七年級語文上冊 7《清貧》導(dǎo)學(xué)案 長春版-長春版初中七年級上冊語文學(xué)案

1、7.清貧一、關(guān)于作者方志敏，江西省弋陽縣人，1900年出生在一個農(nóng)民家庭。8歲上私塾，1919年考入江西省立甲種工業(yè)學(xué)校。1921年因領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生鬧學(xué)潮，被迫離校。后在上海結(jié)識了張?zhí)住链?、向警予、瞿秋白等，受到馬列主義思想的影響。1922年加入中國社會主義青年團，1924年轉(zhuǎn)入中國共產(chǎn)黨。19261927年，任江西省農(nóng)民協(xié)會秘書長。1928年起，歷任中共弋陽縣委書記、中共江西省執(zhí)行委員、贛東北特區(qū)蘇維埃政府主席、紅十軍政委、中華蘇維埃臨時中央政府執(zhí)行委員、閩浙贛省委書記、蘇維埃政府主席等。創(chuàng)建了包括閩浙贛皖四省的幾十個縣、人口100萬、紅軍3萬多的革命根據(jù)地。1935年1月間，方志敏率領(lǐng)北上

2、抗日先遣隊轉(zhuǎn)戰(zhàn)皖南失利。在返回贛東北根據(jù)地作短暫休整的途中，遭到7倍于抗日先遣隊的國民黨軍包圍，七次突圍都未獲成功。1月29日上午，由于叛徒出賣，方志敏不幸被俘入獄。在獄中，他堅貞不屈，視死如歸，迫使敵人的審訊、誘降均告失敗。他秘密給獄中同志傳遞條子，要他們“要準(zhǔn)備坐牢，在監(jiān)獄里要學(xué)習(xí)列寧同志的榜樣，為黨工作，堅持斗爭，就是死也是光榮的?！?月6日，方志敏在南昌市下沙窩慷慨就義，時年36歲。方志敏在十幾年的革命生涯中，表現(xiàn)出了對黨和革命事業(yè)的無比忠誠，也表現(xiàn)出了他卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能。對此，黨和政府給予了他充分肯定和高度評價。1931年11月8日，中華蘇維埃共和國臨時中央政府專門致信方志敏，授予他紅

3、旗勛章一枚。1934年1月22日，中華蘇維埃第三次全國工農(nóng)代表大會上，毛澤東同志在中央政府工作報告中，高度評價方志敏等領(lǐng)導(dǎo)制定的閩浙贛蘇區(qū)的財政經(jīng)濟政策。還在大會報告結(jié)論中贊揚說“贛東北的同志們也有很好的創(chuàng)造，他們同樣是模范工作者”，“他們是革命戰(zhàn)爭的良好的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，他們又是群眾生活的良好組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。”方志敏入獄后，上海地下黨組織曾密派人員潛來南昌營救，未果。方志敏生前寫下了許多光輝的篇章。1983年3月，中共江西省委決定，由中共江西省委黨史資料征集委員會編輯方志敏文集。文集共收入方志敏44篇著作。其中，他僅在獄中所著文稿就達16篇之多。他在獄中撰寫的一篇自傳性質(zhì)的我從事革命斗爭的略

4、述手稿，在傳送中被散失達5年之久，后于1940年由我八路軍駐重慶辦事處用重金買回。當(dāng)時，葉劍英同志讀了手稿，曾作讀方志敏同志獄中手書有感七言絕句一首：“血染東南半壁紅，忍將奇績作奇功；文山去后南朝月，又照秦淮一葉楓?！贝送猓目蓯鄣闹袊遑毆z中記實死！共產(chǎn)主義殉道者的記述等，都是在獄中所作。1984年6月15日，鄧小平同志為方志敏文集題寫了書名。二、寫作背景方志敏同志被俘入獄后，在生與死的抉擇關(guān)頭，大義凜然，視死如歸，寧死不屈。他堅定地表示：“我能丟棄一切，惟革命事業(yè)，卻耿耿在懷，不能丟卻?！薄拔乙颜J定蘇維埃可以救中國，革命必能得最后的勝利。我愿意犧牲一切，貢獻于蘇維埃和革命。”這情真意切、

