思想品德七年級上冊知識點復(fù)習(xí)課件

1、第一單元笑迎新生活第一單元笑迎新生活第一課珍惜新起點第一課珍惜新起點1.珍惜新起點、珍惜新起點、珍視新友誼、珍視新友誼、與新朋友結(jié)伴成長。與新朋友結(jié)伴成長。第一單元笑迎新生活第一單元笑迎新生活第一課珍惜新起點第一課珍惜新起點2.怎樣創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體？怎樣創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體？1.共同目標，前進的動力；共同目標，前進的動力； 2.各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體；各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體； 3.團結(jié)協(xié)作，互助前行。團結(jié)協(xié)作，互助前行。第一單元笑迎新生活第一單元笑迎新生活第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏3.進入初中我們的學(xué)習(xí)有什么新特點？進入初中我們的學(xué)習(xí)有什么新特點？（1）科目多；）

2、科目多； （2）課堂密度大；）課堂密度大； （3）學(xué)習(xí)方法習(xí)慣不同；）學(xué)習(xí)方法習(xí)慣不同； （4）課時安排不同；）課時安排不同；（5）教師授課方法不同。）教師授課方法不同。第一單元笑迎新生活第一單元笑迎新生活第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏4.我們應(yīng)當怎樣做好自己學(xué)習(xí)的管理者？我們應(yīng)當怎樣做好自己學(xué)習(xí)的管理者？（1）學(xué)會自主學(xué)習(xí)；）學(xué)會自主學(xué)習(xí)； （2）提高學(xué)習(xí)效率；）提高學(xué)習(xí)效率； （3）科學(xué)安排時間。）科學(xué)安排時間。逐步擺脫對逐步擺脫對父母和老師的依父母和老師的依賴，獨立承擔學(xué)賴，獨立承擔學(xué)習(xí)責(zé)任習(xí)責(zé)任課前認真預(yù)習(xí)，課前認真預(yù)習(xí)，上課專心聽講，上課專心聽講，課后及時復(fù)習(xí)。課后及時復(fù)習(xí)

3、。合理規(guī)劃，有合理規(guī)劃，有計劃地學(xué)習(xí)。計劃地學(xué)習(xí)。第一單元笑迎新生活第一單元笑迎新生活第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏5.怎樣才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法？怎樣才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法？（參考因素）（參考因素）（1）自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣；）自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣；（2）不同的學(xué)科特點；）不同的學(xué)科特點；（3）老師的授課特點；）老師的授課特點；（4）在學(xué)習(xí)過程中不斷摸索。）在學(xué)習(xí)過程中不斷摸索。第一單元笑迎新生活第一單元笑迎新生活第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏6.應(yīng)該如何正確對待學(xué)習(xí)的苦與樂？應(yīng)該如何正確對待學(xué)習(xí)的苦與樂？（1）學(xué)習(xí)，對我們每個人來說都是）學(xué)習(xí)，對我們每個人來說都是苦樂苦樂交

4、織交織的。的。（2）因為學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，）因為學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻需要克服困難，刻苦苦努力。努力。（3）也正是在這個過程中，我們不斷發(fā)）也正是在這個過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂樂。第二單元認識新自我第二單元認識新自我第三課珍愛生命第三課珍愛生命7.生命是地球上最珍貴的財富，世界因生生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩。命的存在而變得如此生動和精彩。第二單元認識新自我第二單元認識新自我第三課珍愛生命第三課珍愛生命8.生命為什么需要相互關(guān)愛？生命為什么需要相互關(guān)愛？生命

5、是頑強的，也是很脆弱的。有時，一生命是頑強的，也是很脆弱的。有時，一個不經(jīng)意的動作，可能就會對一個生命造成傷個不經(jīng)意的動作，可能就會對一個生命造成傷害。如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里，害。如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里，就需要每一個人，去關(guān)愛與呵護周圍的生命，就需要每一個人，去關(guān)愛與呵護周圍的生命，因為它們是與我們同住地球家園的朋友。因為它們是與我們同住地球家園的朋友。第二單元認識新自我第二單元認識新自我第三課珍愛生命第三課珍愛生命9.每種生命都有其存在的意義與價值。每種生命都有其存在的意義與價值。在地球上的生物鏈中，各種生命共生共存、在地球上的生物鏈中，各種生命共生共存、息息相關(guān)

