部編版語文教科書語文一年級上冊《四季》_第1頁
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文檔簡介

1、部編版語文教科書語文一年級上冊四季執(zhí)教：蔣金惠教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)識冒號、引號、句內(nèi)停頓符號，通過反復(fù)朗讀課文，建立字音和字形的聯(lián)系。能流利朗讀課文，停頓正確，有童趣。3個2. 初步了解四季的特征，感受各個季節(jié)的美麗。3. 認(rèn)識“尖”等10個生字，會擴(kuò)詞。會寫“大、天、夫”生字。一、教朗讀1、圖片導(dǎo)入課題。2、學(xué)生看屏幕，老師教讀課文（認(rèn)識冒號、引號、句內(nèi)停頓符號和讀詞語標(biāo)識符號）。3、自由看紙上課文練習(xí)朗讀。4、看課文紙跟錄音練習(xí)朗讀。5、同桌互讀：左邊的同學(xué)讀給右邊的同學(xué)聽；聽的同學(xué)注意聽停頓有沒有讀對。然后右邊同學(xué)讀給左邊同學(xué)聽。6、哪些同學(xué)讀錯了？起立，看好課文紙，跟老師讀。大家一起讀一

2、遍。7、用各種方式讀童謠，加動作，讀出韻味。二、教句子，我會說1. 在朗讀中認(rèn)識感受疊詞“尖尖、圓圓、彎彎”的作用。2、短語訓(xùn)練：尖尖的草芽、圓圓的荷葉、彎彎的谷穗；頑皮地說.3、句式訓(xùn)練：他對小鳥說。他對青蛙說（誰對誰說）4、我會說：（先觀察圖畫）桃花（）。他對小鳥說：“我是春天?！绷鴺洌ǎ?。他對小鳥說：“我是春天（）（），他對小鳥說：“我是春天?！?、再一次鞏固課文朗讀。三、合作交流1、認(rèn)讀生字組成的詞語。2、學(xué)習(xí)生字，練習(xí)擴(kuò)詞。3、小組合作讀生字。教一教不會讀的同學(xué)。4. 、會寫“大”、“天”、“夫”三個生字。5、練習(xí)書寫三個字。四、激勵主動學(xué)習(xí)1. 讀兒歌：你拍一，我拍一，春夏秋冬真美麗。2. 把這篇課文讀給你的爸爸媽媽聽。3.

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