小學(xué)親子體育活動(dòng)方案_1

1、小學(xué)親子體育活動(dòng)方案今天的孩子將是二十一世紀(jì)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)各條戰(zhàn)線上的主力軍，因此，加強(qiáng)體育教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)和培養(yǎng)其健康的心理素質(zhì)極為重要。下面是5068兒童網(wǎng)橙子整理的關(guān)于親子的活動(dòng)方案，供大家學(xué)習(xí)和參閱！小學(xué)體育教案設(shè)計(jì)：誰最平衡活動(dòng)目標(biāo)：1 .學(xué)習(xí)模仿仙單腳站立（3秒鐘），探索能夠保持平衡最久的各種動(dòng)作。2 .通過“屁股推”游戲（兩幼兒站在軟墊上，用屁股貼屁股，然后相互推），繼續(xù)訓(xùn)練平衡能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 .動(dòng)感性較強(qiáng)的音樂。2 .軟墊。3 .一些小獎(jiǎng)品?；顒?dòng)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)。1.教師帶領(lǐng)幼兒在動(dòng)感的音樂聲中做“小小健身操”，活動(dòng)上肢、肩部、腿部、腰部等，并以踏步的形式進(jìn)行放

2、松。二、基本活動(dòng)。1.學(xué)習(xí)模仿仙鶴單腳站立的動(dòng)作。-來源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí)1(1)在動(dòng)物中，你們知道有哪些動(dòng)物喜歡單腳站立嗎？(大公雞、仙鶴)(2)我們今天就來學(xué)習(xí)模仿仙鶴單腳站立的動(dòng)作。我數(shù)1、2、3,你們每個(gè)人都要擺出一個(gè)仙鶴單腳站立的動(dòng)作。(3)幼兒學(xué)習(xí)模仿仙鶴單腳站立。(4)教師請(qǐng)部份幼兒上前演示他們的動(dòng)作。2 .引導(dǎo)幼兒探索能夠保持平衡最久的姿勢(shì)。(1)大家剛才想到了很多單腳站立的動(dòng)作，但是哪個(gè)動(dòng)作能讓我們保持平衡的時(shí)候最長呢？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?yōu)槊總€(gè)動(dòng)編上號(hào)，如1號(hào)動(dòng)作一一雙臂展平單腳站立；2號(hào)動(dòng)作一一雙后叉腰單腳站立；等等。(2)讓幼兒從1號(hào)動(dòng)作到N號(hào)動(dòng)作逐一進(jìn)行站立練習(xí)。

3、做每個(gè)動(dòng)作時(shí)，教師均要數(shù)十下，落下人數(shù)最少的兩個(gè)動(dòng)作就是最有利于保持平衡的動(dòng)作。3 .游戲：屁股推。(1)剛才我們做的都是練習(xí)平衡的動(dòng)作，現(xiàn)在我們來玩一個(gè)有關(guān)平衡的游戲，它的名字叫“屁股推”。游戲規(guī)則是兩位幼兒背靠背站在軟墊的中間。當(dāng)教師發(fā)口令后，幼兒就互相用屁股把對(duì)方往軟墊外面擠，誰把對(duì)方擠出軟墊，誰就是獲勝者。(2)幼兒兩兩結(jié)伴，領(lǐng)取軟墊玩“屁股推”的游戲，教師注意讓差不多身高的幼兒搭配在一起進(jìn)行游戲。游戲可多次進(jìn)行。(3) “屁股推”游戲比賽。我們馬上要進(jìn)行“屁股推”的游戲比賽了。你們兩兩結(jié)伴開始玩-來源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí)2游戲，獲勝的一方留下來，然后我們讓獲勝的小朋友再次兩兩

4、結(jié)對(duì)進(jìn)行比賽，決出獲勝的一方。最后我們讓第二輪比賽后獲勝的小朋友再次結(jié)對(duì)進(jìn)行比賽，依此類推，最終的勝利者就是冠軍。三、放松活動(dòng)。教師給獲勝的幼兒頒發(fā)小獎(jiǎng)品，并鼓勵(lì)幼兒不要?dú)怵H，繼續(xù)努力。小學(xué)體育教案設(shè)計(jì)：皮球，我會(huì)玩設(shè)計(jì)意圖隨著幼兒科學(xué)教育的不斷改革與發(fā)展，幼兒園的體育活動(dòng)越來越受到社會(huì)和人們的重視。今天的孩子將是二十一世紀(jì)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)各條戰(zhàn)線上的主力軍，因此，加強(qiáng)體育教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)和培養(yǎng)其健康的心理素質(zhì)極為重要。在體育活動(dòng)中不斷培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、熱愛集體、不怕苦、不怕累、不怕困難的精神，并在活動(dòng)中造就幼兒機(jī)智靈活、勇敢頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，是我們幼兒教師義不容辭的責(zé)任。開展了此次皮球