6、。息息相關(guān)。我們要尊重生命、關(guān)愛生命。如果隨意踐我們要尊重生命、關(guān)愛生命。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。第二單元認識新自我第二單元認識新自我第三課珍愛生命第三課珍愛生命10.人的生命獨特性突出表現(xiàn)在，其他動人的生命獨特性突出表現(xiàn)在，其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有具有 .智慧智慧第二單元認識新自我第二單元認識新自我第三課珍愛生命第三課珍愛生命11.人的生命的獨特性還表現(xiàn)在哪些方面？人的生命的獨特性還表現(xiàn)在哪

7、些方面？（1）個性品質(zhì)不同；）個性品質(zhì)不同； （2）人生道路不同；）人生道路不同； （3）實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。）實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。第二單元認識新自我第二單元認識新自我第三課珍愛生命第三課珍愛生命12.珍愛生命的行為表現(xiàn)在哪三個方面？珍愛生命的行為表現(xiàn)在哪三個方面？（1）永不放棄生的希望；）永不放棄生的希望； （2）肯定生命，尊重生命；）肯定生命，尊重生命； （3）延伸生命的價值。）延伸生命的價值。有病積極就醫(yī)；積極鍛煉身體；樂觀應(yīng)對困難?？隙?、尊重、悅納、珍愛自己生命，同時善待他人的生命。生命的意義在于對社會的貢獻。第二單元認識新自我第二單元認識新自我第四課歡快的

8、青春節(jié)拍第四課歡快的青春節(jié)拍13.青春期一般指青春期一般指1019歲，它是人生發(fā)展的歲，它是人生發(fā)展的又一階段，是從性不成熟、不能生育的兒童轉(zhuǎn)變又一階段，是從性不成熟、不能生育的兒童轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒?、具有生育能力的成年期的為成熟、具有生育能力的成年期的。青春期是人一生中身體發(fā)育的青春期是人一生中身體發(fā)育的。過渡時期過渡時期關(guān)鍵期關(guān)鍵期第二單元認識新自我第二單元認識新自我第四課歡快的青春節(jié)拍第四課歡快的青春節(jié)拍14.青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面？青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面？（1）身體外形的變化；）身體外形的變化； （2）身體內(nèi)部器官的完善；）身體內(nèi)部器官的完善； （3）性機能的成熟。）性

9、機能的成熟。第二單元認識新自我第二單元認識新自我第四課歡快的青春節(jié)拍第四課歡快的青春節(jié)拍15.怎樣看待青春期長痘痘、變聲，身體成長怎樣看待青春期長痘痘、變聲，身體成長有的快、有的慢，有的先橫向發(fā)展、有的先縱向有的快、有的慢，有的先橫向發(fā)展、有的先縱向拉長？如何應(yīng)對？拉長？如何應(yīng)對？這些都是這些都是正常的生理現(xiàn)象正常的生理現(xiàn)象。但我們要相信，。但我們要相信，是花蕾總會開出美麗的花，是果樹總會結(jié)出成熟是花蕾總會開出美麗的花，是果樹總會結(jié)出成熟的果，我們所需要的時間和耐心。的果，我們所需要的時間和耐心。應(yīng)對方法：應(yīng)對方法： 了解掌握生理衛(wèi)生知識，了解掌握生理衛(wèi)生知識，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。養(yǎng)成良好

10、的個人衛(wèi)生習(xí)慣。第二單元認識新自我第二單元認識新自我第四課歡快的青春節(jié)拍第四課歡快的青春節(jié)拍16.怎樣看待青春期心里充滿著矛盾？怎樣看待青春期心里充滿著矛盾？這些矛盾是我們成長過程中的正常的心里現(xiàn)這些矛盾是我們成長過程中的正常的心里現(xiàn)象。這些矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們象。這些矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動力。當然，如果處理不構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動力。當然，如果處理不好這些矛盾，它們也會成為阻礙我們發(fā)展的阻力。好這些矛盾，它們也會成為阻礙我們發(fā)展的阻力。第二單元認識新自我第二單元認識新自我第四課歡快的青春節(jié)拍第四課歡快的青春節(jié)拍17.進入青春期，我們內(nèi)心存在各種

