幼兒園家長沙龍發(fā)言稿

1、幼兒園家長沙龍發(fā)言稿【篇一：幼兒園家長會發(fā)言稿（家長學校）】五、家長學校活動（家長沙龍）讓 “父親教育”回歸家庭“現(xiàn)代社會中，父親在家庭教育中的淡出導致出現(xiàn)了親情關(guān)系向母性群體傾斜的現(xiàn)象，這不僅有礙于良好家庭關(guān)系的建立，也不利于孩子的身心健康發(fā)展?！睂＜抑赋觯鄙俑赣H關(guān)心和教育的孩子，往往容易出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定，容易恐懼、緊張、焦慮，自卑心理嚴重、缺乏安全感等，并且將影響其將來的社會交往能力，尤其是與上級領(lǐng)導的溝通能力。家庭教育中父親有著不可替代的作用，與母親教育起到互補、協(xié)同的作用，這體現(xiàn)在以下幾方面：1 父親是孩子最重要的游戲玩伴，隨著孩子年齡的不斷增長，更愿意和父親玩一些相對更興奮、刺激、變

2、化多樣的游戲；2 父愛有助于兒童良好個性品質(zhì)的形成，一般來說，父親通常具有獨立、自信、熱情、幽默、勇敢等個性特征，會潛移默化影響孩子；3 父愛有助于孩子扮演好自己的性別角色；4 母親與父親對兒童智力的影響是有差異的，父親能給予孩子更豐富的知識，并通過與孩子共同操作，培養(yǎng)孩子的動手能力和創(chuàng)新意識，促進孩子求知欲和好奇心的發(fā)展，從而有利于智力發(fā)展?！耙虼?，父親應該成為孩子的精神支柱，成為孩子心理動力的主要源泉。但這并不是要求父親完全替代母親的角色，而是要將其作用主要體現(xiàn)在引導孩子的社會化 上，幫助孩子認識和適應外面的世界，逐漸走向成熟?！备赣H對孩子的影響1. 父親影響孩子性別角色的形成有研究表明，

3、父親與孩子的相互交往，在與母親-孩子交往相襯托和對比的情況下，有助于孩子對男性和女性的作用和態(tài)度產(chǎn)生理解；這方面如果沒有父親的參與，男孩的男性特征和女孩的女性特征都將因沒有鮮明對比而受到削弱。4 歲前不與父親一起生活的男孩在性別角色上趨于女性化，同時，早期失去父愛的女孩在女性角色的形成上也受到影響。2. 父親影響孩子個性品質(zhì)的形成由于父親引導孩子參與的游戲往往較多是運動性、技術(shù)性和智能性的。父親較多以他們固有的男性特征，諸如獨立性、進取性、合作性、自信心等影響孩子。他們熱情、寬厚、敢于冒險、勇于堅持等特征，使孩子在不知不覺中模仿和學習。這就與孩子從母親的性別特征中得到諸如關(guān)心別人、同情心、溫和

4、、善良等方面的潛移默化結(jié)合起來，形成孩子較完善的人格基礎。3. 父親影響孩子認知的發(fā)展孩子經(jīng)常從母親那里學到語言、生活知識或物品用途等方面的知識，而父親經(jīng)常通過運動操作，諸如修理車輛、機械、使用工具、修整園林等活動，使孩子對動手操作更感興趣，這就激起兒童的探索精神、想象力、創(chuàng)造性以及求知欲望。有研究發(fā)現(xiàn)，父親與孩子交往的數(shù)量與孩子的智商有正相關(guān)（也就是交往數(shù)量越多，孩子的智商越高 ）。研究還發(fā)現(xiàn)，早期失去父愛的男孩，在認知模式上趨于女性化。4. 父親對孩子社會行為的影響父親與孩子為伴往往能擴大孩子的社會活動范圍和社交內(nèi)容，影響孩子的社交興趣和需要。這就有助于孩子積累社交經(jīng)驗和社交技能。父親引導

5、孩子游戲，與之頻繁的交往，激起孩子的積極反應和興趣。這類交往的一個重要特點是雙方更多以平等的、有來有往的方式進行，從而有助于孩子理解對方語言、體會對方感情，從而調(diào)整自己的行為。在此期間，孩子不但學習了行為準則，而且懂得了許多社會交往技巧。正確地表達父愛父親的力量如此強大，為人父者應充分認識盡父親之責的重大意義。那么，父親應如何表達這種父愛呢？1. 付出時間相處父親每天應該至少拿出二三十分鐘的時間來關(guān)注和參與孩子的活動，哪怕是給孩子講個故事，陪孩子搭一會兒積木，或者幫孩子洗個澡，甚至因故不能按時回家時，打個電話給家里，和孩子說上幾句話。不要小看這幾分鐘的相處時間，這會讓孩子感受到父愛的存在。此外

