公開課禮貌的力量

1、圖圖1 1 1 1、張井這次問路能成功嗎？為什么？、張井這次問路能成功嗎？為什么？圖圖2 2 2 2、假如你是張井，你會怎么問？、假如你是張井，你會怎么問？離森林公園還離森林公園還多遠(yuǎn)？多遠(yuǎn)？喂喂喂，叫你喂喂喂，叫你呢，老頭！呢，老頭！張井問路張井問路1 1無禮！無禮！還有還有5 5里？里？問人姓氏說問人姓氏說“貴姓貴姓” ” ， 仰慕已久說仰慕已久說“久仰久仰”；祝人健康說祝人健康說“保重保重” ” ， 向人祝賀說向人祝賀說“恭喜恭喜”；老人年齡說老人年齡說“高壽高壽” ” ， 看望別人說看望別人說“拜訪拜訪”；希望照顧說希望照顧說“關(guān)照關(guān)照” ” ， 無法滿足說無法滿足說“抱歉抱歉”； 請

2、人諒解說請人諒解說“包涵包涵” ” ， 慰問他人說慰問他人說“辛苦辛苦”；迎接客人說迎接客人說“歡迎歡迎” ” ， 中途先走說中途先走說“失陪失陪”。 禮貌用語七字決禮貌用語七字決情景一：情景一：當(dāng)早晨遇到老師時當(dāng)早晨遇到老師時 情景二情景二：當(dāng)不小心踩到別人的腳時當(dāng)不小心踩到別人的腳時情景三：情景三：當(dāng)同學(xué)借東西給你用時當(dāng)同學(xué)借東西給你用時情景四：情景四：當(dāng)你托人辦事時當(dāng)你托人辦事時即興表演即興表演情景五：情景五：當(dāng)你向朋友祝賀時當(dāng)你向朋友祝賀時文明禮貌文明禮貌首先首先反映在（反映在（ ）上。）上。它要求我們語言要謙虛恭敬、它要求我們語言要謙虛恭敬、文明高雅，還要學(xué)會使用禮文明高雅，還要學(xué)會

3、使用禮貌用語。貌用語。語言語言圖圖1 1圖圖2 2說一說：說一說：張井這一次問路能不能成功？為什么？張井這一次問路能不能成功？為什么？張井問路張井問路2 2 大娘、大娘，大娘、大娘，請等一下！請等一下！大娘，我想請問一下，大娘，我想請問一下，去森林公園的路怎么走？去森林公園的路怎么走？干什么干什么？我有那么我有那么老嗎？老嗎？ 與陌生人交往時，與陌生人交往時，打招呼打招呼是第一步，不但是第一步，不但要與人為善要與人為善，而且要而且要 恰當(dāng)?shù)胤Q呼對方。恰當(dāng)?shù)胤Q呼對方。根據(jù)對方的職業(yè)、身份來稱呼根據(jù)對方的職業(yè)、身份來稱呼你是你是怎么怎么稱呼稱呼她們她們的？的？在不清楚在不清楚他們的身他們的身份時你

4、會份時你會怎么稱呼怎么稱呼呢？呢？ 根據(jù)性別、年齡、輩份來稱呼根據(jù)性別、年齡、輩份來稱呼他們的表現(xiàn)文明嗎？為什么？他們的表現(xiàn)文明嗎？為什么？ ？ 找一找，在我們身邊有哪些文明找一找，在我們身邊有哪些文明的行為？的行為？遇見他人時，遇見他人時，與人分別時，與人分別時，與人交談時，與人交談時，訪問他人，訪問他人，進(jìn)入別人的房間，進(jìn)入別人的房間，在公共場所辦事時，在公共場所辦事時，在公交車上遇到老弱病殘孕者，在公交車上遇到老弱病殘孕者，家里來了客人，家里來了客人，禮貌地點頭或問候。禮貌地點頭或問候。禮貌地告別。禮貌地告別。注意傾聽，不隨意打斷別人。注意傾聽，不隨意打斷別人。提前征得對方的同意。提前征

