班主任經(jīng)驗(yàn)交流 (3)

1、 班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料 低年級(jí)的學(xué)生，特別是一年級(jí)的新生，離開(kāi)了父母，要接受新的教育，新的學(xué)習(xí)要求，新的學(xué)習(xí)環(huán)境，適應(yīng)要一個(gè)過(guò)程。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)極大的轉(zhuǎn)變。作為老師要帶好他們，使這些活潑可愛(ài)的兒童適應(yīng)人群聚集的地方，調(diào)動(dòng)他們的上學(xué)興趣，聽(tīng)老師的話(huà)，與同學(xué)團(tuán)結(jié)相處，真是任重而道遠(yuǎn)。但只要抓住兒童的心理特點(diǎn)，想方設(shè)法用慈母般的愛(ài)引導(dǎo)他們，“孩子王”是可以做好的，現(xiàn)淺談我的體會(huì)。 一、親近他們，樹(shù)立教師形象為了讓孩子們喜歡老師，使他們接近我，信任我，能消除師生之間的隔閡，首先以慈和的態(tài)度，親切的笑容與他們談話(huà)，使他們和第一印象，覺(jué)得老師是和母親一樣關(guān)愛(ài)自己的。我與他們交朋友，從中了解他們的特長(zhǎng)、

2、愛(ài)好和家庭情況。與家長(zhǎng)聯(lián)系，懂得各人的性格特征，以利于有針對(duì)地進(jìn)行教育。我根據(jù)孩子的特點(diǎn)，和他們一起唱歌、跳舞、玩游戲、講故事，使他喜歡我，親近我。在喜歡我的同時(shí)，使他們要敬佩我，在他們之間樹(shù)立威信，自己首先要以身作則，一言一行為孩子們樹(shù)立榜樣。如自己穿著要整潔，儀表端正，常剪指甲，天天帶他們掃地，用愛(ài)衛(wèi)生的行為熏染他們。要求學(xué)生寫(xiě)字字跡工整，自己在板書(shū)時(shí)，注意一筆一畫(huà)在“田字格”上作示范。要求學(xué)生上課不遲到，我堅(jiān)持天天早到學(xué)校，上課前一分鐘站在教室門(mén)口等學(xué)生。要求學(xué)生尊重自己，自己首先要熱愛(ài)學(xué)生，不隨意批評(píng)學(xué)生，挖苦學(xué)生，嚴(yán)禁體罰學(xué)生，不挫傷學(xué)生的自尊心。學(xué)生覺(jué)得老師好，就會(huì)聽(tīng)老師的話(huà)，在班

3、內(nèi)各項(xiàng)工作也容易開(kāi)展了。 二、誘導(dǎo)他們，養(yǎng)成良好習(xí)慣作為六、七歲的孩子，能坐在教室里遵規(guī)守紀(jì)，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，專(zhuān)心讀書(shū)、寫(xiě)字，也要有一個(gè)培養(yǎng)過(guò)程。我堅(jiān)持以“文明、禮貌、紀(jì)律、衛(wèi)生”八字為教學(xué)中心，堅(jiān)持把愛(ài)國(guó)主義教育與“八字”方針結(jié)合起來(lái)，為了抓好這一活動(dòng)，我在班里開(kāi)展了“評(píng)比欄”、“優(yōu)秀園”欄目。并制定了課堂常規(guī)，加強(qiáng)培訓(xùn)，上課要向老師問(wèn)好，有問(wèn)題要舉手發(fā)言，回答問(wèn)題要站立，下課要說(shuō)“謝謝”等等。教育他們同學(xué)間要親如手足，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不吵架、不打人；回到家里要向家人問(wèn)好，要做力所能及的家務(wù)。培養(yǎng)他們的禮儀，學(xué)會(huì)說(shuō)一些禮貌用語(yǔ)，如與人打招呼要叫“您好”；希望別人幫忙時(shí)說(shuō)“請(qǐng)”；不小心碰撞了別人應(yīng)該

4、說(shuō)“對(duì)不起”。從小學(xué)會(huì)尊重別人，關(guān)心別人，幫助別人。表現(xiàn)突出的在“評(píng)比欄”里記一次紅蘋(píng)果，每周小評(píng)一次，每月大評(píng)一次，使學(xué)生的文明、禮貌、紀(jì)律、衛(wèi)生之花開(kāi)遍了全班，使良好的班風(fēng)也逐漸形成，小學(xué)生原來(lái)在家的很多不良習(xí)慣，如飯前不洗手，吃穿不能自理等得到了較徹底的糾正。我還非常重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)衛(wèi)生教育和安全教育，教育學(xué)生不玩火、不私自去游泳，不隨便搞電器設(shè)備，不亂吃不衛(wèi)生的食物，不搞有危險(xiǎn)性的游戲，向?qū)W生灌輸交通安全知識(shí)。關(guān)注每個(gè)兒童的身心健康發(fā)展三、注意培養(yǎng)干部，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性管好班級(jí)，養(yǎng)成良好的班風(fēng)，只靠老師的力量是不夠的，首先必須注意培養(yǎng)小干部，發(fā)揮他們的“小助手”的作用，一年級(jí)新生報(bào)到

5、后要注意培養(yǎng)有特長(zhǎng)的小朋友當(dāng)干部，干部分工明確、具體。衛(wèi)生干部：放學(xué)后檢查室內(nèi)外衛(wèi)生與個(gè)人衛(wèi)生，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。紀(jì)律干部：做到課前課后要檢查，避免了學(xué)生追打或嘻嘻而出現(xiàn)的糾紛，使班里有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。班長(zhǎng)、組長(zhǎng)協(xié)助老師做好作業(yè)任務(wù)的檢查，這樣在老師和干部的共同努力下，不但保證了良好的班風(fēng)，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。另外，還針對(duì)學(xué)生的年齡和智力差異的特點(diǎn)，在部分學(xué)生中開(kāi)展“一幫一”“一對(duì)紅”的活動(dòng)，一月評(píng)比一次，并設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)，這樣的活動(dòng)，激勵(lì)了優(yōu)差生的學(xué)習(xí)信心，既培養(yǎng)了小干部，又發(fā)揮了“小助手”的作用，又調(diào)動(dòng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性，真可謂一舉三得。四、班主任要有一顆平等的心，要有愛(ài)心在小學(xué)階段，班主任往往是學(xué)生心目中最完美的榜樣，老師的一言一行、一舉一動(dòng)，以及處理班級(jí)事務(wù)的一些方法，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，班主任對(duì)每位同學(xué)要平等對(duì)待，尤其對(duì)優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對(duì)待，讓他們覺(jué)得老師對(duì)每位學(xué)生都公平。同時(shí)，班主任要有一顆愛(ài)心，用愛(ài)澆灌心靈之花，只有愛(ài)學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重和愛(ài)，更要關(guān)愛(ài)那些被遺忘的學(xué)困生，用愛(ài)激發(fā)他們的上進(jìn)動(dòng)力，讓他們努力學(xué)習(xí)，展示自我。我班以前有一位學(xué)生在各方面表現(xiàn)極差，尤其是個(gè)人衛(wèi)生更差，通過(guò)觀察了解到，該生一是懶，二是父母關(guān)心不夠。對(duì)此我先讓他到我的辦公室去自己洗手臉，又通過(guò)聯(lián)系家長(zhǎng)，教育他改正缺點(diǎn)，努力