11、矛盾時該進入青春期，我們內(nèi)心存在各種矛盾時該怎么做？怎么做？（1）向老師、家長、親友尋求幫助；）向老師、家長、親友尋求幫助； （2）向社會尋求幫助；）向社會尋求幫助； （3）自己當自己的）自己當自己的“心理醫(yī)生心理醫(yī)生”； （4）調(diào)控不良情緒。）調(diào)控不良情緒。第二單元認識新自我第二單元認識新自我第四課歡快的青春節(jié)拍第四課歡快的青春節(jié)拍18.是我們需要遵循的基本準則。是我們需要遵循的基本準則。彼此尊重彼此尊重第二單元認識新自我第二單元認識新自我第四課歡快的青春節(jié)拍第四課歡快的青春節(jié)拍19.什么是真正的個性、獨立？什么是真正的個性、獨立？追求個性不一定要在裝扮上標新立異，人格追求個性不一定要在裝扮

12、上標新立異，人格獨立也不是故作姿態(tài)。獨立也不是故作姿態(tài)。真正的個性真正的個性在于內(nèi)心深處散發(fā)魅力。在于內(nèi)心深處散發(fā)魅力。真正的獨立真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責(zé)的精神。為負責(zé)的精神。第二單元認識新自我第二單元認識新自我第四課歡快的青春節(jié)拍第四課歡快的青春節(jié)拍20.男女同學(xué)之間正常交往的好處是什么？男女同學(xué)之間正常交往的好處是什么？男女同學(xué)之間正常交往，有益于我們的身心男女同學(xué)之間正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而健康發(fā)展。兩者可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結(jié)的氛圍。營造一種和諧溫馨、合作團結(jié)的氛圍

13、。第二單元認識新自我第二單元認識新自我第四課歡快的青春節(jié)拍第四課歡快的青春節(jié)拍21.為什么說青春更多的是夢想，是激情，是為什么說青春更多的是夢想，是激情，是幸福？幸福？（1）我們每一天都站在新的起跑線上，迎接新）我們每一天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)；的挑戰(zhàn)；（2）我們可以放飛自己的夢想，并努力追尋；）我們可以放飛自己的夢想，并努力追尋；（3）我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。）我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。第二單元認識新自我第二單元認識新自我第五課自我新期待第五課自我新期待22.怎樣正確的認識自我？（用哪些眼光看待怎樣正確的認識自我？（用哪些眼光看待自己）自己）（1）正確認識自己

14、，就要做到用全面的、發(fā)展）正確認識自己，就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。的眼光看待自己。（2）全面認識自己，既要認識自己的外在形象，）全面認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)；既要看到自己的優(yōu)點，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)；既要看到自己的優(yōu)點，又要看到自己的缺點。又要看到自己的缺點。（3）我們要用發(fā)展的眼光看待自己，就要通過）我們要用發(fā)展的眼光看待自己，就要通過不斷改正缺點來完善自己。不斷改正缺點來完善自己。第二單元認識新自我第二單元認識新自我第五課自我新期待第五課自我新期待23.認識自我的途徑有哪些？認識自我的途徑有哪些？（1）通過自我觀察；）通過自我觀察； （2）通過

15、他人；）通過他人； （3）通過集體。）通過集體。第二單元認識新自我第二單元認識新自我第五課自我新期待第五課自我新期待24.認識自我的潛能有何意義？認識自我的潛能有何意義？（1）人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦，）人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦，蘊藏豐富，價值連城。蘊藏豐富，價值連城。 （2）發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條）發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。件。第二單元認識新自我第二單元認識新自我第五課自我新期待第五課自我新期待25.每個人至少有七個方面的智能，他們是每個人至少有七個方面的智能，他們是什么？什么？語言智能、音樂智能、數(shù)理邏輯智能、空間語言智能、音樂智能、數(shù)理邏輯智能

16、、空間智能、身體運動智能、人際交往智能和自我認識智能、身體運動智能、人際交往智能和自我認識智能。智能。 26.如何發(fā)掘自己的潛能？如何發(fā)掘自己的潛能？1.經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛能。高自己的信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛能。 2.在心中想象出一個比自己更好的在心中想象出一個比自己更好的“自自我我”形象，能夠激勵自己的斗志，有利于形象，能夠激勵自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。釋放自己的潛能。3.只有在實踐中才能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)只有在實踐中才能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。

17、第二單元認識新自我第二單元認識新自我第五課自我新期待第五課自我新期待27.如何看待明星、榜樣？如何看待明星、榜樣？（1）喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象，因為明星）喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象，因為明星往往有著美麗的外表、大方的舉止，其中一些人往往有著美麗的外表、大方的舉止，其中一些人還具有高超的專業(yè)技能、高昂的工作熱情和高尚還具有高超的專業(yè)技能、高昂的工作熱情和高尚的人格。的人格。 （2）我們應(yīng)善于從不同的榜樣和明星身上學(xué)）我們應(yīng)善于從不同的榜樣和明星身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點，不斷完善自我。習(xí)不同的優(yōu)點，不斷完善自我。第二單元認識新自我第二單元認識新自我第五課自我新期待第五課自我新期待28.如何確立個人的

