小組討論學(xué)習(xí)方式ppt課件

1、玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道 繼續(xù)更新，敬請收藏1小組討論的學(xué)習(xí)方式、教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、他人身上的質(zhì)量讓我受害匪淺，最重要的是學(xué)到了一種學(xué)習(xí)方法。沒有充分利用時機表達(dá)本人的觀念，沒有和教科院的同窗充分的交流。 玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道 繼續(xù)更新，敬請收藏2經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，本人感受最深的是您獨特的教學(xué)方法，特別是小組協(xié)作學(xué)習(xí)，開展的非常生動！學(xué)了這么多教育心思學(xué)方面的知識，在實際中還是感到有些迷茫。玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道 繼續(xù)更新，敬請收藏3開放的課堂教學(xué)給我們比較大的自主權(quán)，讓我們暢談本人的不同看法：同時也讓我經(jīng)過它更深的了解了我的同窗，給了我一個采長補短的時機。缺了一次課

2、，偏偏那次課里高教師給大家照相，因此合影里沒有我。輪到我們講課的時候，我沒有上去講，歷史定格的那剎里又沒我！絕對的遺憾啊！玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道 繼續(xù)更新，敬請收藏4高教師的課需求本人課前精心的預(yù)備,課堂上積極思索,課后的重新反思,這是一種的新的學(xué)習(xí)方式,改動了教師唱獨角戲的形狀,有利于我們學(xué)生的開展. 這種學(xué)習(xí)方式對我來說是全新的,我以前習(xí)慣被動地接受學(xué)習(xí),覺得這學(xué)期學(xué)期還沒很好轉(zhuǎn)變過來,在協(xié)作學(xué)習(xí)中沒到達(dá)最理想形狀.玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道 繼續(xù)更新，敬請收藏5教學(xué)理念新穎方法靈敏興趣十足,與師互動氣氛調(diào)和收獲頗多.沒有能在有限的時間內(nèi)學(xué)到最多的知識玉不琢，不成器；人不學(xué)，不

3、知道 繼續(xù)更新，敬請收藏6 喜歡小組討論的教學(xué)方式，無論課堂教學(xué)或論文寫作，收獲都很大。 沒早點進(jìn)展小組擔(dān)任某一章講課方式。玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道 繼續(xù)更新，敬請收藏7一加一大于二，彼此思想、資料的交流和共享使我們思想更靈敏，知識更多元化。由于初始對這種特殊方式的不順應(yīng)，有些章節(jié)學(xué)的不夠透徹。玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道 繼續(xù)更新，敬請收藏8我很喜歡這學(xué)期課的這種教學(xué)方式，大家分成小組就一些問題進(jìn)展討論，雖然有時候沒有一個共同的結(jié)論，但會激發(fā)人思想。最大的遺憾就是上課人太多。玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道 繼續(xù)更新，敬請收藏9我覺得高教師所采用的小組協(xié)作調(diào)動我學(xué)習(xí)的自動性和積極性，上

4、課的氣氛很活潑。我覺得本人學(xué)的知識還是零碎的，沒有系統(tǒng)性。玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道 繼續(xù)更新，敬請收藏10小組協(xié)作學(xué)習(xí)就是好,獲得新概念,很有啟發(fā).最大遺憾是同窗講課時有時會走神.玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道 繼續(xù)更新，敬請收藏11第一次真正的分組學(xué)習(xí)，讓我很新穎，更學(xué)到了很多東西。第一次用英文教材，讓我覺得英語真正有用，看英語資料并非高不可攀。 英文教材的運用需求很長時間的預(yù)習(xí)，有時候預(yù)習(xí)得缺乏預(yù)備不夠，而且有時英語的學(xué)習(xí)超越了知識本身的學(xué)習(xí)。 玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道 繼續(xù)更新，敬請收藏12這學(xué)期的課在組織方式上是我從來沒上過的，很新穎，課堂氣氛比傳統(tǒng)教學(xué)好，可以大力提倡。最大的遺憾就是沒把這本英文書看懂，有些蒙蒙的，以后要抽時間好好的看一遍。玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道 繼續(xù)更新，敬請收藏13內(nèi)容很多，不夠系統(tǒng)，上下章節(jié)沒有較多的銜接；課堂很活，組織不好，發(fā)言容易偏離主題，又沒有及時控制；提出的問題很多，處理的很少；思索很多，總結(jié)很少。我想是教師希望培育我們獨立思索、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣吧我最大的受害恐怕也是思想的訓(xùn)練和本人整合認(rèn)知體系的才干了！我想對我未來科研是相當(dāng)有協(xié)助的。我在每一節(jié)課都聚精會神地聽，盡本人的一切努