山東菏澤曹三桐中學高二語文下學期第一次考試

1、的意志堅持斗,沒有下滑,實現(xiàn)了強勢增長。堅忍堅韌不但/而且不但/而且),經過近十年的艱苦奮斗，終于成為這個小鎮(zhèn)最”的靠蒙騙顧客來荷澤三桐2013-2014學年度第二學期第一次考試高二年級語文試卷注意事項：1 .答第I卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考試科目用鉛筆涂寫在答題卡上2 .每題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑.如需改動，用橡皮擦干凈后,再改涂在其它答案標號.一、(15分，每小題3分)1 .下列詞語中加點的字，讀音全都不相同的一組是A.琴萃雜炫畛炙人口市的嘴臉B.莖葉頸項經年累月涇渭分明C.悲愴寒倫衿海桑田踉踉阿蹌D禪讓唧釋單食壺漿受精竭慮2.A下列各組詞語中,

2、.裨將博客沒有錯別字的一組是秀外惠中養(yǎng)虎遺患B.按揭(入贅)白感交忌作壁上觀C倨傲合龍四向楚歌風聲鶴唳D.圭臬漸染天做之合偃武修文3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検桥c其他國家的同類系統(tǒng)不同，瑞典的“網絡防務”體系是()以因特網為,而不是建立一個新的軍事網絡。“永遠的豐碑”記錄著烈士們在血雨腥風的年代里，憑著堅強的信念和爭不動搖的英雄事跡。盡管上半年國際干散貨市場運價一直走低，但“中海發(fā)展”卻風景這邊獨好，上半年經營業(yè).依附堅韌非但/反而B.依附依托堅忍非但/反而D.依托4 .下列各句中加點的熟語使用恰當?shù)囊痪涫茿.他最初創(chuàng)業(yè)時經濟拮據，幾乎是手無寸鐵著名的民營企業(yè)家。B.保護知識

3、產權不可能一揮而就，政府還面臨著法律執(zhí)行、機制、資源、教育等問題，僅僅通過幾個法律文件還不夠。C.“養(yǎng)老保險”保費比較高，選擇不當，很容易成為經濟負擔。因此，專家呼吁：選擇“養(yǎng)老保險”，要點之一就是量入為出D.在成熟的市場經濟下，做生意應講誠信，像那種“人憑一張嘴，貨賣一張皮賺錢的做法是愚蠢的。5 .下列句子中，沒有語病的一句是A.只有深刻認識祖國傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實價值，繼承和弘揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，才能在歷史提供的高起點上創(chuàng)造出更高層次的和諧文化。B.聯(lián)合國艾滋病規(guī)劃署的官員警告說，中國需要采取緊急行動制止艾滋病的傳播，否則，不采取緊急行動，在今后十年還會有1000萬人成為感染者。C.校慶在

4、即，學校要求全體師生注重禮儀，熱情待客，以帶給從全國各地回母校參加慶祝活動的校友感到賓至如歸。D.浙江省日前出臺有關黨政機關工作人員要為工作時間上網聊天、炒股、玩電腦游戲等“付出代價”，這有利于加強黨的執(zhí)政能力建設。二、(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成6-8題。中國古姓氏的產生和發(fā)展盧林在遠古時期姓氏的創(chuàng)立是以母系氏族的女姓為核心的。姓是什么呢？漢代的許慎認為：姓從女,女就是母，“女”、“生”就是“生母”。無論是誰，他的生命都是他的“生母”帶來的。因此，古人的姓應該隨從“生母”，他的生母姓什么，子女就應該姓什么。在家庭未產生以前的遠古時代，我們的先人生活在一種游獵和原始群居狀態(tài)中，男子

5、外出游獵，漂泊不定，女子往往定居一方，從事采集生產。男女不可能有固定的配偶關系，無論是男孩還是女孩，都只能知道“家中”有母，而不知道父親是誰？在哪兒？所以說在母系氏族社會，母親是后嗣唯一可以確認的尊親。母系氏族社會以后，隨著父系氏族社會的到來，氏也就出現(xiàn)了，它和姓不同，再也看不到文字中的“女”字旁了。根據史前的傳說，黃帝和炎帝出生于姬水和姜水，也就有了姬姓和姜姓，但以姬為姓的黃帝卻稱“有熊氏”和“軒轅氏”，因為黃帝所率領的部落群在戰(zhàn)勝炎帝所率領的部落群后，又打敗了蚩尤率領的九黎族部落群，就駐扎在“有熊”這個地方，黃帝的氏族部落以駐地而得名“有熊氏”。“軒轅氏”又是怎么一回事呢？有人說和有熊一樣