6、，父親還應參與孩子的游戲活動，成為孩子重要的游戲伙伴。孩子的記憶深處貯存著父親與他在一起的時光，他們不僅從父親那里感受到愛，而且能從父親的氣質(zhì)、情感、智力等方面潛移默化的影響中，為自身的心理與智力發(fā)育補充養(yǎng)分。2. 愛要讓孩子知道要知道，在外面掙的錢再多也比不上在家?guī)Ш⒆有量?，再多的鈔票也換不來與孩子在一起共享的天倫之樂。事實上，現(xiàn)代社會中生養(yǎng)子女，只要經(jīng)濟來源穩(wěn)定，一般都不會有太大困難。但在充足的物質(zhì)生活條件給予之外，如何才能讓孩子得到最適當?shù)慕甜B(yǎng)，在良好的家庭環(huán)境中快樂長大，才是每一位父母應該耗費心思和精力去關(guān)心的問題。父親要平常應多親吻、擁抱、撫摸孩子，讓孩子時時體驗到父愛的溫暖。3.

7、尊重孩子的個體差異每個孩子都是一個獨特的個體，作為父親應該尊重孩子的個性，客觀地認識和對待孩子的長處和弱點，幫助孩子取長補短，樹立自信和勇氣。更不要擺出父親權(quán)威，命令和束縛孩子，迫使孩子完全按大人設計好的標準去發(fā)展。4. 了解、分享孩子的感受盡管小寶寶還不能用語言表達自己，但他們還是能用姿態(tài)和聲音表示自己的感受和要求。孩子和成人一樣，他們也會壓抑不良的感受，當他們持續(xù)地處于不良情景刺激時，不良情緒也會滲透到幼小的心靈中，并還可能表現(xiàn)為生理上的不適以至疾病。因而父親要同母親一起了解、分享孩子的需要和感受，避免孩子體驗孤獨無助的感覺。成功父親更該關(guān)愛孩子其實，一個事業(yè)成功的父親更應該關(guān)愛自己的孩子

8、，只有這樣，才能真正培育出“虎子 ”，繼承自己的衣缽。“孩子在童年期最需要父母關(guān)愛，如果父母能給孩子一個充滿溫暖、和善、關(guān)愛的成長環(huán)境，他會更容易相信和接受親人，并向親人學習?！崩顣晕恼f，“孩子到了青春期，就需要與父母多交流，要像朋友一樣?！边@樣不僅有利于孩子形成健康的人格，還能讓孩子在交流之中感受父輩的成功之處，讓他們更積極樂觀地成長。反之，如果孩子感受到更多的是冷漠、敵意、壓制，他可能會出現(xiàn)一些與外界對抗的行為，以發(fā)泄不滿和憤怒。俗話說，母愛如水，父愛如山。是：給孩子最大的自由，讓孩子發(fā)展自己的興趣。丹麥童話作家安徒生出生在富恩島上一個叫奧塞登的小城鎮(zhèn)上，那里有不少貴族和地主，而安徒生的父

9、親只是個窮鞋匠，母親是個洗衣婦。貴族地主們怕降低了自己的身份，從不讓自己的孩子和安徒生一起玩。安徒生的父親對此非常氣憤，但一點也沒有在孩子面前表露，反而十分輕松地對安徒生說：“孩子，別人不跟你玩，爸爸來陪你玩吧！”父親親自把安徒生簡陋的房間布置得像一個小博物館，墻上掛了許多圖畫和做裝飾用的瓷器，櫥窗柜上擺了一些玩具，書架上放滿了書籍和歌譜，就是在門玻璃上，也畫了一幅風景畫。父親還常給安徒生講一千零一夜等古代阿拉伯故事，有時則給他念一段丹麥喜劇作家荷爾堡的劇本，或者英國莎士比亞的戲劇本。托爾斯泰從不給孩子強行灌輸知識，而是根據(jù)孩子們的愛好和興趣為他們服務。有一段時間，孩子們對作家儒勒?凡爾納的作

