《看云識(shí)天氣》教學(xué)設(shè)計(jì)8學(xué)案

1、第17課看云識(shí)天氣導(dǎo)學(xué)、例析、訓(xùn)練立體教學(xué)案（建議安排2課時(shí)）學(xué)法導(dǎo)引 看云識(shí)天氣是一篇介紹如何看云識(shí)別天氣的方法的科普文。作者憑自己多年的觀察體驗(yàn)，抓住“云就像是天氣的招牌”這一特征，先從總體上指出云和天氣的關(guān)系，說(shuō)明可以看云識(shí)天氣；再用生動(dòng)形象的語(yǔ)言從兩個(gè)方面，具體介紹不同形態(tài)的云和天氣變化的關(guān)系、不同的云上光彩和天氣變化的關(guān)系，說(shuō)明怎樣看云識(shí)天氣；最后指出看云識(shí)天氣的意義及局限性。閱讀本文使我們從中學(xué)到許多識(shí)別陰晴雨雪天氣的知識(shí)。 學(xué)習(xí)此類文章，可以在課前收集一些資料（包括圖片、影像等），加深對(duì)看云知識(shí)和天氣知識(shí)的了解，并識(shí)記一些有關(guān)天氣方面的諺語(yǔ)，學(xué)以致用，培養(yǎng)觀察自然的興趣和留心自然

2、觀象的習(xí)慣。還可以練習(xí)快速閱讀課文，抓住主要信息，概括課文的主要內(nèi)容，提高閱讀現(xiàn)代科技文的能力。鞏固復(fù)習(xí)以比喻為主的修辭手法，體會(huì)這一修辭手法的妙處；積累課文中的比喻句，并掌握和運(yùn)用比喻修辭的寫(xiě)法。典型例析例題：本文的語(yǔ)言生動(dòng)形象又十分準(zhǔn)確。在括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空，體會(huì)其表達(dá)效果。、經(jīng)驗(yàn)告訴我們那些低而厚密的云層， （一定 有時(shí) 常常）是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。、出現(xiàn)了高層云， （一定 有時(shí) 往往）在幾個(gè)鐘頭內(nèi)便要下雨或下雪。、烏云彌漫著天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，就會(huì)嘩啦嘩啦地下起暴雨來(lái)， （一定 有時(shí) 往往）竟會(huì)帶來(lái)冰雹或者龍卷風(fēng)。、天氣變化異常復(fù)雜，看云識(shí)天氣畢竟有 （相當(dāng) 一般 一定

3、）的限度。解析：本題主要考查對(duì)說(shuō)明語(yǔ)言的理解感悟，應(yīng)反復(fù)誦讀加以品味。說(shuō)明文的語(yǔ)言最基本的特點(diǎn)是準(zhǔn)確，這是由它自身的特點(diǎn)決定的。在課文結(jié)尾段指出“天氣變化異常復(fù)雜，”，“要準(zhǔn)確地掌握天氣變化的情況，還得依靠科學(xué)的天氣預(yù)報(bào)”。這兩句話就嚴(yán)密地照應(yīng)了前文多處使用的“往往”、“常?！薄ⅰ坝袝r(shí)”、“一定”、“一般”、“可能”等一類詞語(yǔ)，把“看天識(shí)天氣”的事理作了修飾、限制，起到了準(zhǔn)確表達(dá)的作用，更好地突出說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。參考答案：常常 往往 有時(shí) 一定 課時(shí)訓(xùn)練 訓(xùn)練一一、指出下列加點(diǎn)字注音余正確的一項(xiàng)是 （ ）a、峰巒（lán） 預(yù)兆（zhào） 一霎時(shí)（shà）b

4、、魚(yú)鱗（líng） 綾紗（lín） 勻稱（chèn）c、彌漫（mí） 日暈（yùn） 諺語(yǔ)（yàn）d、薄云（bò） 輕盈（yíng） 崩塌（bng）二、為下列各詞分別再寫(xiě)出兩個(gè)同義詞。1、隱沒(méi)（ ）（ ） 2、陰森（ ）（ ）3、預(yù)兆（ ）（ ） 4、推測(cè)（ ）（ ）三、選出不是比喻的一句是 （ ）1、高積云排列很勻稱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像草原上雪白的羊群。2、他的胡須很打眼，好像濃墨寫(xiě)的隸體“一”字。3、立春過(guò)后，大地漸漸從沉默中蘇醒過(guò)來(lái)。4、還有一種像棉花團(tuán)似的白云，叫積云。四、將下列句子有序地理順后填在下面的方格