6、，也是地名，但我相信，黃帝因發(fā)明車而得“軒轅氏”的傳說是千真萬確的。從黃帝在氏名的選擇上，我們應該理解：許多部族在選擇氏名時，多以“圖騰”為名。有的以植物為自己的氏，如：蒲、柳、楊、梅等；有的以動物為自己的氏，如：熊、馬、牛、羊等。同一圖騰氏族的成員禁止通婚，這與母系社會高級階段同姓不通婚一樣，是為了族人的健康繁衍，用以區(qū)別婚姻界限的標志，“氏”和“姓”是不一樣的。在父系氏族社會的氏，是同姓衍生的一個個分支，本來是同姓部落的個體私有名稱，到后來可能是專門指代部落的首領。隨著原始社會的瓦解，產生了奴隸制國家，在國家的體制下，某些官職也成了氏，在我國古代，邦國和官職有些是可以世襲的，于是這些氏也就

7、可以隨之世襲了。一旦邦國和官職失去之后，氏就開始演變成為家庭的標志。那個時候，只有貴族才有姓氏，平民和奴隸是沒有姓氏的，氏族名號的使用范圍從王族一直涵蓋到普通平民，但沒有涉及到與奴隸相近的階層。女子稱“姓”是用來“別婚姻”，男子稱“氏”則用來“明貴賤”，姓和氏各自發(fā)揮著不同的功能。從西周到春秋，是姓氏的大發(fā)展時期，這個時期，姓氏制度既是一種血緣性家族制度又是一種政治制度，男子稱氏，女子稱姓，成了一種禮規(guī)。同時，賜姓制度的施行，徹底改變了先前的氏族名號制，賜姓命氏使得姓氏重新受人重視。在宗法社會等級制中，“嫡長稱伯，庶長稱孟”。這時期命氏的方法主要有：以國為氏，以采邑為氏，以祖輩或父名為氏，以官

8、職為氏等形式。姓氏合一和姓氏全民化是春秋晚期以后的事。姓氏合一主要表現(xiàn)為，春秋晚期，特別是在戰(zhàn)國時期，姓氏在概念上混用，戰(zhàn)國時代的女子名稱中古姓基本不見了，個別古姓也已經在男子名稱中出現(xiàn)，同姓不婚的規(guī)定被破壞，以氏別貴賤的功能也喪失。春秋晚期，諸侯兼并，強宗傾扎，血緣親情的意識早已被人們淡漠，古姓氏退出了歷史舞臺。到了戰(zhàn)國時期，原來以土地為依托的作為宗族的氏蛻化成一種與政治和等級脫鉤的虛化的血緣標識符號，不再是別貴賤的象征，“氏”的概念發(fā)生了本質的變化，“別婚姻”的母系社會古姓和“明貴賤”的父系社會的氏走到了歷史的拐點，終于合二為一了。（教育教學論壇2013年第21期，原文有刪改）6 .下列對

9、有關“姓”或“氏”的解說，不正確的一項是A.母系氏族社會中子女都隨母親的姓，母親是后嗣唯一可以確認的尊親。B.氏出現(xiàn)在父系氏族社會中，“有熊氏”和“軒轅氏”就是對黃帝的稱謂。C.各部族都把“圖騰”作為氏名，既有以植物命名的，也有以動物命名的。D.氏是姓的分支，氏名先是各分支的名稱，后來可能就成為部落首領專用名稱。7.下列對姓氏產生和發(fā)展的表述，正確一項是A.姓是母系氏族社會的產物，當時一些家庭中的子女只知“家中”有母，而不知父親是誰。B.奴隸社會中有些官職成了氏，這些氏隨官職被世襲，在官職失去后，氏就演變?yōu)榧彝サ臉酥?。C.西周到春秋時期，施行賜姓制度，氏族名號制被徹底改變，摒棄了男稱氏女稱姓的

