小學(xué)音樂興趣小組活動記錄

1、十墩小學(xué)音樂活動記錄課 外 活 動 記 錄 表 時 間地點組別音樂輔導(dǎo)教師參加人員活動內(nèi)容問聲好(1)  活動過程記錄1、聽錄音范唱早上好，感受歌曲的旋律，教師帶著學(xué)生拍手、踏腳（三拍子8小節(jié)；二拍子8小節(jié)。）2、師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學(xué)生跟著做，心里默唱。3、聽歌曲錄音，學(xué)生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。4、聽老師彈琴，學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌。5、分組編創(chuàng)上學(xué)路上，邊唱邊表演。如果自己感到滿意，就在自己的課本上畫上一朵大紅花。活動效果學(xué)生初步接觸了英語，感知音樂的節(jié)奏，效果良好。 課 外 活 動 記 錄 表 時 間地點音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師參加人員活動內(nèi)容問聲好(2)

2、60;  活動過程記錄一、聆聽森林水車教師可結(jié)合圖片向?qū)W生簡介歐洲古老的水車，讓學(xué)生有直觀的感受。二、表演小麻雀1、聽歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲。2、聽教師范唱，小聲跟著唱歌詞。3、聽教師彈琴，邊唱邊看圖、做動作，用動作幫助記憶。6、將四組學(xué)生編的歌詞和動作綜合成四段，分段表演?；顒有Ч?#160;學(xué)生表演訓(xùn)練，活動效果良好。課 外 活 動 記 錄 表 時 間地點音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師王佳參加人員活動內(nèi)容時間的歌（1）  活動過程記錄一、聆聽在鐘表店里1、初聽音樂，學(xué)生根據(jù)音樂展開聯(lián)想。2、復(fù)聽音樂，聽到相同的音樂舉手表示。你感到音樂描繪了一個怎樣的故事？

3、講給大家聽。二、聆聽調(diào)皮的小鬧鐘1、聆聽調(diào)皮的小鬧鐘可先講故事。小2、聽音樂，學(xué)生可隨著課本上的圖譜用手指指點。3、發(fā)現(xiàn)小鬧鐘有什么特點？復(fù)聽時每次都用手點出來，表示時間到了。4、再次復(fù)聽時，把小鬧鐘走動的聲音畫在課本上，看看誰畫的次數(shù)準(zhǔn)確。 活動效果學(xué)生參與積極。 課 外 活 動 記 錄 表 時 間地點音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師參加人員活動內(nèi)容時間的歌（2）  活動  過程一、表演時間像馬車1、用聽唱法學(xué)唱歌曲。2、這首歌速度比較快，演唱時尤其要注意節(jié)拍重音，字頭要清楚，唱“噠噠”時應(yīng)舌尖動作，使吐字清晰，唱時省力。3、初步學(xué)會歌曲便可

4、以將學(xué)生分成小組聽錄音，編創(chuàng)歌曲動作，選擇打擊樂器。4、分組匯報，一組學(xué)生表演，一組學(xué)生唱歌，一組學(xué)生打擊樂伴奏，共同合作完成歌曲的表現(xiàn)?；顒有Ч扇”硌莸姆绞?，有助于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。十墩小學(xué)音樂活動記錄課 外 活 動 記 錄 表 時 間地點舞蹈室組別音樂輔導(dǎo)教師參加人員活動內(nèi)容跳起舞（1）  活動過程記錄表演多么快樂，多么幸福1、結(jié)合介紹藏族的服飾、風(fēng)俗引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、用高興的心情、連貫的餓聲音延長歌曲，尤其是襯詞“查拉羊卓拉”，用微笑的感覺去唱，既連貫，又要唱足、唱滿時值。3、嘗試學(xué)跳藏舞的兩個動作：踢踏步和三步一靠。4、選編兩個動作，邊唱歌邊舞，感受藏族人民邊

5、歌邊舞的氣氛。 活動效果教授基本舞蹈知識。 課 外 活 動 記 錄 表 時 間地點音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師參加人員活動內(nèi)容跳起舞（2）  活動過程記錄表演我的家在日喀則1、結(jié)合地理知識簡單介紹日喀則。2、用聽唱法學(xué)唱歌曲。演唱時情緒飽滿，聲音要輕快，不要拖拉。3、學(xué)會歌曲后，學(xué)生自選樂器為歌曲伴奏。（想一想：三種樂器怎樣敲擊聲音與唱歌合起來效果最好？）4、分組伴奏，看哪一組合作得最好。活動效果學(xué)生們在小組合作方面存在問題。  課 外 活 動 記 錄 表 時 間地點音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師參加人員活動內(nèi)容愉快的勞動（1）  活動過程記錄聆聽海娃的歌1、初聽前提示；是否去過還邊，見過大海退潮的情景？退潮后海灘上都有什么？2、你撿過貝殼、小蝦嗎？讓學(xué)生明白“趕?！钡暮x。3、初聽后可提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容，小海娃給你怎樣的印象？4、復(fù)聽歌曲，邊聽邊做動作表演。 活動效果體會勞動的熱情。課 外 活 動 記 錄 表 時 間地點音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師參加人員活動內(nèi)容愉快的勞動（2）  活動過程記錄表演不再麻煩媽媽1、聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲。2、啟發(fā)學(xué)生敘述媽媽對自己的呵護(hù)、辛勞，指導(dǎo)學(xué)生用柔