(qiáng)奇幻神秘的氣氛。幽默荒誕類的文字配合輕松的繪畫技法和顏色明快，純度對(duì)比強(qiáng)烈的風(fēng)格就能和文字相得益彰。2.插圖的形式和技法太多了，到底那種更好，或是雜志的美術(shù)編輯究竟該用什么樣的插圖來傳達(dá)文章的深層內(nèi)容?在看到一篇文章時(shí)，理解文章的內(nèi)容，并明白作者想告訴讀者的是什么?也許是告訴你一個(gè)生活態(tài)度或一個(gè)學(xué)習(xí)方法，也許是一個(gè)人生哲理找到文章的中心思想，用孩子的視角思考，再配出貼近孩子生活世界的插圖。如果一個(gè)插圖只是表現(xiàn)文章中的一段文字和一個(gè)場(chǎng)景，那要想用圖來打動(dòng)讀者，那是很難的。好插圖除了能用視覺語言來烘托文字的不足之處外，還能和文字一起在讀者的腦中升華。插圖在兼顧了以上的這些要求后，出現(xiàn)的畫面就是出色的傳達(dá)了文字的深層內(nèi)容了。3.在版式流程中編輯在遇到插圖和文字的不和-諧組合時(shí)應(yīng)該怎樣去調(diào)整?在工作中我們也許都會(huì)