5、里。1、人們常說(shuō)：“東虹轟隆西虹雨?！?、夏天，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)對(duì)面的云幕上，常會(huì)掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。3、太陽(yáng)照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。4、所以有“朝霞不出門(mén)，晚霞行千里”的諺語(yǔ)。5、還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。6、意思是說(shuō)：虹在東方，就有雷無(wú)雨；虹在西方，將會(huì)有大雨。7、出現(xiàn)晚霞，表明陰雨天氣就要到來(lái)；出現(xiàn)晚霞，表明最近幾天里天氣晴朗。正確的句序是：五、仿照第一自然段的結(jié)構(gòu)及所用的修辭手法寫(xiě)一段話。 訓(xùn)練二比較閱讀，回答如下問(wèn)題。（一） 天上的云，真是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常( )它們有的像羽毛，輕輕地在飄空中（ ）有的像魚(yú)鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去

6、去；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬（ ）它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。 1、（ ）內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，然后再說(shuō)說(shuō)這個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。 （1） ；（2） ； （3） 。 2、釋加點(diǎn)的詞，并從原文找出與之相呼應(yīng)的句子。 （1）姿態(tài)萬(wàn)千： （2）變化無(wú)常： 3、文中的原句概括出這段話的大意，然后指出這段話在全文中的作用。 （1）原句： （2）作用： 4、云的特征是什么？ 5、這段話用了哪些修辭手法？ 、 、 。

7、 6、這一段文字能概括全文中心的句子是 （ ） a、天上的云姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常。 b、它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。 c、云就像是天氣的招牌：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。 d、剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛；一霎間卻又烏云密布，大雨傾盆。 7、文中最后一句的“天氣”能否改成“氣候”？為什么？ （二） 黃山的云海更為神奇，它妙在非海，而確又似海。站在峰巔，只見(jiàn)煙云時(shí)而為風(fēng)平浪靜的汪洋，時(shí)而為浪濤洶涌的大海，時(shí)而似奔騰的急流，時(shí)而又輕柔如絹。剛才還是傾盆雨，迷天霧，而剎那間，它們就會(huì)全部散去，陽(yáng)光一照，白云浩浩，瀾翻絮涌，萬(wàn)道山峪沉于銀濤中，真有“忽聞海中有仙山，山在虛

8、無(wú)縹緲間”的意境，難怪郭沫若形容它是“森羅萬(wàn)象，忽隱忽現(xiàn)，或濃或淡，勝似夢(mèng)境之迷離”。 8、此段描寫(xiě)黃山的云海，其特點(diǎn)是 （用一個(gè)詞概括）。 9、作者描寫(xiě)黃山的云海，想像也很豐富，他把云海 、 、 、 等。10、簡(jiǎn)析文中劃線句運(yùn)用哪些修辭手法，有何表達(dá)效果？ 11、比較看云識(shí)天氣第一段和以上文段中對(duì)云的描寫(xiě)，在寫(xiě)法上它們有何相同之處？ 12、打開(kāi)記憶的大門(mén)，回顧一下你所積累的描寫(xiě)云的詩(shī)句。 看云識(shí)天氣訓(xùn)練一一、c 二、1.隱蔽 隱藏 2、陰沉 陰暗（昏暗） 3、前兆 先兆（預(yù)示） 4、猜測(cè) 猜想（揣摩） 三、c 四、句序：2、1、6、5、3、7、4、 五、略 看云識(shí)天氣訓(xùn)練二一、1.。表示前面

9、是總說(shuō)，后面是具體描述。；表示前后是并列的句子，分別描繪了云的種種形態(tài)。表示云的變化情況還有許許多多，這里就不一一列舉了。 2. 姿勢(shì)與神態(tài)千變?nèi)f化?！坝械南裼鹈裥蹘?，像奔馬”變化不定?！皠偛胚€是白云朵朵，大雨傾盆”。 3. 天上的云，姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常；天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。這段是全文的總說(shuō)，后面將作具體說(shuō)明。 4. 姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常。 5.比喻、排比、對(duì)比 6.c 7.不能。因?yàn)椤皻夂颉币话闶侵篙^大地區(qū)里較長(zhǎng)時(shí)間的氣象情況。“天氣”往往是指較小地區(qū)和較短時(shí)間內(nèi)大氣中發(fā)生的各種氣象變化。從天上掛的云能識(shí)別的是一天或數(shù)天較短時(shí)間內(nèi)的氣象情況，所以用“天氣”恰當(dāng)、準(zhǔn)確。 8.神奇 9.汪洋、大海、急流、絹 10.運(yùn)用比喻、排比的修辭，極力描寫(xiě)出舞者的舞姿之優(yōu)美。 11.描寫(xiě)的文