七年級語文下冊 《艱難的國運(yùn)與雄健的國民》學(xué)案1 人教新課標(biāo)版

1、第8課艱難的國運(yùn)與雄健的國民導(dǎo)學(xué)練測【字詞綜合運(yùn)用】（1）注音逼狹（xiá） 險(xiǎn)峻（jùn） 崎嶇（qí q）阻抑（y） 平坦（tn） 愈能（yù）（2）多音字辨析（3）形似字區(qū)別（4）解詞逼狹：極其狹窄，給人以威脅。崎嶇：形容山路不平，也比喻處境艱難。阻抑：阻止，抑制。雄?。簭?qiáng)健有力。險(xiǎn)峻：（山勢）高而險(xiǎn)，或（形勢）危險(xiǎn)嚴(yán)峻?！局攸c(diǎn)句子分析】（1）課文中所提到的“一種冒險(xiǎn)的美趣”，“奇趣橫生”，“一種壯美的趣味”，“亦是人生最有趣味的事”中的種種趣味，都是經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻、經(jīng)過奮斗拼搏之后，體味到的一種戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝自己的快樂和幸福。（2）文中提倡的“雄健

2、的精神”，也就是民族的精神，即沖破一切艱難險(xiǎn)阻，勇往直前的精神?！菊n文背景知識】本文寫于20世紀(jì)20年代。當(dāng)時，有一部分“五四”運(yùn)動期間一度覺醒的知識分子又陷于迷惘之中，走到了十字路口。他們有一腔愛國熱血，卻看不到中國的希望，不知所措地嘆息、彷徨。李大釗等革命先驅(qū)者則已找到了中華民族的希望之光，已經(jīng)全身心地投入到救國救民的偉大事業(yè)之中。在這篇文章中，李大釗告訴人們，不要為面前的困難嚇倒，有困難，但更有希望；與困難作斗爭，趣味無窮。企望動員更多的人投身于救國救民的偉大事業(yè)，使救國的事業(yè)變成全民的事業(yè)?！菊n文結(jié)構(gòu)分析】（1）層次結(jié)構(gòu)這篇短文一共五段。第一段說明人類歷史的道路是不平坦的，只有靠雄健的

3、精神才能沖過艱難險(xiǎn)阻的境界。第二段以長江大河比喻民族生命的進(jìn)程。第三段以旅途征人以冒險(xiǎn)為美趣比喻“人類在歷史上的生活”。第四段，把艱難的國運(yùn)即“中華民族現(xiàn)在所逢的史路”與雄健的精神聯(lián)系起來，點(diǎn)出了題目。第五段，照應(yīng)了第二段，以揚(yáng)子江、黃河比喻我們的民族精神。（2）中心意思作者以大河奔流比喻民族生命進(jìn)程，以崎嶇險(xiǎn)路比喻中華民族所逢的史路，在艱難困苦中毫不氣餒，堅(jiān)信革命必勝，民族必興，氣魄雄健豪壯，表現(xiàn)了革命樂觀主義情懷和強(qiáng)烈的愛國主義感情。（3）寫作特點(diǎn)層層設(shè)喻，步步推理，增強(qiáng)了說理的透辟性，情感的生動性和語言的形象性，豐富了文字的含義和作品的意蘊(yùn)?！菊n文寫作特色】1愛國情懷，樂觀精神。2態(tài)度鮮

4、明，觀點(diǎn)明確。3運(yùn)用比喻，增強(qiáng)說理。【課本習(xí)題提示】一、1“雄健的精神”，也就是民族的精神?！皳P(yáng)子江及黃河遇見沙漠、遇見山峽都是浩浩蕩蕩地往前流過去，以成其濁流滾滾、一瀉萬里的魄勢?！薄靶劢〉木瘛币簿褪沁@種沖破一切艱難險(xiǎn)阻，勇往直前的精神。2課文中提到，“一種冒險(xiǎn)的美趣”“奇趣橫生”“一種壯美的趣味”“亦是人生最有趣味的事”。這種種趣味，其實(shí)都是經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻以后的趣味，是一種快樂、一種幸福。高爾基在海燕中叫做“戰(zhàn)斗的歡樂”，毛澤東則說“與天奮斗，其樂無窮；與地奮斗，其樂無窮；與人奮斗，其樂無窮”，這“歡樂”、這“樂”，就是本文中的“趣味”。二、用長江大河比民族生命進(jìn)程；用揚(yáng)子江黃河比中華民族

5、歷史進(jìn)程；用“浩浩蕩蕩”比中華民族歷史勢不可擋，一往無前；用“平原無際，一瀉萬里”比中華民族歷史的順利發(fā)展；用“曲折回環(huán)”“崎嶇險(xiǎn)阻”比中華民族歷史所逢的艱難國運(yùn)；用長江黃河穿沙漠、過山峽比中華民族前進(jìn)中的艱難斗爭；用“濁流滾滾，一瀉萬里”比中華民族的光明前途。這些比喻表現(xiàn)了作者內(nèi)心的豪情壯志。三、通過討論深入理解本文的思想內(nèi)涵。具體討論的發(fā)言，略?！就竭_(dá)綱練習(xí)】（1）辨字組詞。（2）解釋下列詞語中加粗的字。亦復(fù)如是（ ） 老于旅途（ ）奇趣橫生（ ） 奇絕壯絕（ ）（3）依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）我們應(yīng)該_雄健的精神，高唱著進(jìn)行的_，在這悲壯的歌聲中，走過這_險(xiǎn)阻的道路

6、。要知在艱難的國運(yùn)中_國家，亦是人生最有趣味的事a獻(xiàn)出 歌曲 艱難 建設(shè)b拿出 歌曲 崎嶇 建設(shè)c拿出 曲調(diào) 崎嶇 建造d獻(xiàn)出 曲調(diào) 艱難 建造（4）下列說法錯誤的一項(xiàng)是（ ）a作者李大釗是中國最早的馬克思主義者，中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。b本文是用散文形式寫的一篇民族精神頌。c文章通篇使用比喻，說理與抒情相結(jié)合，氣魄豪壯，意味雋永。d本文寫于“五四”運(yùn)動的高潮時期，目的是號召國民抓住民族逢新的轉(zhuǎn)機(jī)，去開創(chuàng)國家歷史的新紀(jì)元。（5）本文用一系列比喻來說理，既生動形象又有說服力。試指出文中用了哪些比喻，表現(xiàn)了作者怎樣的情懷。參考答案（1）境界 竟然 競賽；俠義 狹隘 峽谷 （2）這樣 老練、富有經(jīng)驗(yàn) 層出不窮地 極 （3）c （4）d （5）用長江大河比民族生命進(jìn)程；用揚(yáng)子江黃河比中華民族歷史進(jìn)程；用“浩浩蕩蕩”比中華民族歷史勢不可擋，一往無前；用“平原無際，一瀉萬里” 比中華民族歷史的