英語(yǔ)兒歌社團(tuán)教案課程

1、1 Goodmorning教學(xué)目的仃eachingaims）:通過(guò)活動(dòng)會(huì)唱一些英文名曲及英語(yǔ)兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)內(nèi)容仃eachingcontent）:學(xué)唱一首英文歌曲Goodmorning教學(xué)準(zhǔn)備（Preparation）:同學(xué)們到各個(gè)音像書(shū)店去尋找自己需要的英語(yǔ)磁帶或VCD，或從網(wǎng)絡(luò)中找到了許多兒童英語(yǔ)歌曲。教學(xué)過(guò)程（Teachingprocess）:1、教學(xué)主題導(dǎo)入T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let'slisten.教師在多媒體中播放Goodmorning，本堂課在美妙的歌聲

2、中展開(kāi)了。（這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲的積極性。同時(shí)讓學(xué)生初步熟悉旋律，以便之后學(xué)習(xí)這首歌。）2、交流介紹英文兒歌T:Doyouhaveanysongswhichcanshare（分享）withus?S1:IhaveHello!'S2:Ihave'Bodysong'.S3:Ihave'Howareyou?'學(xué)生交流搜集到的比較動(dòng)聽(tīng)、優(yōu)美的英文歌曲。由于是三年級(jí)的學(xué)生，他們收集到的是比較簡(jiǎn)單的歌曲。大家一起欣賞這些歌曲片段（看VCD）。（在相互交流自己收集到的信息中，學(xué)生感受到了與人分享的快樂(lè)，也懂得集體力量的偉大

3、。）3、學(xué)唱歌曲，并且比賽T:Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Let'slearnthesong'Goodmorningandhaveacompetition（比賽）Ss:OK!全班同學(xué)學(xué)習(xí)，然后四人小組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。在指導(dǎo)中教師要特別注意糾正學(xué)生的歌詞讀音以及音準(zhǔn)問(wèn)題。全體學(xué)生當(dāng)評(píng)委，選岀三名優(yōu)勝選手。2 Appletree教學(xué)目的仃eachingaims）:通過(guò)活動(dòng)會(huì)唱一些英文名曲及英語(yǔ)兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)內(nèi)容仃eachingconte

4、nt）:學(xué)唱一首英文歌曲Appletree教學(xué)準(zhǔn)備（Preparation）:同學(xué)們到各個(gè)音像書(shū)店去尋找自己需要的英語(yǔ)磁帶或VCD，或從網(wǎng)絡(luò)中找到了許多兒童英語(yǔ)歌曲。教學(xué)過(guò)程（Teachingprocess）:1、教學(xué)主題導(dǎo)入T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let'slisten.教師在多媒體中播放Appletree，本堂課在美妙的歌聲中展開(kāi)了。（這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲的積極性。同時(shí)讓學(xué)生初步熟悉旋律，以便之后學(xué)習(xí)這首歌。）2、交流介紹英文兒歌T:Doyouhaveanysongswh

5、ichcanshare（分享）withus?S1:IhaveHello!'S2:Ihave'Bodysong'.S3:Ihave'Howareyou?'學(xué)生交流搜集到的比較動(dòng)聽(tīng)、優(yōu)美的英文歌曲。由于是三年級(jí)的學(xué)生，他們收集到的是比較簡(jiǎn)單的歌曲。大家一起欣賞這些歌曲片段（看VCD）。（在相互交流自己收集到的信息中，學(xué)生感受到了與人分享的快樂(lè)，也懂得集體力量的偉大。）3、學(xué)唱歌曲，并且比賽T:Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Let'slearnthesong'

6、;Appletree'andhaveacompetition（比賽）Ss:OK!全班同學(xué)學(xué)習(xí)，然后四人小組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。在指導(dǎo)中教師要特別注意糾正學(xué)生的歌詞讀音以及音準(zhǔn)問(wèn)題。全體學(xué)生當(dāng)評(píng)委，選岀三名優(yōu)勝選手。3 Bingo教學(xué)目的仃eachingaims）:通過(guò)活動(dòng)會(huì)唱一些英文名曲及英語(yǔ)兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)內(nèi)容仃eachingcontent）：學(xué)唱一首英文歌曲Bingo教學(xué)準(zhǔn)備（Preparation）:同學(xué)們到各個(gè)音像書(shū)店去尋找自己需要的英語(yǔ)磁帶或VCD，或從網(wǎng)絡(luò)中找到了許多兒童英語(yǔ)歌曲。教學(xué)過(guò)程（Teachingprocess）

7、:1、教學(xué)主題導(dǎo)入T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let'slisten.教師在多媒體中播放Bingo，本堂課在美妙的歌聲中展開(kāi)了。（這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲的積極性。同時(shí)讓學(xué)生初步熟悉旋律，以便之后學(xué)習(xí)這首歌。）2、交流介紹英文兒歌T:Doyouhaveanysongswhichcanshare（分享）withus?S1:IhaveHello!'S2:Ihave'Bodysong'.S3:Ihave'Howareyou?'學(xué)生交流搜集到的比較動(dòng)聽(tīng)

8、、優(yōu)美的英文歌曲。由于是三年級(jí)的學(xué)生，他們收集到的是比較簡(jiǎn)單的歌曲。大家一起欣賞這些歌曲片段（看VCD）。（在相互交流自己收集到的信息中，學(xué)生感受到了與人分享的快樂(lè)，也懂得集體力量的偉大。）3、學(xué)唱歌曲，并且比賽T:Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Let'slearnthesong'Bingo'andhaveacompetition（比賽）Ss:OK!全班同學(xué)學(xué)習(xí)，然后四人小組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。在指導(dǎo)中教師要特別注意糾正學(xué)生的歌詞讀音以及音準(zhǔn)問(wèn)題。全體學(xué)生當(dāng)評(píng)委，選岀三名優(yōu)勝選手。4

