骨干教師學習心得范文

1、骨干教師學習心得范文一名骨干教師，要有高尚的師德，較高的專業(yè)素質，相對的 學科知識，要有一定的示范作用。下面小雅為大家搜集整理的骨 干教師學習心得，希望大家喜歡！篇一這段時間，我有幸參加了骨干教師培訓，心情特別高興，因 為有許多教研員、教研室主任、骨干教師培養(yǎng)對象等聚會在一起 學習。我們聽取教育專家的報告，聽了很多不同風格的老師講 課，每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花 的沖擊。在這里，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和 目標，反思了以往工作中的不足。“玉不琢，不成器。人不學，不知道?！惫湃肆攘葦?shù)語就將 學習的重要性高度地概括出來了。學習的過程好比那未經加工的 瑕玉，經

2、過一番精雕細刻之后，呈現(xiàn)出一具“婀娜”的工藝品應 具有的高貴與典雅。同樣的，面對這場深刻而全方位的新課程改 革、日益復雜的學生思想道德，很多時候仍讓我們有些霧里看 花，無所適從，我們很需要學習，而此次骨干教師培訓學習，猶 如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我們在一次次的感悟中豁 然開朗。培訓中，專家教授的講座，教師的授課，在言談之中透露著 充滿哲理的思考也無不告訴我們：“成人”才是學校教育的最終 目標。為了適應明天的社會，今天的教育必須改，而改革的成敗 首先在于更新教育理念，劃時代的改革不能指望一步到位。通過 短暫的學習生活，我最大的收獲就是真正地認識了新課程改革， 認識到這場課改所具有的深遠

3、意義。社會在發(fā)展，科技在進步， 勞動力的素質就必須提高到一個新水平，這樣教育才能可持續(xù)性 地發(fā)展。新課程改革的終極目標是什么？一句話：為了每一個學生的發(fā) 展。這也正是多元智能理論的寫照。那我們學校教育究竟要做什 么？是不是僅僅為甄別出一部分高智商者送他們進入高等學府即是 終極目標？不，那是殘酷的，今天的求學者明天都將步入社會參與 社會經濟建設，我們教師必須發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢智能，發(fā)展他的優(yōu) 勢智能，為他們的“成才”提供方向，讓每一個人都能為社會發(fā) 展盡己所能。也只有這樣才能提高全民素質，才可以實現(xiàn)中華民 族的偉大復興，才能使我們在知識經濟到來之際贏得入場券。而 在這其中，我們教師起著至關重要的作用

4、，我們應該在課堂教學 中，培養(yǎng)學生的學習能力，綜觀兩位知名教育專家，他們在這方 面的培養(yǎng)上尤為突出。我想，面對新課程改革，以下幾點值得廣 大教師注意：1、教學過程的生成性試想，教師同樣的講課為什么孩子的掌握程度出現(xiàn)差異？因為 知識是學生自己主動生成的，任何人是不能代替他體驗、領悟、理解，然而，教師不是萬能的，但也決不是無能的，教師的作用 就是設計好能引起學生積極活動的情境。2、教育目標的全面性從聽說讀學入手，培養(yǎng)學生的多元智能是中間目標，教育的 終極目標是成人，知識和技能只是培養(yǎng)成人的工具。3、學生角色的主動性只有把學習的選擇權真正歸還給學生，學生才有了獲得主動 發(fā)展的前提。作為教師，我們肩上

5、的擔子是沉重的，面對如此重大的革 新，我們要做什么？關注未來，放飛希望。首要的是我們要更新觀 念，要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng) 新。繼而走上務實之路，一切從實際出發(fā)，實事求是，講求實 效。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。直至把每一個孩子培養(yǎng) “成人”。“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”作為骨干教師培訓 對象，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導 教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起 來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面 的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造 型、創(chuàng)新型”的學生。篇二20*年7月10日至

6、24日，我非常幸運地參加省級骨干教師 培訓學習。在學習中，聆聽了專家與名師的報告，每一天都能感 受到思想火花的沖擊，也開闊了眼界；結交了一群優(yōu)秀的同行朋 友，探討了疑惑。讓我對我們的教育與新課程又有了一個新的認 識，現(xiàn)將我的學習心得小結如下：一、在讀書中反思。本次課程學習，讓我充分領略到專家與名師那份獨特的魅 力一一廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。劉松老師完全通過自 身的努力，從一個普通數(shù)學老師成長為一名全國著名特級教師， 他從多方面的角度給我們闡述了 “恰當把握教學生成，切實提高 教學實效”，使我的心靈受到了很大的沖擊。讓我印象深刻的是 劉良華教授的講座：強調廣泛的閱讀是多么的重要。這些專家