10、禮規(guī)。D.姓氏在概念上混用始于戰(zhàn)國，當時女子名稱中古姓基本不見了，個別古姓出現(xiàn)在男子名稱中。8 .根據原文內容，下列理解和分析正確的一項是A.黃帝生于姬水，便以姬為姓，被稱為“有熊氏”，這是因為熊是黃帝部落的圖騰。B.奴隸制時代，同姓之間不能通婚，在貴族和奴隸之間則用不同的姓氏來區(qū)別貴賤。C.以國為氏、以采邑為氏等命氏形式，都表明在宗法社會中，有著嚴格的等級制度。D.戰(zhàn)國時期，姓在男子名稱中出現(xiàn)，氏也與政治等級和宗族血緣脫鉤，最終合二為一。三、閱讀下面一段文言文，完成9-12題。（12分）樊噲傳舞陽侯樊噲者，沛人也。以屠狗為事，與高祖俱隱。初從高祖起豐，攻下沛。高祖為沛公，以噲為舍人。從攻胡陵

11、、方與，還守豐，擊泗水監(jiān)豐下，破之。項羽在戲下，欲攻沛公。沛公從百余騎因項伯面見項羽，謝無有閉關事。項羽既饗軍士，中酒，亞父謀欲殺沛公，令項莊拔劍舞坐中，欲擊沛公，項伯常屏蔽之。時獨沛公與張良得入坐，樊噲在營外，聞事急，乃持鐵盾入到營。營衛(wèi)止噲，噲直撞入，立帳下。項羽目之，問為誰。張良日：“沛公參乘樊噲?！表椨鹑眨骸皦咽俊Ｙn之卮酒彘。噲既飲酒，拔劍切肉食，盡之。項羽日：“能復飲乎？”噲日：“臣死且不辭，豈特卮酒乎！且沛公先入定咸陽，暴師霸上，以待大王。大王今日至，聽小人之言，與沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。”項羽默然。沛公如廁，麾樊噲去。是日微樊噲奔入營諧讓項羽，沛公事幾步。繇布反時，高祖

12、嘗病甚，惡見人，臥禁中，詔戶者無得入群臣。群臣絳、灌等莫敢入。十余日，噲乃排間直入，大臣隨之。上獨枕一宦者臥。噲等見上流涕日：“始陛下與臣等起豐沛，定天下，何其壯也！今天下已定，又何憊也！且陛下病甚，大臣震恐，不見臣等計事，顧獨與一宦者絕乎！且陛下獨不見趙高之事乎？”高帝笑而起太史公日：“吾適豐沛，問其遺老，觀故蕭、曹、樊噲、滕公之家，及其素，異哉所聞！方其鼓刀屠狗賣緡之時，豈自知附驥之尾，垂名漢廷，德流子孫哉？”（節(jié)選自史記樊酈滕灌列傳）9 .對下列句子中加點的詞語的解釋，正確的一項是（）（2分）A以屠狗為事為事：為職業(yè)。B、項伯常屏蔽之屏蔽：用屏風遮擋著。C暴師霸上暴師：使軍隊暴露。D、問

13、其遺老遺老：前朝的舊臣民。10 .下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是（）（2分）A、沛公從百余騎因項伯面見項羽。壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。暴師霸上，以待大王焉用亡鄭以陪鄰。群臣絳、灌等莫敢入宮婦左右莫不私王項羽目之，問為誰。范增數(shù)目項王11 .下列句子分別編為四組，全都說明樊噲“勇猛豪爽”的一組是（）（2分）從攻胡陵、方與，還守豐。營衛(wèi)止噲，噲直撞入，立賬下。噲既飲酒，拔劍切肉食，盡之。臣死且不辭，豈特卮酒乎。噲乃排間直入。噲等見上流涕。A、B、C、D、12 .下列對文章內容的概括和分析，不正確的一項是（）（2分）A、樊噲是劉邦手下的一員猛將，屠狗出身。既有政治頭腦，

14、又勇敢豪爽。當劉邦處于危險境地時,樊噲不顧個人安危，闖入營帳，義正詞嚴地譴責項羽背信棄義，幫助劉邦脫離險境。日課本鴻門宴也有樊噲闖帳一節(jié)，寫樊噲撞倒守門衛(wèi)士入帳，怒視項羽這一細節(jié)，本文言詞比鴻門宴委婉，人物形象也不及鴻門宴生動傳神。C劉邦晚年，因患病獨臥宮中，不見朝臣，表現(xiàn)出意志消沉、精神疲憊的神情。樊噲直入宮內，以趙高篡權的教訓，說服劉邦，使劉邦精神振作起來。D司馬遷在最后的議論中，對樊噲等人從普通平民通過自己的努力使自己名垂?jié)h廷，恩德惠及子孫表示驚嘆，表達了作者對這些人物的贊嘆之情。第n卷（114分）四、（24分）13 .把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）是日微

