小學五項管理實施細則

1、小學五項管理實施細則陽光小學作業(yè)管理實施細則為深入貫徹落實教育部關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見和關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知要求，扭轉作業(yè)數量過多、質量不高、功能異化等突出問題，有效減輕學生過重作業(yè)負擔，促進學生健康成長。結合我校實際，制定作業(yè)管理實施細則。一、把握作業(yè)育人功能。遵循教育規(guī)律、堅持因材施教，嚴格執(zhí)行課程標準和教學計劃，堅持小學一年級零起點教學。在課堂教學提質增效基礎上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學合理有效作業(yè)，幫助學生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習慣，幫助教師檢測教學效果、精準分析學情、改進教學方法，促進學校完善教學管理。二、嚴控書面作業(yè)總量。

2、小學確保一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內安排適當鞏固練習；其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。三、創(chuàng)新作業(yè)類型方式。根據學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)、科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，科學設計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，探索跨學科綜合性作業(yè)。切實避免機械、無效訓練，嚴禁布置重復性、懲罰性作業(yè)。四、提高作業(yè)設計質量。將作業(yè)設計作為校本教研重點，系統化選編、改編、創(chuàng)編符合學習規(guī)律、體現素質教育導向的基礎性作業(yè)。教師要提高自主設計作業(yè)能力，針對

3、學生不同情況，精準設計作業(yè)，根據實際學情，精選作業(yè)內容，合理確定作業(yè)數量，作業(yè)難度不得超過國家課程標準要求。經常性組織開展作業(yè)設計與實施的教師培訓與教研活動，定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動，加強優(yōu)質作業(yè)資源共建共享。五、加強作業(yè)完成指導。教師充分利用課堂教學時間和課后服務時間加強學生作業(yè)指導，培養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力，指導學生基本在校內完成書面作業(yè)。六、認真批改反饋作業(yè)。教師對布置的學生作業(yè)全批全改，不得要求學生自批自改，強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當。通過作業(yè)精準分析學情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強化對學習有困難學生的輔

4、導幫扶。七、不給家長布置作業(yè)。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。引導家長樹立正確的教育觀念，切實履行家庭教育主體責任，營造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學校形成協同育人合力；督促孩子回家后主動完成學校布置的作業(yè)，引導孩子從事力所能及的家務勞動，激勵孩子堅持進行感興趣的體育鍛煉和社會實踐；不額外布置其他家庭作業(yè)。八、統籌安排，注重分層。學校規(guī)定每個年級的書面家庭作業(yè)量要統一，由各備課組統籌安排教師設計分層書面家庭作業(yè)。作業(yè)設計要求有基礎題和拓展題。作業(yè)難度不超綱，不拔高要求。具體做法是基礎較好的同學只需做拓展題，其他同學做基礎題，這樣能較好地實現作業(yè)的分層布置。為了

5、保證作業(yè)質量，作業(yè)設計均要先在教研組內里進行討論、研磨，定稿后發(fā)給教導處審核，對作業(yè)超量、超綱的學科及時調整。教務處每周至少訪談一次學生、家長，及時了解學生作業(yè)情況，對學生的作業(yè)量進行監(jiān)控。九、健全作業(yè)管理機制。學校切實履行作業(yè)管理主體責任，加強作業(yè)全過程管理，每學期初要對學生作業(yè)作出規(guī)劃，加強年級組、學科組作業(yè)統籌協調，合理確定各學科作業(yè)比例結構，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質量定期評價制度。十、納入督導考核評價。將作業(yè)管理納入學校辦學質量評價。學校把作業(yè)設計、批改和反饋情況納入對教師專業(yè)素養(yǎng)和教學實績的考核評價。學校設立監(jiān)督電話和舉報平臺，暢通反映問題和意見渠道，切實落實各項工作要求，確保義務教

6、育學校作業(yè)管理工作取得實效。2陽光小學學生睡眠制度為貫徹落實教育部辦公廳關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知要求，保證中小學生享有充足的睡眠時間，促進學生身心健康發(fā)展，我校結合實際制定此實施細則。一、科學制定學校作息時間。我校結合實際情況合理確定作息時間，上午上課時間是8:30。對于個別因家庭特殊情況提前到校的學生，學校應提前開門、妥善安置二、合理安排學生就寢時間。我校指導家長和學生，制訂學生作息時間表，在保證學生睡眠時間要求前提下，結合學生個體睡眠狀況、午休時間等實際，合理確定學生晚上就寢時間，促進學生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢。小學生就寢時間一般不晚于21:00,保證每天10小時的睡