7、與 名師都有一個共同的嗜好一讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正 是得益于他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀 書，可以加深自身文化底蘊，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個專家 在講座結束之前都向我們推薦了幾本好書，讓我覺得自身知識的 貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書， 只要堅持，哪怕讀一點點都是好的。在讀書的過程中，還必須要 學會思考，在思考中進步。二、在教學中反思。教師，尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。教師不 能只是課堂技術的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思 者。一定要在課堂教學中保證“教師主導” “學生主體”的地 位，避免出現(xiàn)形式上的整合一一教師跟著課

8、件走，學生跟著鼠標 走，教學跟著電腦走的現(xiàn)象。劉松老師的報告“恰當把握教學生 成，切實提高教學實效”更直接的指我們在教學中所需要思考的 方向：教學中預設與生成的矛盾。“不經一番寒徹骨，哪得梅花 撲鼻香?！弊鳛楣歉山處熍嘤枌ο螅诮窈蟮娜兆永?，我將不斷 地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學 規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師， 使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期 “發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。教師要想以高貴 的姿態(tài)行走，就要在教學中學會反思，在反思中總結，真正提高 教學能力，做一個智慧型的老師。培訓活動是短暫的，但無論是從

9、思想上，還是專業(yè)上，對我 而言，都是一個很大的提高。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷 容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量， 做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。篇三這次我有幸參加了骨干教師培訓，由衷感謝市教育局領導和 進修學校老師為我們搭建了一個很好的學習、提高的平臺。在這 五天的培訓中，我們有幸聆聽了專家的精彩講座，還學會如何利 用電腦制作幻燈片，進行現(xiàn)代化教學。在此，我將自己的收獲加 以總結：一、廣泛學習科學的教育理論。聽了教育局陳德芳科長讓生命插上夢想的翅膀快樂飛翔 的講座，讓我明白了作為一名幼兒教師必須心中要有夢想，雖然 在我們追夢的路上會經歷各種困難，但

10、這些經歷對我們來說恰恰 是一種最好的鍛煉，正如陳科長說的“合理的是訓練，不合理的 是磨練，但他們都是最好的鍛煉?！敝挥薪洑v了各種鍛煉，我們 才會有甜蜜的收獲。在講座中陳科長還提到我們還要做一個善于 思考、勤于動筆的人。孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則 殆?！蔽覀兊慕虒W也如此，只教不研，就會成為教死書的教書匠; 只研不教，就會成為紙上談兵的空談者。幾位專家也特別強調了 應加強反思，注重積累。只有成為一名科研型的教師，邊教邊總 結，邊教邊反思，才能“百盡竿頭更進一步?！崩L本教學在我們句容實施的時間并不長，一直在農村工作的 我對繪本教學更是所知不多，南京師范大學教科院的幼兒教育專 家華希穎作的繪本

11、教學語言教育因素及其理論依據(jù)專題講 座，讓我們在教育理論方面有了進一步的認識與提高，華老師通 過理論講述，通過對具體案例設計指導，通過師生互動，向我們 介紹了繪本教學中的語言教育因素與傳統(tǒng)文學作品中的語言教育 因素的不同之處，以及繪本教學與看圖講述、早期閱讀語言教育 之間的關系，從而讓我對繪本教學有了新的認識。丹陽教研室的 狄留芬主任的幼兒園音樂教學專題講座主題明確，緊緊圍繞“為什么教？教什么？怎樣教？”三個問題展開，具體向我們闡述了 幼兒園音樂教學（韻律活動、音樂欣賞活動、歌唱活動）如何正確 組織實施，以及在實施過程中應該注意的問題。讓我受益匪淺。二、學習運用多媒體教學設備，進行現(xiàn)代化教學。如今，電腦及網絡的運用在幼兒園教學活動中已經相當普 遍，作為現(xiàn)代教師應更好的掌握多媒體教學技能，更好的服務于 教學。在黃煌老師的講座中，我們具體學習了幻燈片的制作，通 過實際操作，我對在幻燈片中輸入文字、插入動畫及超級鏈接， 添加音樂及視頻及電子白板的使用等相關操作有了一定的了解。 在經后的教學活動中，如果能多使用、恰當?shù)氖褂眠@些技術，相