拓展訓練的幾點體會

1、 一、訓練內(nèi)容及啟示第一項：同心協(xié)力。 目標：1、體會團隊的鼓勵和支持對于個人能力的發(fā)揮起的重要作用，從而主動地在組織內(nèi)建立這種良好的文化氣氛。 2、 增強危機感。3、形成團隊凝聚力。方法：把隊員分成人數(shù)相等或相近的若干組，每組在相隔約30米兩端，分別設(shè)為A 點和B點，A 點為起點，B點為折返點。游戲時，從A 點出發(fā)，到B點返回。評價：看哪組走得又快又好。第一項：同心協(xié)力規(guī)則：1、游戲沒有開始，任何人不能接觸器械（木履）2、所有隊員必須參與。3、游戲時，任何人的任何部位不能觸地，否則罰停30秒。4、參加游戲的所有隊員整體通過起點，才算完成游戲。5、游戲時，木履上不能有空位。結(jié)果：全體隊員都能很

2、快地理解規(guī)則，游戲時團結(jié)合作，協(xié)調(diào)一致，隊員間互相鼓勵和幫助。隊員在游戲時，對隨時有可觸地預見不足，各隊都有幾次罰?，F(xiàn)象。 第一項：同心協(xié)力啟示：1、增強凝聚力。小組長通過什么方法提高本小組的凝聚力，把眾人的力量凝聚起來？比如：科組長、班主任、校長等如何把部下的力量凝聚起來為教學服務(wù)？2、有危機感。每人都按小組長的指令游戲，可是站在最前面的領(lǐng)頭人且沒有意識到隨時觸地的危險。比如：面對當前的人事改革；班級管理中潛在不良好現(xiàn)象等。3、集體觀念。試想，如果在整個游戲過程當中，有一人或幾人，沒有按大家商定的方法去做，甚至做與大家相反的動作，至少造成不能順利完成。比如：貫徹學校的工作；對學生教育的一致性

3、等。第二項：蜘蛛網(wǎng) 目標：1、培養(yǎng)創(chuàng)新意識。 2、培養(yǎng)主動意識。3、形成團隊凝聚力。4、培養(yǎng)學員，在煩忙的工作中，分清輕重緩急，整體考量，大膽取舍的品質(zhì)。5、形成工作有計劃且科學合理，在實踐中根據(jù)實情和突發(fā)事件調(diào)整計劃的意識。 方法：把隊員分成人數(shù)相等或相近的兩小組，一小組在起點，另一小組在中點。場地為相隔約50米的草地，分別以起點、中點、終點設(shè)為A 點、B點、C點反它分為三點，A 點為起點，B點為接力點、C點為終點。游戲時，從A 點出發(fā)，到B點時把蜘蛛網(wǎng)放下，由第二小組隊員抬到終點。評價：布展得最大；桶里的水最多；完成的時間最短。第二項：蜘蛛網(wǎng)啟示：1、主動為事。三個主動即主動面對問題；主動

4、解決問題；主動尋找方法解決問題。如：日常教學工作中等。2、學會取舍。在工作中哪些重要，哪些要先完成，心中要有數(shù)。比如：當有許多工作同時出現(xiàn)時；在班級中出現(xiàn)了多種不良現(xiàn)象等。3、工作有計劃，并在實踐中不斷調(diào)整謀劃。4、不要因小失大，要全面考慮問題。目標：1、培養(yǎng)創(chuàng)新意識。 2、學會關(guān)愛他人和弱者。3、形成團隊凝聚力。4、磨練意志，培養(yǎng)正視挫折的態(tài)度。 方法：把隊員分成人數(shù)相等或相近的組，在相隔約六米兩平行線的一邊，把全隊成員連成一個整體，按規(guī)則從平行線的一邊通過到另上邊。評價：參與的程度；互相關(guān)愛的程度，互相鼓勵的程度。規(guī)則：1、游戲沒有開始，任何人不能試兩平行線的寬度。2、所有隊員必須參與。3

5、、在全體對完全通過指定區(qū)域之前，隊伍不準斷開，否則重新開始。4、在指定區(qū)域，最多只能有四只腳和八只手著地，超過者，重新游戲。結(jié)果：全體隊員能夠互相鼓勵，互相幫助。大家積極討論和實踐，經(jīng)過多次的失敗后，最終都完成了任務(wù)。但是，在發(fā)表意見和見解時，沒有組織，你一句、他一句，結(jié)果造成分不清哪些意見是正確的、可行的。啟示：1、在教學中要教育學生學會關(guān)愛他人，關(guān)心弱者。如：班內(nèi)的學困生等。2、為集體的利益，以主人翁的態(tài)度獻計獻策。如：為了學校的發(fā)展；為了班級的進步，發(fā)動學生獻計獻策；如何使用發(fā)表語論的方法等（包括老師和學生）。3、增強意志，正確分析和對待挫折。如：在工作中遇事是否半途而廢？遇到不順心的事

6、是積極面對，還是牢騷滿腹？如何提高受挫折的能力等？4、要善于學習他人之長，提高明辨是非的能力，三思而用，要有恒心、信心、勇氣，做要提高效率。如：備課；對待傳言；提升教學能力等。目標：1、培養(yǎng)學員的責任感。 2、在工作和學習中敢于承擔責任。3、提高處理危機的意識和能力。方法：在一定的距離中，一端為起點，另一端為終點，在終點有一只小桶（用于裝導過來的小球），隊員人手一根約50CM的水槽。在起點，一根接一根，形成一條長的管槽。游戲時，在隊伍的最前端放下小球，讓小球向前滾動，當小球通過自己的水槽后，馬上跑到隊伍的后與最后一位同伴的水槽接在一起，依此類推。評價：參與的程度；積極程度，責任感和態(tài)度。 規(guī)則

7、：1、游戲時，小球在水槽中只能向前滾動，在中間不能停止，也不能后退，否則重新開始2、在進行兩球的游戲時，除了以上規(guī)則外，兩球在整個過程不能相觸，否則重新游戲。結(jié)果：全體隊員能夠互相鼓勵，互相幫助。大家積極討論和實踐，經(jīng)過多次的失敗后，最終都完成了任務(wù)。在做游戲時，隊員都能注意控制球速度，與同伴協(xié)調(diào)配合。啟示：1、在工作中如何處理公共事物，突發(fā)事件。如：在某班出現(xiàn)突發(fā)事情，而該班班主任不在時，是否有勇氣、果斷地進行處理；現(xiàn)在人事改革后的分配方案，對不同的崗位、工作量等作了較細的分工，當出現(xiàn)邊緣化或新問題時，是否袖手旁觀呢？等等。2、為了集體的利益，主動承擔責任，把危機在自己的手中得到化解。不要把問題推給別人。1、關(guān)于隊長角色：傳達信息時，要經(jīng)過思維加工，把問題更符合實際和簡單化，不要復雜化，要創(chuàng)造性地開展工作。如：校長；科組長；老師；班干部；工會委員等。2、細節(jié)決定成敗。3、不要為自己的失敗找借口。4、用心工作，全情投入，問心無愧。5、成功的最大敵人是自己。 6、重新審視“失敗是成功之母”。7、選擇是要付出代價的。8、對自己的行為負責。通過培訓，對培訓內(nèi)容、培訓過程中所反應(yīng)出來的道理進行思考和體會，我意識