5、正氣浩然的樸素語言，表明了他誓以年輕的生命實踐自己諾言的決心，充分顯示出一個共產(chǎn)黨人的堅定信念和高尚品格。方志敏同志認為：“一個共產(chǎn)黨員，應(yīng)該努力到死，奮斗到死！”在獄中，他同敵人展開了英勇頑強的斗爭。當(dāng)國民黨反動派通過官僚政客、軍閥黨棍以及方志敏同志的同學(xué)、同鄉(xiāng)和親朋故舊充當(dāng)說客，以高官厚祿為誘餌，以資產(chǎn)階級的生活方式來“規(guī)勸”，甚至抬出蔣介石委以要職，妄圖使方志敏同志“歸降”時，方志敏同志鄭重宣告：“我不愛爵位，也不愛金錢”，“我們共產(chǎn)黨員都是深刻信仰共產(chǎn)主義的”。這充分體現(xiàn)了方志敏同志樂于清貧、視死如歸的偉大革命氣節(jié)，體現(xiàn)了中華民族那種“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的傳統(tǒng)美德。在

6、獄中，方志敏同志不僅同敵人的威脅引誘進行了堅決的斗爭，而且以頑強的革命毅力，以筆作槍。他在半年的時間內(nèi)，抱病寫下了我從事革命斗爭的略述清貧獄中記實等16篇文稿，共20余萬字。這部分文稿，曾影響了許許多多志士仁人，為中國革命的勝利、為中國人民的解放事業(yè)而不惜犧牲一切，前仆后繼，英勇奮戰(zhàn)，也為我們黨留下了一筆極其珍貴的革命遺產(chǎn)，成為中華民族的瑰寶。三、方志敏的信稿飛出牢籠的經(jīng)過杭州姑娘程全昭與鄰居青年（綢緞店伙計）高家駿相戀，由于門第不合，程父不允這門婚事，高家駿一氣之下，外出謀生。1935年夏，程全昭忽然收到高家駿讓她火速前往南昌晤面的信，程全昭至南昌，高家駿告訴她：“我認識了一位好人共產(chǎn)黨的大

7、官方志敏。現(xiàn)被關(guān)在獄中，正好由我看守。”高家駿要求程全昭將方志敏的一些密件送到上海。第三天晚上，高家駿拿來一個紙包（內(nèi)含可愛的中國清貧等十幾篇方志敏獄中著述）和三封信鄭重地交給程全昭，并說：“方志敏替你起了個化名叫李貞，他自己化名為李祥松，這樣，你們便是一家人了?！贝稳涨宄?，程全昭裝扮成時髦小姐，拎著裝有信稿的小皮箱上了開往上海的火車。在上海，她將兩封信送到了宋慶齡、李公樸手中，將另一封信與紙包轉(zhuǎn)到了魯迅先生手里，同時還告知了顯影閱信的方法。程全昭赴上海送信稿之事不知怎地被敵人知道了，宋慶齡派人通知她迅即離開了上海。解放后，繆敏得知了程全昭冒著生命危險傳遞信稿之事，特地趕到杭州，看望了程全昭。

8、嗣后，繆敏自己又更名為李祥貞。如此更名，使我想到方志敏自己在獄中化名李祥松，為程全昭化名李貞，這樣“便是一家人了”。為永遠紀念方志敏，也永遠不忘西子湖畔那一對在險惡環(huán)境中為革命傳遞火種的情侶，繆敏才更名為李祥貞的。也可以說，李祥松和李貞的結(jié)合體李祥貞這個名字，正是繆敏對方志敏及他的獄中書稿最好的紀念！四、黨的領(lǐng)袖談清貧毛澤東讀清貧時感嘆：“人是要有一點精神的?！编囆∑阶x清貧后強調(diào)：“黨和政府愈是實行各項經(jīng)濟改革和對外開放，黨員尤其是黨的高級干部，就愈要高度重視、愈要身體力行共產(chǎn)主義思想和道德。否則，我們自己在精神上解除了武裝，那怎么教育青年，怎么領(lǐng)導(dǎo)國家和人民建設(shè)社會主義！”江澤民讀清貧時指出