9、字母和小動(dòng)物教學(xué)目的仃eachingaims）:通過(guò)活動(dòng)會(huì)唱一些英文名曲及英語(yǔ)兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)內(nèi)容仃eachingcontent）:學(xué)唱一首英文歌曲字母和小動(dòng)物教學(xué)準(zhǔn)備（Preparation）:同學(xué)們到各個(gè)音像書(shū)店去尋找自己需要的英語(yǔ)磁帶或VCD，或從網(wǎng)絡(luò)中找到了許多兒童英語(yǔ)歌曲。教學(xué)過(guò)程（Teachingprocess）:1、教學(xué)主題導(dǎo)入T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let'slisten.教師在多媒體中播放字母和小動(dòng)物，本堂課在美妙的歌聲中展開(kāi)了。（這首歌曲歡快、富有童趣

10、，渲染了歡快的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲的積極性。同時(shí)讓學(xué)生初步熟悉旋律，以便之后學(xué)習(xí)這首歌。）2、交流介紹英文兒歌T:Doyouhaveanysongswhichcanshare（分享）withus?S1:IhaveHello!'S2:IhaveBodysong'.S3:Ihave'Howareyou?'學(xué)生交流搜集到的比較動(dòng)聽(tīng)、優(yōu)美的英文歌曲。由于是三年級(jí)的學(xué)生，他們收集到的是比較簡(jiǎn)單的歌曲。大家一起欣賞這些歌曲片段（看VCD）。（在相互交流自己收集到的信息中，學(xué)生感受到了與人分享的快樂(lè)，也懂得集體力量的偉大。）3、學(xué)唱歌曲，并且比賽T:Wehavem

11、anybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Let'slearnthesong'字母和小動(dòng)物'andhaveacompetition（比賽）Ss:OK!全班同學(xué)學(xué)習(xí)，然后四人小組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。在指導(dǎo)中教師要特別注意糾正學(xué)生的歌詞讀音以及音準(zhǔn)問(wèn)題。全體學(xué)生當(dāng)評(píng)委，選岀三名優(yōu)勝選手。5Tablenumber教學(xué)目的仃eachingaims）:通過(guò)活動(dòng)會(huì)唱一些英文名曲及英語(yǔ)兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)內(nèi)容仃eachingcontent）:學(xué)唱一首英文歌曲Tablenumb

12、er教學(xué)準(zhǔn)備（Preparation）:同學(xué)們到各個(gè)音像書(shū)店去尋找自己需要的英語(yǔ)磁帶或VCD，或從網(wǎng)絡(luò)中找到了許多兒童英語(yǔ)歌曲。教學(xué)過(guò)程（Teachingprocess）:1、教學(xué)主題導(dǎo)入T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let'slisten.教師在多媒體中播放Tablenumber，本堂課在美妙的歌聲中展開(kāi)了。（這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲的積極性。同時(shí)讓學(xué)生初步熟悉旋律，以便之后學(xué)習(xí)這首歌。）2、交流介紹英文兒歌T:Doyouhaveanysongswhichcanshare（分享）wi

13、thus?S1:IhaveHello!'S2:Ihave'Bodysong'.S3:Ihave'Howareyou?'學(xué)生交流搜集到的比較動(dòng)聽(tīng)、優(yōu)美的英文歌曲。由于是三年級(jí)的學(xué)生，他們收集到的是比較簡(jiǎn)單的歌曲。大家一起欣賞這些歌曲片段（看VCD）。（在相互交流自己收集到的信息中，學(xué)生感受到了與人分享的快樂(lè)，也懂得集體力量的偉大。）3、學(xué)唱歌曲，并且比賽T:Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Let'slearnthesong'Tablenumberandha

14、veacompetition（比賽）Ss:OK!全班同學(xué)學(xué)習(xí)，然后四人小組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。在指導(dǎo)中教師要特別注意糾正學(xué)生的歌詞讀音以及音準(zhǔn)問(wèn)題。全體學(xué)生當(dāng)評(píng)委，選岀三名優(yōu)勝選手。6Twinkle,Twinkle,littlestar教學(xué)目的仃eachingaims）:通過(guò)活動(dòng)會(huì)唱一些英文名曲及英語(yǔ)兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)內(nèi)容仃eachingcontent）:學(xué)唱一首英文歌曲Twinkle,Twinkle,littlestar教學(xué)準(zhǔn)備（Preparation）:同學(xué)們到各個(gè)音像書(shū)店去尋找自己需要的英語(yǔ)磁帶或VCD，或從網(wǎng)絡(luò)中找到了許多兒童英語(yǔ)歌曲。

15、教學(xué)過(guò)程（Teachingprocess）:1、教學(xué)主題導(dǎo)入T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let'slisten.教師在多媒體中播放Twinkle,Twinkle,littlestar，本堂課在美妙的歌聲中展開(kāi)了。（這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲的積極性。同時(shí)讓學(xué)生初步熟悉旋律，以便之后學(xué)習(xí)這首歌。）2、交流介紹英文兒歌T:Doyouhaveanysongswhichcanshare（分享）withus?S1:IhaveHello!'S2:Ihave'Bodysong'.S3:Ihave'Howareyou?'學(xué)生交流搜集到的比較動(dòng)聽(tīng)、優(yōu)美的英文歌曲。由于是三年級(jí)的學(xué)生，他們收集到的是比較簡(jiǎn)單的歌曲。大家一起欣賞這些歌曲片段（看VCD）。（在相互交流自己收集到的信息中，學(xué)生感受到了與人