15、樊噲奔入營諧讓項羽，沛公事幾殆。（2）且陛下獨不見趙高之事乎？14 .閱讀下面的宋詞，然后回答問題。（8分）洗溪沙蘇軾風壓輕云貼水飛，乍晴池館燕爭泥。沈郎多病不勝衣。沙上不聞鴻雁信，竹間時聽鵝鵲啼。此情唯有落花知！注：沈郎，指沈約。沈約晚年身體病弱，消瘦。（1） .請就開頭動詞“爭”的運用加以鑒賞分析。（4分）（2） .下闕主要運用了哪些意象？結合詩句內容，具體說說這些意象表達了詩人什么情感？（4分）15 .補寫出下列名篇名句中的空缺部分，任選三個（6分）（1） ,吾不如子房。（2） ,上服度貝U六親固。（3）大風起兮云飛揚，,（4）其身正，不令而行；,。五、16.按照要求，把下面的三句話改寫

16、成一句話，并保留原有信息（可酌情增減詞語）。（4分）史記是我國古代第一部紀傳體通史。司馬遷是史記的作者。被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。以史記為主語以司馬遷為主語17 .把下列語句依次填入文中的橫線處，使上下文語意連貫。（只填序號）（4分）我國的古典詩歌自古就有寄托象征的傳統(tǒng)，美人、香草、明月、春蘭、秋菊，都各有習慣的寓息、O；OOOO有時為了使詩歌顯得含蓄蘊藉，也故意隱去真意，用其它事物來比興。對這類作品的鑒賞，當然應該透過表面的詞句揭示其中的深義。詩人有時不敢或不愿把自己的觀點明白說出，就用隱晦曲折的手法透露給讀者。但是離開形象和感受，也不可能理解其中的真意，更談不上藝術的鑒賞。那些

17、題為詠懷、詠史、感遇、感懷的作品，尤其多用這種手法。18 .仿照下面示例的修辭和句式，自選話題，另寫兩句話。（4分）雨借著芭蕉或屋瓦，敲打出柔腸寸斷或滿懷激情；,六、（18分）閱讀下面的文字，完成19-22題。絕不回頭尹全生這是在塔克拉瑪干沙漠邊緣長大、剛剛成年的一匹公狼。它承襲了祖輩在大漠里奔襲捕殺養(yǎng)成的桀瞥不屈的野性，兩眼閃著生機蓬勃、特立獨行的氣息和氣吞萬里的寒光。狼有晝伏夜出的習性，很少在白天出窩?？晒遣蝗?，大白天照樣在荒漠上游蕩。它矯健、敏捷、兇悍，那森冷凜然的目光不是在沙漠里尋找獵物，而是在掃視天空，好像它的獵物潛藏在天空哪片云朵后面，潛藏在蔚藍色的深處。它在等待和尋找一只鷹。那

18、是一只曾經捕殺了它的父親，又捕殺了它的母親的一只食狼鷹。當時公狼還在哺乳期，父母忍不住饑餓，光天化日之下到荒漠上覓食，它跟隨在后面撒歡。突然，飛過來一只巨鷹，就是兇猛強悍、以狼和黃羊為食的食狼鷹。烏孜別里山本來沒有形體巨大的猛禽，這只食狼鷹不知什么時候從什么地方落戶到這里，成了塔克拉瑪干沙漠邊緣狼的天敵。那時，公狼還不知道食狼鷹對于狼意味著什么，站著看稀奇。食狼鷹從高空俯沖而下，箭簇般迅猛。當它意識到危險，拼命逃跑時，食狼鷹已經逼近，巨翅扇起的風飛沙走石。父親見狀猛撲過來，用身體阻擋食狼鷹的攻擊。近在咫尺的食狼鷹隨即改變了攻擊目標，一只鋼鉤般的爪子抓住了父親的后腰。父親嚎叫著轉過頭，欲同天敵拼