9、：“一個革命政黨，必須有一股浩然正氣，這樣全黨才能具有強大的精神支持，才能充滿活力?！焙\濤讀過清貧后批示：“我們紀念和學(xué)習(xí)方志敏同志，就要像他那樣，一身正氣，清正廉潔，保持共產(chǎn)黨人的政治本色和革命氣節(jié)?！保ㄟx自人民日報）五、整體感知1934年11月初，方志敏奉命率紅軍北上抗日先遣隊北上，任紅10軍團軍政委員會主席。至皖南遭國民黨軍重兵圍追堵截，艱苦奮戰(zhàn)兩月余，被7倍于己的敵軍圍困。他帶領(lǐng)先頭部隊奮戰(zhàn)脫險，但為接應(yīng)后續(xù)部隊，復(fù)入重圍，終因寡不敵眾，于1935年1月27日在江西玉山隴首村被俘。在獄中他堅持斗爭，寫下了著名的清貧一文。這篇總共一千余字的簡潔文章，以其誠摯的革命情懷與高尚的志士節(jié)操，

10、成為影響深遠的文本之一；也與可愛的中國死！共產(chǎn)主義殉道者的記述等方志敏的其他文字一起，共同匯成了流芳久遠的方志敏精神。方志敏在獄中所寫的清貧一文，述說了自己被俘時的經(jīng)過。兩個國民黨兵無意中在柴窩中發(fā)現(xiàn)了他，并猜到了他正是那位共產(chǎn)黨的省主席。他們從方志敏身上只搜到工作所用的一塊懷表和一支鋼筆，此外分文沒有。一個自稱是“老出門的”國民黨兵馬上在他的褲腳、衣縫仔細地捏了起來，認為肯定有金戒指之類；另一個兵則揮動手榴彈叫道：“趕快將錢拿出來，不然就是一炸彈，把你炸死去”“你騙誰！像你當(dāng)大官的人會沒有錢！”結(jié)果，這兩個家伙直到搜累也無收獲，只好商定將懷表和鋼筆賣得的錢均分。方志敏從事革命斗爭十余年來，經(jīng)

11、手的錢財數(shù)以百萬計，卻是一點一滴都用之于革命事業(yè)。通過學(xué)習(xí)方志敏的清貧，要在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生認識到在革命戰(zhàn)爭年代，無數(shù)共產(chǎn)黨人，為了黨和人民的事業(yè)，在艱苦的環(huán)境里經(jīng)受著種種考驗，卻始終矢志不移，固守清貧，艱苦奮斗，終于迎來了革命的勝利和人民的解放。教育學(xué)生更要牢記清貧的本色，這是教學(xué)本課的重點所在。然而教學(xué)本文又要有別于政治課教學(xué)，應(yīng)以品讀語言文字為主，尤其要加強學(xué)生繪聲繪色朗讀文章的能力進而深入地揣度不同角色的不同心理，整體感知清晰的文章結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)作者立場堅定，骨力非凡的文章語言風(fēng)貌。六、自主檢測1、快速瀏覽課文，用簡潔的語言概括本文主要講了一件什么事？2、讀完全文，你覺得方志敏是一個怎樣的人

12、？通過什么描寫展現(xiàn)出來的？3、主人公是方志敏。卻詳細描寫了其被捕時國民黨士兵搜查他的過程，尤其對士兵的語言、動作做了詳細描寫。這與表現(xiàn)方志敏的品質(zhì)有何關(guān)系？4、課文第9小節(jié)作者用了什么樣的語氣？你是如何理解的？（補充知識卡片）5、至此我們能明白“清貧”的生活對于革命者到底有什么意義？我們能明白方志敏為什么要堅持一種“清貧”的生活態(tài)度了嗎？參考答案1、方志敏身為我軍領(lǐng)導(dǎo)人卻一生清貧，被捕時身無分文的故事。2、從方志敏語言、神態(tài)中，我們可以看出方志敏面對敵人的威嚇，能夠泰然自若、堅定持重、從容鎮(zhèn)定、舍己為人，矜持不茍，廉潔奉公。把這一切當(dāng) “趣”事對敵人的蔑視和對自己所獻身事業(yè)的自豪。3、一運用對比手法