素質(zhì)教育論文美術(shù)教學論文：如何構(gòu)建現(xiàn)代化的美術(shù)課堂

1、論文發(fā)表專家一素質(zhì)教育論文：如何構(gòu)建現(xiàn)代化的美術(shù)課堂摘要：全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有主動發(fā)展和終生學習能力，能適應(yīng)未來知識經(jīng)濟時代要求的新人，是美術(shù)教育發(fā)展的根本任務(wù)。傳統(tǒng)的方法及其效益已遠遠適應(yīng)不了新的形勢，因此建構(gòu)現(xiàn)代化的美術(shù)課堂一個備受人們關(guān)注的熱門話題。關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育現(xiàn)代化美術(shù)課堂新時期的中學美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習，更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術(shù)素養(yǎng)。課改后，課程內(nèi)容發(fā)生了很大的變化，課程內(nèi)容進一步關(guān)注學生經(jīng)驗，反映社會、科技最新進展，滿足學生多樣化發(fā)展的需要。因此，對課堂教學的研究正成為當今教學理論和教學實踐變革研究的重要課題。本人作為一線美術(shù)教師對美術(shù)課

2、堂結(jié)構(gòu)的改革作了有益的探索，取得了一定的成效。就此提出一些淺顯的看法，望同行們指教。一、現(xiàn)代化美術(shù)課堂要與實踐并行美術(shù)實踐是一種操作性的社會實踐，也是一種信息傳播活動，它在校園內(nèi)傳播著社會生活信息、文化信息等。美術(shù)課堂教學本質(zhì)上是一種積極的審美認識與審美創(chuàng)造活動。在美術(shù)的教學和創(chuàng)作活中，作為審美主體的學生，是在生活的觀察和實踐中，不斷發(fā)現(xiàn)和認識現(xiàn)實生活的美，經(jīng)過學生論文發(fā)表專家一主體主觀審美意識的改造，運用不同的物質(zhì)材料和工具，創(chuàng)作出新的審美對象。初中九年級在學習走進微觀世界課中，我事先從生物實踐室借到一臺電子顯微鏡，請學生觀察顯微鏡下洋蔥表皮細胞的結(jié)構(gòu)，學生改變了視覺環(huán)境，以一個科學家的視角

3、看世界，看到了一個繽紛奇異的微觀世界，原來生活無處不美，點滴細小的美更奇異、更神秘、更生動有趣。美術(shù)教育是一種創(chuàng)造精神和創(chuàng)造實踐的教育，人類的創(chuàng)造力量顯了對未知領(lǐng)域不懈的探索、開拓和超越的精神。因此，實踐的最大特征在于其鑲嵌于生活，充足于生活之中的，最終歸縮再從中探索生活規(guī)律。二、現(xiàn)代化美術(shù)課堂要與生活并行美術(shù)教師要引導學生在生活中學會觀察，養(yǎng)成在生活中時時,處處發(fā)現(xiàn)美，提升自己的審美能力。美術(shù)教學的內(nèi)容應(yīng)該是生活的，美術(shù)學習的形式也必須是生活的。我們要組織學生深入生活中去觀察自然，觀察社會，去體驗和感悟生活。美術(shù)教學的一個重要內(nèi)容就是回歸到生活中去，在生活中領(lǐng)悟美,用美裝扮生活，提升生命質(zhì)量

4、。如在學完綠洲一節(jié)內(nèi)容后，我給學生布置的作業(yè)是完成一篇小文章我與環(huán)境，讓學生在生活中認識環(huán)境問題，加強環(huán)保意識。這些來自生活的美術(shù)教學的內(nèi)容和形式才富有吸引力，才能激發(fā)學生的學習熱情教學中，教師應(yīng)從學生生活中感興趣的事情論文發(fā)表專家一出發(fā)，激發(fā)學生對美術(shù)作品的興趣，養(yǎng)成良好的藝術(shù)修養(yǎng)，逐步積累鑒賞美的經(jīng)驗，采用多種形式引導學生積極參與對美術(shù)作品的鑒賞體驗，真心鑒賞，鼓勵學生對美術(shù)作品有獨特的感受與見解，調(diào)動多個感知通道，交流互動，升華情感，發(fā)展學生的審美感受力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。三、現(xiàn)代化美術(shù)課堂要與“玩”并行愛玩是學生的天性，是他們的興趣所在，心理學研究結(jié)果表明：促進人們素質(zhì)個性發(fā)展的最主要途徑是人們的實踐活動，而“玩”正是中學生這一年齡階段特有的實踐活動形式。在學習運動這一節(jié)時，我和學生間搞了一個互動的小游戲，“我來比劃你來猜”，老師作出各種運動的姿勢、動作，學生來猜體育運動的項目。在生動活潑互動的中，我們感覺到了運動的形態(tài)美，韻律美，形體美等等，在觀聲笑語的游戲中開始了新課的學習。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，有效地引導學生有意識地思考、體現(xiàn)了學生思維的真實路徑與發(fā)展過程。學生很感興趣，學生，快樂無比，在愉悅、興奮中完成了學習目標。四、現(xiàn)代化美術(shù)課堂要與多媒體并行隨著