2015山東省泰安市新泰八年級政治下冊 第十課 第2框 為了集體的發(fā)展學(xué)案 魯教版

1、為了集體的發(fā)展教師寄語：把集體利益放在第一位，無名也有名！把個人利益放在第一位，有名也無名！一、學(xué)習(xí)目標：1、情感態(tài)度價值觀：能以集體利益為重，自覺維護集體的榮譽和利益，樹立集體主義觀念。2、能力：能辯證的認識和處理個人利益與集體利益的關(guān)系。3、知識：正確認識和處理個人利益與集體利益的關(guān)系，懂得如何維護集體的榮譽和利益。二、學(xué)習(xí)重難點1、學(xué)習(xí)重點：以集體利益為重。 2、學(xué)習(xí)難點：維護集體的榮譽和利益。三、學(xué)習(xí)過程：（一）、檢查鞏固： 1、個人與集體的關(guān)系表現(xiàn)在哪些方面？ 2、如何理解“團結(jié)就是力量”。（二）、自主學(xué)習(xí)，整體感知，梳理基礎(chǔ)知識。師生共同認定學(xué)習(xí)目標，自主學(xué)習(xí)。（粗讀、教材、圈劃重

2、點知識） 1、為集體添光彩主要表現(xiàn)為_ 2、維護集體榮譽和利益，需要具有強烈的_，更應(yīng)該體現(xiàn)在自己的_中。 還體現(xiàn)在當(dāng)集體的榮譽和利益受到損害時，要敢于積極_ 集體的榮譽和利益，_是維護集體榮譽和利益的最高表現(xiàn)。 3、_是全國人民共同利益的集中表現(xiàn)，_高于一切。 維護國家利益，就是在任何情況下，都要_，_服從_。 在我國，_和_在根本上是一致的。 （三）、互助學(xué)習(xí)，合作探究，共同釋疑結(jié)合身邊實例，談一談：1、為什么要以集體利益為重？結(jié)論：_ _ _2、我們應(yīng)怎樣以實際行動維護集體的榮譽和利益？ 結(jié)論：(1)_ (2) _ (3) _(4) _】、典型事例分析：材料見教材第7頁 1、初二5班比賽

3、失敗的主要原因是什么？ 2、他們在后面的比賽中要想取得勝利，應(yīng)該做些什么？ 3、我們從中得到什么啟示？ 【我的看法】1.初二5班比賽失敗的主要原因在于隊員缺乏集體觀念和協(xié)作精神，隊員個人為了自己露一手而單打獨斗、各自為戰(zhàn)，不能把各自在身高、技術(shù)上的優(yōu)勢結(jié)合起來，轉(zhuǎn)化為團隊強大的合力。2要想取得勝利，必須在思想上高度統(tǒng)一、行動上目標一致，心往一處想、勁往一處使，把每個成員的長處集中起來，形成強大的合力。3集體的團結(jié)可以把每個成員的長處集中起來，形成一股強大的合力。依靠這種強大的力量，我們能夠完成個人無法完成的任務(wù)，戰(zhàn)勝個人無法克服的困難。在生活中，我們應(yīng)自覺維護集體的團結(jié)。(五）、課堂小結(jié)，自主

4、記憶。通過學(xué)習(xí)，我的收獲有：我的疑惑有：（六）、課堂訓(xùn)練 單項選擇題 在某校八年級六班，小麗成績優(yōu)秀，經(jīng)常幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)；小雯能歌善舞，經(jīng)常代表班級參加各種文藝比賽；小超是電腦高手，經(jīng)常幫同學(xué)們解決電腦難題請據(jù)此回答第1、2題。 1上述材料表明，該班的這幾位同學(xué) 都能盡職盡責(zé)地完成集體分配的任務(wù) 都在發(fā)揮著自己獨特的作用只在意展現(xiàn)自我，不注重團結(jié)協(xié)作 都能各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻集體a. b. c. d.2.向上述同學(xué)學(xué)習(xí)，建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體，我們應(yīng)該 完全依靠老師和班干部 充分發(fā)揮個人優(yōu)勢，將個人實力轉(zhuǎn)化為集體合力 共同營造良好的成長氛圍 以主人翁姿態(tài)自覺為班集體服務(wù)a. b. c.

5、 d.3.某校八年級三班圍繞“集體利益與個人利益的關(guān)系”召開討論會。下列觀點錯誤的是 a.集體利益與個人利益在任何情況下都是一致的b.集體利益是個人利益的基礎(chǔ)和保障c.以集體利益為重，并不排斥個人的正當(dāng)利益d.集體利益高于個人利益4.維護集體利益和榮譽的最高表現(xiàn)是（ ）a.不做有損于集體榮譽和利益的事 b.做好本職工作c.積極同破壞集體榮譽和利益的行為作斗爭d.維護國家的榮譽和利益5.下列屬于維護集體榮譽和利益的正確做法有為爭得衛(wèi)生先進班級，小明向其他班級衛(wèi)生區(qū)丟垃圾小剛關(guān)心幫助小同學(xué)小青同臺獨言行作斗爭新一代鐵人王啟民刻苦鉆研攻關(guān)，為大慶油田節(jié)約資金上千萬元a. b. c. d. 6兩位民警

6、為搶救違規(guī)穿越鐵路遇險的人而不幸犧牲，被救者竟逃之夭夭。被救者的行為表明（ ）a、個人的生存與發(fā)展需要他人的幫助b、極端個人主義會損害國家、集體和個人的利益c、人的本性是自私的d、國家利益、集體利益高于個人的利益非選擇題：7. 李敏是某校初三 （1）班的學(xué)生，她不但學(xué)習(xí)成績好，二胡拉得也棒，而且還懂計算機。市里要舉行電腦diy大賽，信息技術(shù)老師點名要她，并寄予厚望。同時，學(xué)校要舉辦元旦文藝匯演，這可是一個嶄露頭角的大好機會，李敏相信自己一定能夠一鳴驚人。可是班主任找到她說希望她和另一名同學(xué)代表學(xué)校參加市中學(xué)生朗讀比賽，放棄文藝匯演。李敏思前想后，前兩項活動是自己喜歡的，且很拿手，而朗讀比賽又是學(xué)校安排的，都參加就太耽誤時間，面臨考試。請你告訴李敏應(yīng)該怎么辦？并說明她這樣做的理由。項目二參考答案 單項選擇題1、c 2、b 3、a 4、d 5、b 6、b 非選擇題7、應(yīng)服從集體利益，因為：在我國集體利益與個人利益是一致的，在有些情況下，也會產(chǎn)生矛盾和沖突，但集體利益是個人利益的基礎(chǔ)和保障，集體利