18、成長目標（職業(yè)角色）呢？如何確立個人的成長目標（職業(yè)角色）呢？（1）了解自己的個性特點與潛能；）了解自己的個性特點與潛能； （2）了解社會對各種職業(yè)的角色期待；）了解社會對各種職業(yè)的角色期待；（3）從社會需要與自身的實際出發(fā)。）從社會需要與自身的實際出發(fā)。第三單元認識新自我第三單元認識新自我第六課做情緒的主人第六課做情緒的主人29.情緒的含義情緒的含義 情緒是人的心理活動的重要表現(xiàn)，它產(chǎn)生于人的情緒是人的心理活動的重要表現(xiàn)，它產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿足。人的情緒在某種程度上，內(nèi)心需要是否得到滿足。人的情緒在某種程度上，還反映了人對外界事物的態(tài)度。從這個意義上，還反映了人對外界事物的態(tài)度。從

19、這個意義上，情緒是人的內(nèi)心世界的情緒是人的內(nèi)心世界的“窗口窗口”。第三單元認識新自我第三單元認識新自我第六課做情緒的主人第六課做情緒的主人30.30.情緒的四大基本類型情緒的四大基本類型P61P61 人的情緒種類有很多種，但最基人的情緒種類有很多種，但最基本的情緒只有四類，即：本的情緒只有四類，即：喜、怒、喜、怒、哀、懼哀、懼第三單元認識新自我第三單元認識新自我第六課做情緒的主人第六課做情緒的主人31.情緒的作用情緒的作用P63 (1)積極作用：積極作用：充實充實體力和精力體力和精力+提高提高活動活動效率和能力，效率和能力，促使促使我們健康成長。（使人我們健康成長。（使人精神煥發(fā)，干勁倍增）精

20、神煥發(fā)，干勁倍增） (2)消極作用：使人感到消極作用：使人感到難受難受，抑制抑制活動能活動能力，力，降低降低自控能力和活動效率，做出一些自控能力和活動效率，做出一些令自己令自己后悔后悔甚至甚至違法違法的事情。（使人無精的事情。（使人無精打采、萎靡不振）打采、萎靡不振）第三單元認識新自我第三單元認識新自我第六課做情緒的主人第六課做情緒的主人32.排解不良情緒的具體方法排解不良情緒的具體方法P66(1)注意轉(zhuǎn)移法。如：聽音樂、散步、睡覺注意轉(zhuǎn)移法。如：聽音樂、散步、睡覺 (2)合理發(fā)泄法。如：大喊、放聲歌唱、大哭合理發(fā)泄法。如：大喊、放聲歌唱、大哭(3)理智控制法。如：自我暗示、自我激勵、升華理智

21、控制法。如：自我暗示、自我激勵、升華做題指導(dǎo)：做題指導(dǎo)：方法方法+具體實例（聽聽音樂、打打球、具體實例（聽聽音樂、打打球、聊聊天）聊聊天）第三單元認識自我第三單元認識自我第六課做情緒的主人第六課做情緒的主人33.調(diào)節(jié)不良情趣應(yīng)注意什么？（可以隨意宣泄不調(diào)節(jié)不良情趣應(yīng)注意什么？（可以隨意宣泄不良情緒嗎？）良情緒嗎？）P67（1）情緒具有）情緒具有相通性相通性和和感染性感染性，我們應(yīng)該學(xué)會在，我們應(yīng)該學(xué)會在合適的場合，用合理的方式表達情緒。合適的場合，用合理的方式表達情緒。（2）喜怒哀樂，不忘關(guān)心他人。）喜怒哀樂，不忘關(guān)心他人。第三單元過富有情趣的生活第三單元過富有情趣的生活第七課品味生活第七課品

22、味生活34.情趣與興趣的關(guān)系情趣與興趣的關(guān)系P71情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的（情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的（=興趣是情興趣是情趣的基礎(chǔ)趣的基礎(chǔ)），沒有興趣就談不上情趣，同時，情），沒有興趣就談不上情趣，同時，情趣通過興趣表現(xiàn)出來。趣通過興趣表現(xiàn)出來。第三單元過富有情趣的生活第三單元過富有情趣的生活第七課品味生活第七課品味生活35.情趣的影響情趣的影響P74 (1)高雅的生活情趣的意義？高雅的生活情趣的意義？有益于人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)有益于人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求。它對個人發(fā)展有促進作用能夠形精神和科學(xué)生活的要求。它對個人發(fā)展有促進作