5、得對方的同意。先敲門。先敲門。按順序排隊，不要大聲喧嘩。按順序排隊，不要大聲喧嘩。主動讓座。主動讓座。站起來歡迎，端茶時雙手捧上。站起來歡迎，端茶時雙手捧上。文明禮貌還體現(xiàn)在（文明禮貌還體現(xiàn)在（ ）中。）中。行為行為 它要求我們行為應(yīng)該謙虛、恭敬、它要求我們行為應(yīng)該謙虛、恭敬、彬彬有禮。彬彬有禮。張井問路張井問路3 3大爺，去森林公大爺，去森林公園怎么走??？園怎么走?。?美國加州有一位美國加州有一位6 6歲的小女孩，在一次偶然歲的小女孩，在一次偶然的機(jī)會中遇到一個陌生人，陌生人一下子給了的機(jī)會中遇到一個陌生人，陌生人一下子給了她她4 4萬美元的現(xiàn)款。萬美元的現(xiàn)款。 猜想：這位陌生人為什么給小女

6、孩猜想：這位陌生人為什么給小女孩4 4萬美元？萬美元？ 原來那個路人是一個富豪，一個不是很快原來那個路人是一個富豪，一個不是很快樂的有錢人。他臉上的表情一直是非常冷酷而樂的有錢人。他臉上的表情一直是非常冷酷而嚴(yán)肅的，整個小鎮(zhèn)根本沒有人敢對他笑。他偶嚴(yán)肅的，整個小鎮(zhèn)根本沒有人敢對他笑。他偶然遇到這個小女孩，對他露出真誠的微笑，使然遇到這個小女孩，對他露出真誠的微笑，使他心中不自覺的溫暖了起來，讓他將塵封了不他心中不自覺的溫暖了起來，讓他將塵封了不知多少年的心扉打開了。知多少年的心扉打開了。在在2020年前的美國，曾經(jīng)發(fā)生過一個真實的故事。年前的美國，曾經(jīng)發(fā)生過一個真實的故事。天價的微笑天價的微笑

7、 在交往中，最不容忽視的是微笑。在交往中，最不容忽視的是微笑。在交往中，最受歡迎的是微笑。在交往中，最受歡迎的是微笑。在交往中，最富有吸引力的、最有在交往中，最富有吸引力的、最有價值的面部表情是微笑。價值的面部表情是微笑。 微笑是一種行動，這種行微笑是一種行動，這種行動比語言更有力量。動比語言更有力量。文明禮貌文明禮貌是指語言和行為是指語言和行為謙虛恭敬的表現(xiàn)。謙虛恭敬的表現(xiàn)。12（一）在日內(nèi)瓦會議期間，一個美國記者先是主（一）在日內(nèi)瓦會議期間，一個美國記者先是主動和周恩來握手，周總理出于禮節(jié)沒有拒絕，但動和周恩來握手，周總理出于禮節(jié)沒有拒絕，但沒有想到這個記者剛握完手，忽然大聲說：沒有想到這

8、個記者剛握完手，忽然大聲說：“我我怎么跟中國的好戰(zhàn)者握手呢？真不該！真不該！怎么跟中國的好戰(zhàn)者握手呢？真不該！真不該！”然后拿出手帕不停地擦自己剛和周恩來握過的那然后拿出手帕不停地擦自己剛和周恩來握過的那只手，然后把手帕塞進(jìn)褲兜。這時很多人在圍觀，只手，然后把手帕塞進(jìn)褲兜。這時很多人在圍觀，看周總理如何處理。周恩來略略皺了一下眉頭，看周總理如何處理。周恩來略略皺了一下眉頭，他從自己的口袋里也拿出手帕，隨意地在手上掃他從自己的口袋里也拿出手帕，隨意地在手上掃了幾下，然后走到拐角處，把這個手帕扔進(jìn)了痰了幾下，然后走到拐角處，把這個手帕扔進(jìn)了痰盂。他說：盂。他說：“這個手帕再也洗不干凈了！這個手帕再

9、也洗不干凈了！” （二）（二） 1972年年2月月21日，尼克日，尼克松走下著名的松走下著名的“空軍一號空軍一號”飛機(jī)，飛機(jī)，與前來迎接的周恩來總理親切握與前來迎接的周恩來總理親切握手，這一場景被定格為中美領(lǐng)導(dǎo)手，這一場景被定格為中美領(lǐng)導(dǎo)人冰釋前嫌的經(jīng)典鏡頭人冰釋前嫌的經(jīng)典鏡頭 尼克松總統(tǒng)走下舷梯，他還沒有踏上中國的尼克松總統(tǒng)走下舷梯，他還沒有踏上中國的土地手臂就伸了出來，總理馬上迎上去，尼克松土地手臂就伸了出來，總理馬上迎上去，尼克松總統(tǒng)當(dāng)時說的第一句話是總統(tǒng)當(dāng)時說的第一句話是我是跨越太平洋與中我是跨越太平洋與中國人民握手國人民握手。經(jīng)典的握手經(jīng)典的握手 這兩則故事說明，在國際交往中，這兩則