5、，我會(huì)玩活動(dòng)。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的體育活動(dòng)環(huán)境，開展各項(xiàng)游戲活動(dòng)，使每個(gè)孩子的身心與機(jī)體都獲得健康成長，也增強(qiáng)了其體質(zhì)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)運(yùn)球拍球傳球接球的能力。2、懂得利用各種工具，探索皮球的玩法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：跳繩皮球瓶子棍子呼啦圈布等?；顒?dòng)過程：-來源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí)3一、開始部分組織幼兒在操場(chǎng)上集中，進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形的變換。要求：幼兒聽口令，有節(jié)奏的進(jìn)行，挺胸抬頭擺起臂，眼看前方隊(duì)列整齊，左右轉(zhuǎn)彎為直角。二、基本部分1、準(zhǔn)備活動(dòng)：簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，有針對(duì)性的對(duì)玩球時(shí)會(huì)受傷的地方進(jìn)行訓(xùn)練。如：膝關(guān)節(jié)腕關(guān)節(jié)裸關(guān)節(jié)2、身體活動(dòng)：球操要求：做操時(shí)動(dòng)作到位用力3、花樣玩球?qū)氊悅儯?/p>

6、今天老師帶來了很多器材，有呼啦圈，棍子跳繩瓶子布等等，請(qǐng)寶貝們和你們的好朋友一起來試試，看看除了我們以前的玩法以外，還有沒有其他的玩法。老師觀察幼兒的活動(dòng)，肯定幼兒的想法，鼓勵(lì)幼兒想出更多不同的玩法。老師在旁訓(xùn)練指導(dǎo)，仔細(xì)觀察，示范其他的玩法，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)控球行進(jìn)拍球傳接球的能力。三、傳球游戲把幼兒分成六縱路，第一排的小朋友手拿著皮球在頭頂上，老師喊預(yù)備開始后，就從頭頂上傳給下一位小朋友，直到最后一名小朋友接到球后，迅速的跑到第一個(gè)小朋友的前面把手舉高，速度最快的小朋友將會(huì)得到一朵大紅花。-來源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí)4四、結(jié)束鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己今天的感想，學(xué)會(huì)了什么，心情怎么樣，互

7、相交流?；顒?dòng)延伸：課余時(shí)間適當(dāng)?shù)脑黾舆@個(gè)游戲，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力?；顒?dòng)反思在本次游戲中，讓幼兒觀察玩皮球的方法。教師和幼兒一起邊拍邊數(shù)，幫助幼兒熟練拍球的動(dòng)作，對(duì)于有困難的幼兒要給予必要的指導(dǎo)，重在激發(fā)幼兒的興趣，能經(jīng)常保持自己良好的情緒，知道高興有利于身體健康，掌握一些簡(jiǎn)單的玩皮球的方法。不足之處：教幼兒動(dòng)作時(shí)，把握的不夠好，沒有顧及到幼兒的整體，有些幼兒就離開了游戲，以后在這方面上要多加注意。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒有興趣參與到活動(dòng)之中。盡量運(yùn)用可以讓幼兒都能參與的形式，我發(fā)現(xiàn)通過這樣的方法來引入教學(xué)，幼兒會(huì)在不知不覺中學(xué)會(huì)玩球。我認(rèn)為這也是一種比較合適的教學(xué)方法，教學(xué)中可以充份發(fā)揮

8、幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，根據(jù)他們的年齡和心里特征，捕捉他們的興趣愛好，融于活動(dòng)，才能上好活動(dòng)課。這樣既達(dá)到了段煉幼兒創(chuàng)新能力的目的，又利于幼兒茁壯成長。小學(xué)體育教案設(shè)計(jì)：安全做運(yùn)動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：1 .掌握扶、撐、躲等自我保護(hù)的方法。-來源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí)52 .知道在戶外活動(dòng)時(shí)要關(guān)愛他人，遵守活動(dòng)規(guī)則。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.平衡木、沙包、墊子。2,多媒體教學(xué)資源小猴學(xué)本領(lǐng)圖片?；顒?dòng)過程：1,引導(dǎo)幼兒傾聽故事并理解故事內(nèi)容。播放多媒體教學(xué)資源小猴學(xué)本領(lǐng)的圖片，教師講述故事。請(qǐng)幼兒說一說：小猴為什么要學(xué)本領(lǐng)？小猴學(xué)到了那些本領(lǐng)？這些本領(lǐng)對(duì)小猴有哪些幫助?2,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲等自我保護(hù)的方法。組織幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲的動(dòng)作。教師逐一演示的動(dòng)作要領(lǐng)，供幼兒學(xué)習(xí)模仿。引導(dǎo)幼兒討論：小朋友在什么情況下會(huì)用這些本領(lǐng)？3,練習(xí)扶、撐、躲等自我保護(hù)的方法。獨(dú)木橋上走一走。組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走過平衡木，教師鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立行走?？纯茨?/p>