第2課時(shí)--圖形的運(yùn)動(dòng)《平移》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第七單元 圖形的運(yùn)動(dòng)（二）平移教學(xué)設(shè)計(jì)元謀縣禾陽(yáng)完小 起春洪教師教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第七單元86頁(yè)例3.教材分析：在二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了日常生活中的對(duì)稱現(xiàn)象，有了軸對(duì)稱圖形的概念，并能畫出一個(gè)軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸和它的另一半,這里是進(jìn)一步認(rèn)識(shí)兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱的概念，探索圖形成軸對(duì)稱的特征和性質(zhì)，并學(xué)習(xí)在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形。本單元教材先設(shè)計(jì)了畫對(duì)稱軸，觀察軸對(duì)稱圖形的特征和畫出一個(gè)軸對(duì)稱圖形的另一半的活動(dòng),加深對(duì)軸對(duì)稱圖形特征的認(rèn)識(shí)，從而讓學(xué)生在已有的知識(shí)基礎(chǔ)上探索新知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：會(huì)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的對(duì)稱軸，探索圖形成軸對(duì)稱的特征和

2、性質(zhì)，并能在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形。會(huì)在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。過(guò)程與方法：在知識(shí)探究過(guò)程中注重學(xué)生的自主動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生遷移、轉(zhuǎn)化的能力，發(fā)展空間觀念。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)圖形的運(yùn)動(dòng)，感受數(shù)學(xué)的美。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點(diǎn)：能按要求畫出簡(jiǎn)單的平面圖形平移后的圖形。難點(diǎn)：畫平移圖的三步驟教具學(xué)具：課本、課件、多媒體。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)流程：一、情境導(dǎo)入1、觀察課件中小車的運(yùn)動(dòng)是什么運(yùn)動(dòng)？（板書：平移）2、同學(xué)們，在三年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)知道了圖形的平移是圖形上所有的點(diǎn)沿著平行的方向等距離移動(dòng)。平移有兩個(gè)要素，一個(gè)是方向，一個(gè)是距離。平移不

3、改變圖形的形狀、大小，只改變它的位置。3、課件出示：戰(zhàn)斗機(jī)的平移圖師：這里有一架戰(zhàn)斗機(jī)，我們用虛線表示原來(lái)的圖形，用實(shí)線表示移動(dòng)后的圖形。這架戰(zhàn)斗機(jī)做的是什么運(yùn)動(dòng)？生：(平移) 師：往哪個(gè)方向平移的？生：(向右) 師：它向右平移了幾格？怎么知道的？（學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)) 師演示小結(jié)：只要抓住一個(gè)點(diǎn)來(lái)看，數(shù)一數(shù)這個(gè)點(diǎn)到它所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)向右平移了幾格，我們就可以知道熱帶魚向右平移了幾格。2 也可以抓住一條邊或一個(gè)部分觀察，看看把圖形的一條邊或一部分平移了多少格。二、 探究新知1、數(shù)一數(shù)，你是怎樣知道圖形向右平移7格的？2、在小組內(nèi)交流一下你的方法。3、用你學(xué)會(huì)的方法再數(shù)一數(shù)，你是怎樣數(shù)出圖形向上平移5格

4、的？4、請(qǐng)用你喜歡的方法數(shù)一數(shù)、填一填其它兩的圖形。并在小組內(nèi)交流你喜歡的方法。5、怎樣就能又快又準(zhǔn)確地畫出平移后的圖形？6、出示例3（1）怎樣數(shù)出圖形平移的格數(shù)？  小結(jié)：平移的關(guān)鍵：根據(jù)箭頭觀察平移的方向，采用找對(duì)應(yīng)點(diǎn)的方法確定平移的格數(shù)。（2） 畫出平移后的圖形。7、在方格紙上平移圖形的方法步驟 （1）找出原圖形的關(guān)鍵點(diǎn)（如頂點(diǎn)或端點(diǎn)）   （2） 按要求分別描出各關(guān)鍵點(diǎn)平移后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)   （3） 按原圖將各對(duì)應(yīng)點(diǎn)順次鏈接。8、 平移的特點(diǎn)： 形狀，大小不變，位置變。三、 知識(shí)應(yīng)用1. 畫一畫，并與同伴說(shuō)一說(shuō)你是怎么畫的。 向左平移4格 向右平移7格2、 課本86頁(yè)的做一做。四、課堂小結(jié)平移的關(guān)鍵：根據(jù)箭頭觀察平移的方向，采用找對(duì)應(yīng)點(diǎn)的方法確定平移的格數(shù)。五、作業(yè)設(shè)計(jì)1、課本88頁(yè)2題。2、按要求畫出三角形平移后的圖