10、故事說明，在國際交往中， 顯示著它的巨大力量。顯示著它的巨大力量。禮貌禮貌3有利于建立親切、和睦的人際關(guān)系。建立親切、和睦的人際關(guān)系。有利于個人的成長與發(fā)展。個人的成長與發(fā)展。有利于事情更好、更快地解決。事情更好、更快地解決。有利于社會的安定和世界的和諧發(fā)展。社會的安定和世界的和諧發(fā)展。124 根據(jù)自己親身經(jīng)歷，分析在公共場所大聲喧嘩根據(jù)自己親身經(jīng)歷，分析在公共場所大聲喧嘩和輕聲細(xì)語的不同感受，體會講究文明禮貌在生活和輕聲細(xì)語的不同感受，體會講究文明禮貌在生活中的作用。中的作用。 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)， 我我學(xué)到了學(xué)到了課堂小結(jié)課堂小結(jié)交往的方法和技巧交往的方法和技巧講究文明禮貌

11、講究文明禮貌語言語言要文明要文明注：學(xué)會使用注：學(xué)會使用禮貌用語和與禮貌用語和與 陌生人打招呼。陌生人打招呼。行為行為要文明要文明注：要善于微笑注：要善于微笑（講究文明禮貌的重要作用）（講究文明禮貌的重要作用）2 2、“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”這句話告這句話告訴我們與人交往時要做到（訴我們與人交往時要做到（ ）A A、語言要文明高雅、語言要文明高雅 B B、行為應(yīng)恭敬、彬彬有禮、行為應(yīng)恭敬、彬彬有禮C C、恰當(dāng)?shù)胤Q呼別人、恰當(dāng)?shù)胤Q呼別人 D D、經(jīng)常微笑、經(jīng)常微笑A3 3、在下列行為中能體現(xiàn)中學(xué)生文明禮貌的是（、在下列行為中能體現(xiàn)中學(xué)生文明禮貌的是（ ）見

12、到同學(xué)、教師主動問好見到同學(xué)、教師主動問好 在圖書館里大聲喧嘩在圖書館里大聲喧嘩 破壞公物破壞公物 在公交車上主動讓做給老人在公交車上主動讓做給老人A A、 B B、 C C、 D D、 D1 1、交往中最富吸引力、最有價值的面部表情是（、交往中最富吸引力、最有價值的面部表情是（ ） A A、狂笑、狂笑 B B、苦笑、苦笑 C C、微笑、微笑 D D、不茍言笑、不茍言笑c4 4、無論你步入哪一個社會場所，禮貌都會成為幫助你、無論你步入哪一個社會場所，禮貌都會成為幫助你成功的第一張成功的第一張“名片名片”。因為（。因為（ ）禮貌是尊重他人的表現(xiàn)禮貌是尊重他人的表現(xiàn) 禮貌表現(xiàn)出一個人的禮貌表現(xiàn)出一

13、個人的風(fēng)采和魅力風(fēng)采和魅力 禮貌是人與動物區(qū)別開來的根本標(biāo)禮貌是人與動物區(qū)別開來的根本標(biāo)志志 禮貌有利于人與人之間建立親切、和睦的關(guān)系禮貌有利于人與人之間建立親切、和睦的關(guān)系A(chǔ) A、 B B、 C C、 D D、B5.5.文明交往中，禮貌待人最不可忽視的是文明交往中，禮貌待人最不可忽視的是 （ ） A. A. 語言的作用語言的作用 B. B. 微笑的作用微笑的作用 C. C. 歡笑的作用歡笑的作用 D. D. 大笑的作用大笑的作用B 6 6現(xiàn)在許多學(xué)校都在校門口設(shè)立了文明值勤現(xiàn)在許多學(xué)校都在校門口設(shè)立了文明值勤崗，值勤學(xué)生身披綬帶，面帶微笑，站姿規(guī)崗，值勤學(xué)生身披綬帶，面帶微笑，站姿規(guī)范，見了老師鞠躬問好，見到同學(xué)點頭致意。范，見了老師鞠躬問好，見到同學(xué)點頭致意。這種做法這種做法 （ ） 有利于培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的待人習(xí)慣有利于培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的待人習(xí)慣 反映了一個學(xué)校良好的精神風(fēng)貌反映了一個學(xué)校良好的精神風(fēng)貌 是繼承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的具體表現(xiàn)是繼承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的