19、一死活。不料食狼鷹老練而迅速地伸出另一只爪子，準確無誤地鉤進了父親的雙眼。父親當場斃命，被食狼鷹牢牢抓住，騰空而去。那一刻，公狼目睹了食狼鷹的兇猛，兇猛到沒有可能抵擋。對于相對弱小的狼來說，除了被捕殺似乎再無其他選擇。不久，母親同樣喪命于食狼鷹的利爪。公狼是在對食狼鷹的仇恨和恐懼中長大的，是在對父母痛苦的思念中長大的。仇恨、恐懼和思念，最終熔鑄成了討還血債的欲望。它走上了光天化日之下的荒漠，向仇敵挑戰(zhàn)食狼鷹終于出現(xiàn)了，悠閑、高傲地在天際盤旋，如同在巡視自己的領地。公狼沖著仇敵仰天發(fā)出一聲宣戰(zhàn)般的長嘯，而后不緊不慢地小跑。食狼鷹一陣回旋作勢后，斂翅俯沖而下，像一道黑色的閃電射向公狼。公狼開始加速

20、，撒開四蹄向一片灌木叢狂奔，那是展示公狼全部野性和活力的狂奔。即使如此,從天而降的食狼鷹還是以迅雷不及掩耳之勢逼近了公狼，一只鋼鉤般的爪子抓住了它的后腰。公狼感到鉆心的疼痛，但它沒有停止狂奔，更沒有像父輩那樣掉轉頭與食狼鷹相搏。其實，對狼的攻擊，食狼鷹的第一爪不是殺手，而是激發(fā)狼回頭反擊；當狼回頭欲以死相拼時，食狼鷹才使出撒手銅一一迅雷不及掩耳地將備用的利爪鉤進狼的雙眼。從對父母被捕殺慘痛景象的記憶中，從一次又一次同類遭捕殺血淋淋的場面中，公狼掌握了食狼鷹的伎倆。因此它克制、遏止住了自己的本能和天性，絕不回頭，繼續(xù)狂奔。而食狼鷹這時完全不必等待狼的回頭，它完全可以用另一只爪子，抓住狼的脖頸或腦

21、門，騰空而去。但食狼鷹墨守慣用的章法套路，固執(zhí)地、堅定不移地在等待狼的回頭，被狂奔的公狼拖著朝前飛。公狼已經狂奔到了灌木叢的邊緣，食狼鷹還抱著勝券在握的信心在等待。公狼拖著張開翅膀的食狼鷹，狂奔進了灌木叢，食狼鷹被灌木叢撕扯成了碎片。（選自語文教學與研究2013年第2期，有刪改）19 .小說開篇寫公狼“特立獨行”，有什么用意？（4分）20 .公狼遇到食狼鷹時“不緊不慢地小跑”，表現(xiàn)了它怎樣的性格特點？（4分）21 .食狼鷹失敗的主要原因是什么？（4分）22 .小說詳細描寫公狼父親的慘死，是否多余？為什么？（6分）七、（60分）23 .閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分

22、）德國科學家蘇力貝克發(fā)現(xiàn)，在黑夜翻耕的土壤中，僅有2%勺野草種子日后會發(fā)芽，但如果在白天翻耕，野草種子的發(fā)芽率高達80%約為前者的40倍。這是為什么呢？絕大多數(shù)野草種子在被翻出后的數(shù)小時內，如果沒有受到光線的刺激，便難以發(fā)芽。其實，每個人的成長進步也離不開“光”的激勵。那一束光，有時是一個微笑；有時是一聲贊揚；有時則是一句問候。要求：圍繞材料內容及含意的范圍選準角度，自定立意；自擬題目；除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明。高二語文答案1 .答案：C（A.薈（hui）萃雜炫（hu1）膾（kud）炙人口市償（kud）嘴臉B.莖（jmg）葉頸（jing）項經（jmg）年累月涇（jmg）渭分明C.悲愴（

23、chumg）京倫（chen）滄（cmg）海桑田踉踉蹌（qimg）蹌D.禪（shan）讓闡（chfin）釋簞（dm）食壺漿彈（d精竭慮）2 .答案：C（A.秀外慧中B.百感交集D.天作之合）3 .答案：C（依附：附著，依賴。依托：依靠。堅韌：堅固有韌性。堅忍：在艱苦困難的情況下堅持而不動才不但/而且：表正向遞進。非但/反而：表反向遞進）4 .答案：C（手無寸鐵：形容手里沒有任何武器。不能望文生義地理解為一無所有。一揮而就：一動筆就寫成了。形容寫文章、畫畫快。這里使用對象錯。量入為出：根據收入的多少來定支出的限度。人憑一張嘴，貨賣一張皮：比喻內質固然要好，外表也非常重要，不含貶義，并非指“金玉其外

