小學(xué)數(shù)學(xué)-卷面分析

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上桃園小學(xué)卷面分析20152016第二學(xué)期平均分及格率優(yōu)秀率一年級89.9100%95.2%二年級90.4100%95.3%三年級8697.1%82.9%五年級79.493.3%53.3%六年級75.774.6%46.2%我校于7月5日對學(xué)生進(jìn)行了期末檢測。在教導(dǎo)處的周密安排下，檢測采取了單人單桌、雙人監(jiān)考的形式，本著對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)的思想，各位教師認(rèn)真監(jiān)考、閱卷，檢測工作順利結(jié)束了?，F(xiàn)將本次檢測數(shù)學(xué)試卷情況分析如下：一、試卷情況分析：本次檢測的各年級數(shù)學(xué)試卷充分體現(xiàn)了以教材為主的特點(diǎn)，所考知識點(diǎn)能深入淺出地將教材中的重點(diǎn)內(nèi)容在試卷中呈現(xiàn)，試題設(shè)計(jì)注重考查學(xué)生活學(xué)活用的

2、數(shù)學(xué)思維能力。注重對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，分析、推理、計(jì)算等基本技能的考驗(yàn)。同時(shí)試題設(shè)計(jì)上注重聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活，使學(xué)生在答卷中充分感受到“學(xué)以致用”的快樂。另外此次試卷注重學(xué)生的發(fā)展，從試卷的得分情況看，如果學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很難獲得高分的一二年級試卷試題覆蓋面廣，在全面考核學(xué)生的基礎(chǔ)知識，基本技能的同時(shí)，更注重考查學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法；考查學(xué)生思維的靈活性。促使教師在教學(xué)中切實(shí)加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。試卷還注重學(xué)生審題能力和解決實(shí)際問題能力的考查，考題具有一定的開放性。如一年級的第二題的第四小題，第10小題找規(guī)律都是對學(xué)生思維靈活性的綜合考察。三年級的題目重視基礎(chǔ)知識的考核、試

3、卷題目覆蓋面廣，形式靈活多樣，難易適中；根據(jù)教材的知識、能力和情感發(fā)展總體結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)，全面考查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本能力的同時(shí)，適當(dāng)考查學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，能較好地反映出學(xué)生的實(shí)際數(shù)學(xué)知識的掌握情況。具體題型有填空題、判斷題、計(jì)算題、選擇題實(shí)踐操作題、解決問題。 五六年級的試題難易適度，注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，綜合能力，試卷難易適中，覆蓋面廣，科學(xué)性與代表性強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)的適用性與生活化，重視知識理解與過程的考查，試題的呈現(xiàn)形式多樣化，講求方法的滲透與能力的培養(yǎng)。試題內(nèi)容注意突出時(shí)代特點(diǎn)，貼近生活實(shí)際，出題原則能夠突出靈活性，能力性，全面性，人文性，提高考試水平

4、。下面就將本次數(shù)學(xué)試卷統(tǒng)測情況進(jìn)行分析： 二、學(xué)生答卷情況分析：1.基礎(chǔ)知識部分本次考試，每個(gè)年級的試卷都有一定比例的填空題、選擇題、判斷題。從不同方面考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識，基本概念的掌握情況?？蓮拇鹁砬闆r看，有部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識并不扎實(shí)。一是學(xué)生審題不認(rèn)真，如三年級我會選的第4小題（3天吃了12個(gè)，好個(gè)同學(xué)以3天每天吃了12個(gè)進(jìn)行選擇。）第二題我會判的第3小題，本題是學(xué)生常見的知識點(diǎn)，可是試題在表述時(shí)換了一種說法，很多學(xué)生沒有認(rèn)真審題，本題做錯(cuò)的學(xué)生就特別多。二是學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的不扎實(shí)，如五年級填空第6小題，考察的是學(xué)生對分?jǐn)?shù)單位的認(rèn)識情況，學(xué)生對知識掌握的不扎實(shí)，簡單的問題也出現(xiàn)了很多的

5、錯(cuò)誤。三是學(xué)生學(xué)的過死，不會靈活的解決問題。這樣的錯(cuò)誤是最多的，占到基礎(chǔ)知識部分出錯(cuò)的一半以上原因。 2.計(jì)算部分 本次考試，學(xué)生計(jì)算題成績很好，多一半以上的學(xué)生全對，部分人只扣13分，全校只有3%的學(xué)生失分較多。3.動手操作、作圖部分 三年級和五年級的學(xué)生在作圖題上完成的不太好，平均失分一半以上，只有個(gè)別學(xué)生全對，偏下的學(xué)生得0分。其它年級的學(xué)生答題的還可以。從答卷看，部分學(xué)生審題不認(rèn)真。如 三年級先畫一個(gè)周長12厘米的正方形，再畫一個(gè)與此正方形面積相等的長方形，學(xué)生畫成了兩個(gè)面積相等的長方形；五年級在方格內(nèi)畫出旋轉(zhuǎn)180度的圖形，學(xué)生化成了旋轉(zhuǎn)90度。今后對學(xué)生繪圖的規(guī)范性要求還需加強(qiáng)。4.解決問題 每個(gè)年級的學(xué)生解決問題的能力都有待加強(qiáng)。尤其是中等偏下的學(xué)生在遇到的問題時(shí)候，不會運(yùn)用所學(xué)知識對問題進(jìn)行分析與處理，不能夠解決問題。特別是解決生活實(shí)際問題，更為遜色，這不能不引起我們的深思。三、改進(jìn)措施：針對學(xué)生在試卷中反映出的問題，提出以下幾點(diǎn)改進(jìn)措施。1.培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，認(rèn)真讀題，積極思考，用心計(jì)算，認(rèn)真書寫，仔細(xì)檢查的好習(xí)慣。 2.在今后的教學(xué)中，對學(xué)生分析，理解能力，綜合實(shí)踐應(yīng)用能力等方面要加強(qiáng)重視和訓(xùn)練。 3.大部分學(xué)生的卷