暑假提前學(xué)——部編版三年級(jí)上（每日一練）大青樹(shù)下的小學(xué)（含答案）

1、暑假提前學(xué)部編版三年級(jí)上（每日一練）大青樹(shù)下的小學(xué)一、選擇題1“這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文?！痹摼溥\(yùn)用的修辭手法是（   ）A排比B擬人C比喻2大青樹(shù)下的小學(xué)一課寫(xiě)孩子們上課下課的情景時(shí)，還寫(xiě)了小動(dòng)物的表現(xiàn)原因分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A課文寫(xiě)小動(dòng)物的出現(xiàn)，為學(xué)校增添了歡快、活潑的氣氛，說(shuō)明這是一所充滿歡樂(lè)祥和氣氛的學(xué)校。B課文從側(cè)面寫(xiě)出了孩子們讀書(shū)讀得認(rèn)真，連小動(dòng)物們都被吸引住了。C突出下課后孩子們跳舞、游戲時(shí)的歡樂(lè)愉快和自由自在，引得小動(dòng)物們心生羨慕，前來(lái)看熱鬧。D說(shuō)明這所學(xué)校管理很差，連小動(dòng)物都走進(jìn)了學(xué)校。3下列詞

2、語(yǔ)中加下劃線字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（    ）A宿舍（shè）    落下殘疾（lào）    興奮（xng）    凌亂（líng）B猶豫（yóu）    扎在背上（z）     擔(dān)保（dn）     胳臂（bei）C稍息（shào）   一骨碌（g）   

3、0;   背誦（bèi）     茶幾（j）D低吟（yín）    膝蓋（q）         中彈（zhòng）   處罰（ch）4下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ )A慌野 盡頭 救命 火焰B粗壯 寒冷 知覺(jué) 注意C準(zhǔn)備 雙臂 墻璧 知蛛5下列詞語(yǔ)中的“彩”和“五彩繽紛”中的“彩”意思相同的是( )。A剪彩B彩燈C掛彩D喝彩6下面句子排列正確的是（ ）（ ）這是媽媽剛洗好的衣

4、服。（ ）我仿佛聽(tīng)到了媽媽對(duì)我的表?yè)P(yáng)聲。（ ）我趕緊出門把衣服收了回家。（ ）早晨，我在屋子里做作業(yè)。（ ）突然刮起了大風(fēng)。（ ）只見(jiàn)院子里的那些衣服在風(fēng)中飄來(lái)飄去。A214356B135642C246135D4651237如果給下邊這幅圖配上兩句古詩(shī)，下列最合適的一項(xiàng)是（ ）A朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。B知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。C兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。D湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。二、填空題8讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)：zo chén chun dài xin yàn fú zhung d bàn（_） （_） （_） （_）

5、 （_） jìng ài guó qí jìng l jiào shì ln dú （_） （_） （_） （_） （_） n jìng shù zh hào qí zho yn c zhuàng （_） （_） （_） （_） （_） zh gàn yn zi róng qiú tíng zh hàn fú（_） （_） （_） （_） （_）9寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞熱鬧（_） 絢麗多彩（_） 鮮艷（_）安

6、靜（_） 潔白（_） 好奇（_）10照樣子、補(bǔ)充詞語(yǔ)。（飄揚(yáng)）的國(guó)旗 （_）的銅鐘 （_）的粉墻（_）的小鳥(niǎo) （_）的枝干 （_）的服裝（_）的影子 （_）的小路 （_）的老師11辨字組詞鳳（_） 晨（_） 讀（_） 靜（_）風(fēng)（_） 辰（_） 續(xù)（_） 凈（_）報(bào)（_） 彩（_） 掛（_） 揚(yáng)（_）服（_） 采（_） 桂（_） 楊（_）12猜謎語(yǔ)。一只狗在洞里。打一字 （謎底）（_）俺家大人不在家。（打一字）（謎底）（_）三、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀我最棒。大青樹(shù)下的小學(xué)（節(jié)選）上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫

7、了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。13不改變句意，給下面的加點(diǎn)詞換一種說(shuō)法。（1）大家一起朗讀課文，那聲音真好聽(tīng)！（_）（2）這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。（_）（_）14在這段話里，作者寫(xiě)了_、_、_、_、_等小動(dòng)物。15仔細(xì)讀一讀文中畫(huà)“ ”的句子，再填空。這句話主要是寫(xiě)不同民族的小學(xué)生上課時(shí)窗外非常_，我們可以從“樹(shù)枝_了，鳥(niǎo)兒_了，蝴蝶_花朵上”這些描寫(xiě)中體會(huì)到這一點(diǎn)。從

8、這句話中我們還可以感受到這些小學(xué)生讀課文讀得非常_，是他們的讀書(shū)聲把小動(dòng)物們_。16在正確說(shuō)法后面打上“”。（1）小動(dòng)物們十分懂事。 （）（2）同學(xué)們的朗讀聲十分動(dòng)聽(tīng)，小動(dòng)物們被吸引住了。 （）課外閱讀。 有個(gè)中學(xué)的校園，充其量也不過(guò)三百平方米的面積，既無(wú)假山，也無(wú)池塘，更別說(shuō)什么亭臺(tái)樓閣了，但是，它卻是全校師生共同的珍寶。他們?yōu)⑾铝撕顾?，付出了辛勤的勞?dòng)。地，是大家親手平的。幾天工夫，就把原來(lái)的磚瓦堆、垃圾堆，清除得不留一點(diǎn)二痕跡。樹(shù)，是大家親手栽的。三五年前，它們是瘦弱的嫩苗，讓每個(gè)人都十分擔(dān)心；風(fēng)吹雨打的時(shí)候，一下課就招來(lái)許多親切的慰撫。如今，那苗早已亭亭玉立了。蓖麻和向日葵，是初中的少

9、先隊(duì)種的。一年比一年多，一年比一年密。年年收獲這些油料作物的時(shí)節(jié)，大約是這塊園地上最歡騰的時(shí)刻。花，是老師們?cè)谡n余悉心培植的。那么小小的一塊花壇，種了十幾種花，從春到秋，輪流不息地開(kāi)放，為這小小的校園增添了許多色彩。誰(shuí)說(shuō)一定要像清華園或未名湖才稱得上美麗的校園呢？在我們祖國(guó)的土地上，“天涯何處無(wú)芳草”？只要你不吝惜汗水，只要你辛勤去裝點(diǎn)，只要你時(shí)刻想著勞動(dòng)可以創(chuàng)造一切，你得到的又豈止是一個(gè)美麗的校園呢？（選文有刪改）17給短文擬寫(xiě)一個(gè)合適的題目，填在文前的橫線上。18文中畫(huà)“ ”的句子讀起來(lái)有新鮮感，從這樣的描寫(xiě)中我們可以感受到收獲時(shí)節(jié)的喜悅和熱鬧，句中的“歡騰”可以用（A飛騰 B歡喜 C歡笑

10、）來(lái)替換。（用“”畫(huà)出正確答案）19結(jié)合第2自然段的內(nèi)容，分析作者為什么說(shuō)這個(gè)中學(xué)的校園“是全校師生共同的珍寶”。_20結(jié)合短文內(nèi)容，對(duì)畫(huà)波浪線句子的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A只要付出辛勤的勞動(dòng)，你就能得到一個(gè)美麗的校園。B只要付出努力，你就會(huì)有所收獲。C只有付出辛勤的勞動(dòng)，才可以把校園變得更加美麗。試卷第5頁(yè)，總6頁(yè)參考答案1B2D3A4B5B6D7C8早晨 穿戴 鮮艷 服裝 打扮 敬愛(ài) 國(guó)旗 敬禮 教室 朗讀 安靜 樹(shù)枝 好奇 招引 粗壯 枝干 影子 絨球 停止 漢服 9喧鬧 五彩斑斕 艷麗 寂靜 雪白 奇怪 10古老 潔白 歡唱 粗壯 鮮艷 漆黑 彎彎 敬愛(ài) 11鳳凰 早晨 讀書(shū) 靜悄悄 風(fēng)聲 星辰 繼續(xù) 干凈 報(bào)紙 彩色 掛圖 表?yè)P(yáng) 服裝 采花 桂花 楊樹(shù) 12突