24、，財絮其中”的騙人做法。）5 .答案：A（B.“否則”與“不采取緊急行動”重復C“帶給感到”句式雜糅，將“帶給”換成“使”或刪去“感到”并在句末加“的感受”。D.成分殘缺）二、（9分，每小題3分）6.C（“各部族”是全稱，而“許多部族”是特稱；“都把圖騰作為氏名”不對，原文是“多以圖騰為名”）7.B（A文中有“在家庭未產生以前”的表述，說明當時還沒有家庭。C雖然改變了先前的氏族名號制，卻并未摒棄男稱氏女稱姓的禮規(guī)。D原文中說“春秋晚期，特別是戰(zhàn)國時期”，“始于戰(zhàn)國”的說法不對）8.A（B文中說“奴隸沒有姓氏”；C命氏的形式并不能證明宗法社會的等級制度森嚴，能證明這一觀點的是“嫡長稱伯，庶長稱孟

25、”；D氏與政治等級脫鉤，并未宗族與血緣脫鉤，而是成為“虛化的血緣標識符號”）9、A（B屏蔽：像屏風擋著。C暴師：露宿駐扎軍隊D遺老：經歷世變的老人）10、A（由，通過；趁機。Ek都是連詞，來。C、沒有人?？诿~作動詞，看）11、C（都是，用排除法）12、D（沒有贊嘆之情）13、（1）當時，如果沒有樊噲闖帳譴責項羽，劉邦的事業(yè)幾乎失敗。（2）陛下難道不知道趙高的事嗎？14（1）“爭”字本意是“爭奪”，在這里運用“爭”字寫出了雨后初晴燕子爭著啄泥的熱鬧景象，（1分）增強了畫面的動感，（1分）描繪出了春天初晴生機勃勃的景象。（1分）（共3分）（2） .（4分）下闋主要運用了“鴻雁”“鵬鵲”“落花”三

26、個意象。（1分）（“沙上”“竹間”不得分）“鴻雁”是書信的代稱，詩人以“不聞鴻雁信”表達了自己思念家鄉(xiāng)而不得消息的苦惱；（1分）“鵝鵲”叫聲在古典詩歌中往往表達的是思鄉(xiāng)之情，因此作者寫聽到了鵬鵲的哀啼，表現(xiàn)了詩人急欲歸鄉(xiāng)的情感；（1分）詩人最后借“落花”這一意象，說“惟有”強調自己思鄉(xiāng)不被人了解的凄涼，用“落花知”是說這種思想只有悲情的“落花”才了解，進一步表達了詩人內心深深的凄涼和孤寂。（1分）（共4分）15 .夫運籌策帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房倉座實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱，上服度則六親固大風起兮云飛揚，威加海內兮歸故鄉(xiāng)，安得猛土兮守四方其身正，不令而行。其身不正，雖令不從16

27、.司馬遷創(chuàng)作的史記是我國古代第一部紀傳體通史，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。司馬遷創(chuàng)作了被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的我國古代第一部紀傳體通史史記。17.4分。（錯一處，該題不給分）18.4分。參考示例：風借著檐鈴或波濤，流轉出淺吟低唱或澎湃激昂。云借著明月或山雨，幻化出旖旎纏綿或豪情奔放。（修辭2分，句式2分）六、（18分）19.4分。一開始就給人留下鮮明印象；為下面其用非常的方法巧妙戰(zhàn)勝鷹作鋪墊。20.4分。從容勇敢一一不馬上逃跑；機智（狡猾）一一吸引食狼鷹注意，誘惑其進入設計的圈套。21.4分。麻痹大意，依然悠閑高傲，沒有識破狼的計策；墨守成規(guī)，固執(zhí)地等待狼回頭，沒有及時改變方式。22.6分。不多余。（1）豐富了故事的內涵，增強了可讀性；（2）交代了狼發(fā)誓復仇的原因;（3）讓公狼看清鷹的伎倆，為后來研究對策作鋪墊；（4）用父親的放任本能對比出公狼遏止本性的不容易；（5）用鷹的狡猾襯托出公狼的技高一籌。詳細參考：舞陽侯樊噲是沛縣人，以殺狗賣狗肉為生，曾經和漢高祖一起隱藏在鄉(xiāng)間。當初跟從高祖在豐縣起兵，攻取了沛縣。高祖做了沛公，就以樊