冷水及熱水(說課)

1、衡陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 鄭碧琴冀教版五年級(jí)冀教版五年級(jí)上冊(cè)上冊(cè)第四單元第一課第四單元第一課科學(xué)概念科學(xué)概念： 溫度：是來描述物體的冷熱程度，表示一種物理性 質(zhì)的量。 溫度計(jì)：測(cè)量物體溫度的工具。 盛冷水和熱水的容器放在一起，熱會(huì)由熱水傳向冷水，直到溫度一致。過程過程與方法與方法: : 圍繞冷和熱，按照觀察、體驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)的順序，學(xué)生是科學(xué)探究的主體，知識(shí)的發(fā)現(xiàn)者。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 認(rèn)真、細(xì)致地觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，與其他同學(xué)交流自己的感受及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出分析得出結(jié)論。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：測(cè)量水溫變化的實(shí)驗(yàn)及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：水溫變化曲線圖的繪制和分析。教學(xué)教學(xué)流程流程導(dǎo)

2、入：觀察夏天和冬天的景象圖，比較夏天和冬天有什么不同？來導(dǎo)入冷和熱； 活動(dòng)一：手指的感覺，用手指感受冷水和熱水，并描述自己的感覺； 活動(dòng)二：測(cè)量水溫的變化，準(zhǔn)確使用溫度計(jì)，規(guī)范操作實(shí)驗(yàn)，做好記錄。運(yùn)用運(yùn)用pptppt由夏天和冬天導(dǎo)入冷和熱的由夏天和冬天導(dǎo)入冷和熱的描述描述利用利用PPTPPT動(dòng)畫引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)操作操作用手指感受冷水和熱水，并描述自己的感覺；熱水熱水 冷水冷水一分鐘后，將兩個(gè)手指同時(shí)浸入溫水中。兩一分鐘后，將兩個(gè)手指同時(shí)浸入溫水中。兩個(gè)手指的感覺一樣嗎？個(gè)手指的感覺一樣嗎？ 利用利用PPTPPT展示不同類型的溫度計(jì)，及一展示不同類型的溫度計(jì)，及一些常見物體的溫度，來豐富學(xué)生

3、對(duì)溫度、些常見物體的溫度，來豐富學(xué)生對(duì)溫度、溫度計(jì)方面的知識(shí)。溫度計(jì)方面的知識(shí)。 利用利用PPTPPT展示不同類型的溫度計(jì)，及一些展示不同類型的溫度計(jì)，及一些常見物體的溫度，來豐富學(xué)生對(duì)溫度、溫常見物體的溫度，來豐富學(xué)生對(duì)溫度、溫度計(jì)方面的知識(shí)。度計(jì)方面的知識(shí)。體溫計(jì)雙金屬溫度計(jì)干濕兩用溫度計(jì)紅外溫度計(jì)人們用溫度來描述物體的冷熱程度，人們用溫度來描述物體的冷熱程度，并用溫度計(jì)來測(cè)量溫度的高低，以攝并用溫度計(jì)來測(cè)量溫度的高低，以攝氏度（氏度（ C C）作為單位。）作為單位。 一些常見物體的溫度一些常見物體的溫度 沸騰的水 100 C 人體 37 C 生長(zhǎng)成熟的雞 41.5 C 結(jié)冰的水 0 C利

4、用利用PPTPPT提出問提出問題題 當(dāng)我們把盛有冷水的容器放入盛有熱水的容器中時(shí)，這兩個(gè)容器中水的溫度會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？我認(rèn)為，冷水會(huì)逐漸變 ；熱水水會(huì)逐漸變 。1、向燒杯中加入向燒杯中加入280毫升熱水（毫升熱水（80 C左右），向錐形瓶左右），向錐形瓶中加入中加入80毫升冷水。毫升冷水。2、將錐形瓶放入燒杯中。將錐形瓶放入燒杯中。3、將兩支溫度計(jì)分別放入熱水和冷水中。將兩支溫度計(jì)分別放入熱水和冷水中。4、觀測(cè)兩個(gè)容器中水的初始溫度和每間隔觀測(cè)兩個(gè)容器中水的初始溫度和每間隔1分鐘的溫度變分鐘的溫度變化?；?。采用采用pptppt來來引導(dǎo)引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟步驟測(cè)量水溫的變化熱水冷水采用采用pptppt來來指導(dǎo)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1009590858075706560555045403530252015105 0123456789101112燒杯中的水燒杯中的水 錐形瓶中的水錐形瓶中的水 利用利用PPTPPT動(dòng)畫演示繪制曲線圖的方法來突破難點(diǎn)動(dòng)畫演示繪制曲線圖的方法來突破難點(diǎn)反思：反思： 本課的教學(xué)主線是觀察和實(shí)驗(yàn)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)只能輔助科學(xué)觀察，而對(duì)于冷水和熱水溫度變化，我認(rèn)為一定要基于對(duì)實(shí)物溫度變化的人體感知才能形