10、品很感興趣，托爾斯泰就一本又一本地講給他們聽。后來，他發(fā)現(xiàn)環(huán)球旅游80 天這本書沒有插圖，為了幫助孩子們理解故事情節(jié)，他竟然每天晚上用鵝毛筆親自為該書描制插圖。托爾斯泰的時間是寶貴的，但是他認為，把時間花在提高孩子的學習興趣、激發(fā)孩子的求知欲方面是值得的。以上故事告訴我們父愛是造就天才的關(guān)鍵。在孩子的成長過程中，父愛和母愛有著各自不同的影響作用。母愛可使子女身體和情感得到健康的發(fā)展，父愛的功能則表現(xiàn)在教會孩子怎樣應付和解決他們遇到的各種人生問題，母愛代表著人性和社會生活情感方面，父愛則往往象征著事業(yè)、思想、秩序、冒險和奮斗，代表的是理性方面，其主要表現(xiàn)在對孩子成就感的培養(yǎng)上，孩子在學校的學習成

11、績和學習能力也與父親有關(guān)，椐有關(guān)機構(gòu)調(diào)查表明，如果有一個好的父親，則孩子在數(shù)學和閱讀理解方面的能力就會比較高，在人際關(guān)系上會有安全感，自尊心也比較強，很容易與人相處。因此從某種意義上來說，父愛遠遠勝過母愛。所以孩子最理想的人格是同時兼具了父愛和母愛兩方面的內(nèi)容?，F(xiàn)在較為普遍的問題是，一些做父親的往往忽視甚至放棄自己的教育責任，致使孩子所受的父性教育嚴重不足。這樣的孩子容易形成所謂的 “偏陰性格”，即脆弱、膽小、多愁善感、依賴性強、獨立性差。父親應“親臨 ”教育第一線，這樣才有利于培養(yǎng)孩子健康人格和自主能力，使孩子更好地適應現(xiàn)實世界和未來社會。有人說 “一個父親勝過100 個教師 ”，我想提醒所

12、有的父親：孩子的成長、天才的培養(yǎng)，父親絕不能走開！豆豆二班2012.2【篇二：幼兒園家長沙龍方案】家長沙龍活動方案一、指導思想以家長沙龍為契機，結(jié)合本學期幼兒園家教指導工作，向家長宣傳幼兒園的辦學理念，與家長達成統(tǒng)一的教育理念，建立幼兒園、家庭聯(lián)動的伙伴合作關(guān)系，為以后的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍。介紹幼兒在園活動動態(tài)，讓家長直觀、真切地了解孩子在園的表現(xiàn)，增強家長參與教育的意識和責任感，共同探討有效的教育措施，促進家長參與幼兒園教育教學的積極性和主動性，為今后工作更順利的開展打下基礎。二、活動目標1 .介紹本學期工作重點、幼兒園的辦學理念、幼兒園開展的活動、幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀以及需要家長

13、配合和注意事項等，加深家長對幼兒園的了解，促進幼兒園和家庭之間的密切合作，形成教育合力，最終達到共育幼兒。2 . 通過家教沙龍活動，探討教育中的熱點話題，在互動交流、討論中相互學習先進家教經(jīng)驗，了解科學育兒方法，提高家長的教育能力。三、活動時間2011 年 10 月 25 日晚 6： 30 各班家教沙龍活動四、參加人員各班教師、幼兒家長六、活動準備1. 各班根據(jù)班級實際情況，展示班級特色，于2011 年 10 月 20 日前設計好家教沙龍活動方案，并上交到園區(qū)園長處審核。（各班同時準備好家長學校內(nèi)容）2. 于 2011 年 10 月 20 日以家校通形式通知家長活動時間、地點，便于家長安排好他

14、們的工作家庭生活。3. 家教沙龍活動之前各班布置好教室，準備簽到表（家長沙龍簽到表、家長學校簽到表）。4. 各班教師認真準備發(fā)言稿，挖掘幼兒閃光點，展示內(nèi)容詳實、客觀、公正。向家長介紹幼兒園后階段工作和活動。5. 開展家教熱點問題探討，通過互動交流討論，解決家長的疑問和困惑，加強彼此間的了解和溝通，促進家庭教育能力。6. 針對幼兒園的辦學理念、主題活動開展，請家長從資源利用、資 源共享、幼兒發(fā)展、 志愿服務等方面提出建議和申報，使各項工作、活動開展更為有序、 多彩，形成良好的育人環(huán)境，促進幼兒健康快樂地發(fā)展。7. 繼續(xù)請家長配合做好安全工作，承擔起監(jiān)護人的義務，刷卡進園 接送孩子，未帶卡必需要