23、用能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理，從而使人埸加熱愛生成樂觀自信、活潑開朗的健康心理，從而使人埸加熱愛生活。活。 (2)庸俗情趣的危害？庸俗情趣的危害？生活情趣低級、庸俗的人，往往看不到生活中豐富多生活情趣低級、庸俗的人，往往看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠景，只看到眼前的事物，彩的一面，也看不到生活的美好遠景，只看到眼前的事物，只圖暫時的感官快樂。只圖暫時的感官快樂。低級、庸俗的生活情趣，不利于青低級、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。 第三單元過富有情趣的生活第三單元過富有情趣的生活第七課品味生活第七課品味生活3

24、6.怎樣追求高雅的生活？怎樣追求高雅的生活？(1)保持樂觀、幽默的生活態(tài)度；（重要條件）保持樂觀、幽默的生活態(tài)度；（重要條件）(2)培養(yǎng)正當?shù)呐d趣愛好；（基礎(chǔ)）培養(yǎng)正當?shù)呐d趣愛好；（基礎(chǔ)）(3)參加豐富的文化活動；（重要途徑）參加豐富的文化活動；（重要途徑）(4)提升情趣、陶冶情操。提升情趣、陶冶情操。第三單元過富有情趣的生活第三單元過富有情趣的生活第七課品味生活第七課品味生活37.盲目從眾的危害盲目從眾的危害? 會使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們會使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們的身心健康發(fā)展。的身心健康發(fā)展。第三單元過富有情趣的生活第三單元過富有情趣的生活第七課品味生活第七課品

25、味生活38.如何正確對待好奇如何正確對待好奇? 不能僅僅停留在好奇心上，還要善于將好奇心不能僅僅停留在好奇心上，還要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。趣。第四單元過健康、安全的生活第四單元過健康、安全的生活第八課學(xué)會拒絕第八課學(xué)會拒絕39.青少年會受到哪些不良誘惑？青少年會受到哪些不良誘惑？金錢的誘惑、游戲機的誘惑、黃賭毒的誘惑。金錢的誘惑、游戲機的誘惑、黃賭毒的誘惑。第四單元過健康、安全的生活第四單元過健康、安全的生活第八課學(xué)會拒絕第八課學(xué)會拒絕40.如何理解金錢的誘惑？如何理解金錢的誘惑？(1)取之有道取之有道(2)必須通過

26、必須通過合法勞動合法勞動和和正當途徑獲得正當途徑獲得金錢。金錢。(3)“強行向他人索要財物強行向他人索要財物”是法律禁止的是法律禁止的行為。行為。第四單元過健康、安全的生活第四單元過健康、安全的生活第八課學(xué)會拒絕第八課學(xué)會拒絕41.41.理解游戲機的誘惑理解游戲機的誘惑 (1) (1)適當?shù)摹⒂泄?jié)制的娛樂有益處。我們要辯證適當?shù)?、有?jié)制的娛樂有益處。我們要辯證地看待游戲機，既認識到它的地看待游戲機，既認識到它的“利利”，更要認識，更要認識到它的到它的“弊弊”。 (2) (2)游戲?qū)η嗌倌暧幸欢ǖ恼T惑。我們?nèi)绻^度游戲?qū)η嗌倌暧幸欢ǖ恼T惑。我們?nèi)绻^度地迷戀游戲，游戲就成了不良誘惑。地迷戀游戲，游戲就成了不良誘惑。 (3) (3) 要堅決抵制沉迷于游戲的行為。要堅決抵制沉迷于游戲的行為。第三單元過健康、安全的生活第三單元過健康、安全的生活第八課學(xué)會拒絕第八課學(xué)會拒絕42.我們應(yīng)該如何拒絕不良誘惑我們應(yīng)該如何拒絕不良誘惑? 對不良誘惑說對不良誘惑說“不不”；我們要學(xué)會分辨并自學(xué)；我們要學(xué)會分辨并自學(xué)加以抵制各種不良誘惑，才會有健康幸福的生活。加以抵制各種不良誘惑，才會有健康幸福的生活。 戰(zhàn)勝誘惑的方法？戰(zhàn)勝誘惑的方法？-避開誘因法；婉言謝避開誘