7、眠時間，由家長應督促按時就寢，確保充足睡眠。三、家校聯動指導提高學生睡眠質量。教師要關注學生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時提醒學生并與家長溝通。引導學生家長關注學生睡眠質量并宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性，要求全體家長要幫助孩子養(yǎng)成良好的睡眠習慣，做到早睡早起，適當進行鍛煉，從而達到家校共識，共同促進學生的健康成長?？茖W、合理制定學生的睡眠計劃。要求每一個家庭系統、科學、合理制定學生的睡眠計劃，發(fā)揮家校合力，嚴格控制手機或其他電子產品的使用時間，倡導家長科學監(jiān)督學生睡眠完成情況，及時了解學生睡眠動態(tài)。四、加強學生睡眠監(jiān)測督導。學校將學生睡眠狀況納入學生體質健康監(jiān)測和教育質量評價監(jiān)測體系，

8、充分利用現代信息技術手段，提高學生睡眠管理的科學性、針對性和實效性。學校設立監(jiān)督舉報電話，暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關工作，確保要求落實到位，切實保障學生良好睡眠，促進學生身心健康。3陽光小學學生手機日常管理實施細則為貫徹落實教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知要求，讓學生在學校專心學習，引導小學生健康合理上網，促進學生身心健康發(fā)展，我校結合實際制定本實施細則。一、限制手機帶入校園。我校利用班會、家長會等多種方式告知學生和家長，原則上不得將手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，學校研究同意，進校后應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂

9、。二、加強日常管理。學生進校后應將手機交于班主任統一保管，放入班級手機收納箱，確保學生不把手機帶入課堂，放學后統一發(fā)放。不得用手機布置作業(yè)，不得要求學生利用手機完成作業(yè)。三、加強教育引導，通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。四、做好家校溝通。學校將手機管理的有關要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。提醒家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，嚴格控制學生居家使用電子產品、防止學生沉迷網絡。家長老師及時保持溝通，掌握學生身心健康狀況，形成家校協

10、同育人合力。4陽光小學讀物管理制度實施細則為貫徹落實教育部中小學生課外讀物進校園管理辦法（以下簡稱辦法），規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入中小學校園，充分發(fā)揮育人功能，結合我校實際制定此實施細則。一、加強排查，確保學生課外讀物質量。各校圖書室管理人員按照辦法要求，認真排查館藏書籍，發(fā)現不符合要求的書籍封存管理，不準借閱。隨時檢查學生帶入學校的課外讀物，發(fā)現不符合要求的讀物，教育學生禁讀并及時告知家長。通過家長會、家長群、家訪等方式，使廣大家長熟知教育部辦法中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進行排查，發(fā)現不符合要求的圖書應剔除，禁止學生閱讀。二、進校園課外讀物原則上每學年推薦一

11、次。推薦程序應包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)。學校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；學科組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關，提出評議意見；學校組織專門小組負責審核把關，統籌數量種類，確認推薦結果，公示并報教育行政主管部門備案。三、進校園課外讀物推薦目錄向學生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統一購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學校要做好指導工作。學校圖書館購買課外讀物按照中小學圖書館（室）規(guī)程有關規(guī)定執(zhí)行。四、加強其他渠道進校園課外讀物的管理。任何單位

12、和個人不得在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。學校明確受贈課外讀物來源，由學校進行審核把關，明確價值取向和適宜性把關要求。五、我校倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，可設立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設。注重開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，營造家校協同育人的良好氛圍。六、建立監(jiān)督檢查機制。我校加強對學生攜帶進入校園讀物的管理，發(fā)現問題讀物應及時予以有效處置，消除不良影響。5陽光小學學生體質健康管理實施細則為貫徹落實健康中國行動（20192030年）關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見等文件精神，確

13、保2030年國家學生體質健康標準達到規(guī)定要求，特制定本實施細則。一、加強宣傳教育引導。我校加強對學生體質健康重要性的宣傳，通過體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家校協同聯動等多種形式加強教育引導，讓家長和小學生科學認識體質健康的影響因素，了解運動在增強體質、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學生體育與健康素養(yǎng)，增強體質健康管理的意識和能力。二、開齊開足體育與健康課程。我校嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，小學一至二年級每周4課時，小學三至六年級每周3課時，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。三、保證體育活動時間

14、。合理安排學生校內、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度，每天統一安排30分鐘的大課間體育活動，每節(jié)課間應安排學生走出教室適量活動和放松。大力推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛煉內容、鍛煉強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習。學校對體育家庭作業(yè)加強指導，提供優(yōu)質的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。四、提高體育教學質量。我校聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知通基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式，讓每位學生掌握12項運動技能。組織開展“全員運動會”“全員體育競賽”等多種形式的活動，構建完善的“校內競賽一校級聯賽一選拔性競賽”中小學體育競賽體系。適時對體育課的教學質量