15、簽名并出示身份證?！酒荷徎秤變簣@新生家長沙龍主持稿】蓮花灣幼兒園新生家長沙龍主持稿2012 學年第二學期 尊敬的家長朋友、親愛的老師們：大家晚上好！非常開心今晚能與大家相聚一堂，閑話家常，一起來 聊聊孩子，首先，我僅代表蓮花灣幼兒園全體教職員工對大家的到 來表示熱烈的歡迎，今晚的活動不是家長會，沒有匯報、沒有說教、 更沒有批判，有的只互相的學習、探討，希望我們共同卸下工作、 生活的壓力，敞開心懷，共同分享，一同進步！首先，讓我們來玩 個小游戲，放松一下心情吧?。ㄓ螒颍罕砝锊灰唬?親愛的家長們，你們玩得開心嗎？開心就好，其實呀，這個游戲告 訴我們，有時我們看到的，聽到的不一定就是事實的全部

16、，在沒了 解我們幼兒園的課程、培養(yǎng)目標和先進做法之前，相信很多家長的 第一感覺就是收費好貴呀！但親身體驗過我們的課程，投入的參加 過我們親子活動的在讀幼兒家長幾乎都是蓮花灣幼兒園的鐵桿粉絲， 我們班朱宥嘉小朋友在進入新西蘭小學教育之前，他的外公反復比 較最終選擇我們幼兒園，作為赫赫有名的廣百集團老總他到過幾十 個國家考察，也成功培育了自己的女兒，可謂站得高、看得遠，只 可惜他今天有公務在身不能讓我們有幸聆聽這位智者的聲音，不過 他已經(jīng)答應下次有機會一定會和我們分享的。正如早教專家所說： 只有家長好好學習，孩子才能天天向上！希望通過我們不斷的學習、 交流和提升下次聽到來自家長們的更多、更前沿、更

17、實效的育兒資 訊和方法！造就一批優(yōu)秀寶貝！親愛的各位，有信心嗎？下面有請劉園長為我們從另一個角度從另一個角度詮釋一下我園的課程及做法和其他幼兒園不一樣的地方：親愛的各位家長： 大家晚上好！今天晚上非常高興能與大家坐在一起互相分享、互相 交流。其實在沒成為園長之前我也是一名老師，我?guī)н^不少的孩子，也工作過幾個幼兒園，很多幼兒園其實都覺得只要保證孩子健康、家長不投訴就可以了，至于課程是否適合孩子？開展的活動是否有利于孩子的發(fā)展，這些都是其次。但我們蓮花灣幼兒園卻不這么認為，我們覺得孩子健康家長滿意當然是首要的，但我們希望從我們這里走出去的孩子不僅高分更要高能，我們崇尚自然有趣的美國式教養(yǎng)方式，鼓勵

18、老師們以游戲化教學為主，注重孩子在玩中學、做中學的體驗式學習方法，更注重孩子的自理能力的訓練，認真、專注精神的培養(yǎng)。眾所周知，德國是兩次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)敗國，但是，就是這樣一個“失敗者 ”，一個國土面積都不如我國一個云南省大的彈丸之地，現(xiàn)在卻是歐洲經(jīng)濟乃至全球經(jīng)濟的引領(lǐng)者。這其中的奧秘難道我們不應該探究一下嗎？我們知道，人類社會的不斷發(fā)展進步離不開創(chuàng)新，但是，現(xiàn)在我國學生高分低能者，大學畢業(yè)還在啃老的、高不成低不就找不著工作的、一心創(chuàng)業(yè)卻缺乏從小做起、腳踏實地精神的年輕人比比皆是。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，追根朔源問題出在教育上，相信大家也都非常痛恨當前的應試教育了，導致很多孩子只會死讀書卻不懂得變通

19、和創(chuàng)新，為什么還不覺醒，甚至甘當應試教育的犧牲品呢？我們改變不了現(xiàn)狀，但可以通過學習先進的育兒方法改變自己的教養(yǎng)方式，教育好自家的孩子吧！而德國的學前教育就是讓孩子通過角色扮演，深入生活、親身體驗，最終獲得終身經(jīng)驗的學習過程！這也是我們臧園長選擇這套從德國引進的 “ 邏輯狗思維課程”的原因。據(jù)說這套課程就是根據(jù)德國的幼兒課程，結(jié)合中國孩子的認知和能力狀況本土化的官方使用課程。就如蒙臺梭利女士所說：“我看過了，我忘記了，我聽過了，我也忘記了，我做過了，我記住了” 今天，就讓我們的家長化身為一個個可愛的孩子，一起和老師們來玩玩我們的邏輯狗思維課程吧！下面有請15 個有興趣參與的家長帶上你們的小椅子

20、坐到我們的活動室中間來。有請今天為孩子們開展活動的馬老師，掌聲歡迎！孩子們表現(xiàn)的真棒！來，家長們、老師們，讓我們把熱烈的掌聲送給他們！其實，對于這一套課程，孩子們平時也經(jīng)常帶回家玩，家長們應該不會覺得陌生了，但是在家里的話家長們可能只會注重孩子們到底會不會做，答案做對了沒有？但在幼兒園里，老師的方法和目的是完全不一樣的，首先，教師們在進行活動設計前會集中在一起對卡片進行反復的研究，并針對班級幼兒的年齡特點、認知特點進行活動的設計，在開展活動時，我們會要求孩子自行取放、整理學具提高孩子的自理能力；在觀察大掛圖時，會要求孩子從整體- 局部去進行觀察，以此提高孩子的精細觀察能力；同時我們還要求孩子每

21、一次操作完都要進行一一檢查，驗證，檢查也是我們比較注重的一個環(huán)節(jié)，因為現(xiàn)在很多學生如果沒有養(yǎng)成檢查的習慣，他們很容易在做作業(yè)和考試時因為疏忽而做錯一些本身會做的題目，如果孩子們從小養(yǎng)成了正確的檢查習慣，家長們就不用每天晚上進行陪讀了。而驗證則是讓孩子有正確判斷自己、評價自己的能力，并以此獲得自我肯定，增加自信心。孩子完成以后，我們還要求他們大膽的講述自己的思路、操作方法，大班的孩子還要求它們利用文字或圖畫對自己的操作方法進行記錄，以此培養(yǎng)孩子的語言表達能力、邏輯思維能力、推理能力等。最后，老師們還會貫徹幼兒園“教育應服務于生活”的辦園理念，對卡片進行拓展，聯(lián)系生活，開拓孩子的視野。就如今天的這

22、張卡片，教學參考書上目標是引導孩子們進行點數(shù)，但是教師們會聯(lián)系本套卡片的主題“我生病了”引導孩子了解到醫(yī)院探視病人的禮儀，鮮花的花語等等。而在期末檢測的時候，以前我們也只注重孩子操作的正確率達到了多少，但后來發(fā)現(xiàn)，這樣的檢測和考核與我們選擇此課程的初衷不一樣了，所以，我園的領(lǐng)導班子在重新商議后重新設計了一套新的檢測表（你們手上檢測表正反面內(nèi)容及分數(shù)的調(diào)整就反應了我們從注重教師的教到注重孩子學的轉(zhuǎn)變），把孩子是否能正確檢查、正確驗證、大膽且思路清晰的說出自己的操作方法這幾項的分值定的比其他項稍微高一些，使教師在課堂上更為注重孩子的這幾項能力，也使孩子真正掌握良好的學習習慣！而且我們相信，如果家長

23、在家里引導孩子操作邏輯狗卡片時也能要求孩子操作完進行檢查、驗證、說出思路的話，一定會為他們以后上小學打下良好的基礎，也為我們平時工作繁忙的家長減壓！家長們，你們做的到嗎？那么，現(xiàn)在我們來輕松一下，請家長們來觀看幾個由幼兒園教師為大家表演的情景小品，希望家長們觀看完以后互相分享一下自己的看法哦！我們有請第一組老師們：幼兒園門口死活不愿上幼兒園的孩子 困惑版（扮演者：媽媽-溫馨；孩子-周煥欣）親愛的家長，如果你是這位媽媽，你會怎么做？（請家長分享）家長們都很有各自方法和見解，如果按照下面這樣的做法，可能會使孩子更快的適應幼兒園哦?。ㄓ變簣@門口死活不愿上幼兒園的孩子 聰明版）（扮演者：媽媽-溫馨；孩子-周煥欣）主持人小結(jié)：其實，孩子不愿上幼兒園原因有很多種第一種托小班的剛?cè)雸@新生們，他們因為第一次離開自己的家人，所有的一切都是新的，就像我們大人去到一個新的環(huán)境工作也要一段時間才能適應的道理是