部編教材一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《姓氏歌》教案

1、2.姓氏歌課題姓氏歌課型新授課丄本課設(shè)計(jì)，我刀求對(duì)學(xué)生充分放于，取大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?nèi)ヌ骄?、去發(fā)現(xiàn)、去感受。我主要采用了談話法、自主探究法、合作學(xué)習(xí)法、文體擴(kuò)展法、表演法、演示法，此外還設(shè)計(jì)采用了交流討論法、激勵(lì)法、審美法和動(dòng)靜交替法加以整合。1.收集關(guān)于姓氏的詞語(yǔ)或詩(shī)歌。（師生）學(xué)前準(zhǔn)備2. 制作生字詞卡、多媒體課件。（教師）3. 制作趙、錢、孫、李的詞語(yǔ)卡片及頭飾。（教師）4.預(yù)習(xí)課文，嘗試?yán)首x。（學(xué)生）課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)“姓、氏、趙、錢”等12個(gè)生字，會(huì)寫“姓”“什”等7個(gè)生字。2. 誦讀姓氏歌，了解中國(guó)人的傳統(tǒng)姓氏文化，培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)文化的情

2、感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)采用多種方法誦讀姓氏歌，正確、規(guī)范姓氏讀法。1.課文錄音。學(xué)前準(zhǔn)備2.制作多媒體課件。（教師）3.預(yù)習(xí)課文，嘗試?yán)首x。（學(xué)生）教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.啟發(fā)談話，導(dǎo)入活動(dòng)同1.認(rèn)真觀看課件內(nèi)容，自由學(xué)們，我們中華民族具有悠久交流問(wèn)題。1.說(shuō)一說(shuō)我國(guó)的經(jīng)典詩(shī)文有哪一、情境導(dǎo)入。的歷史，燦爛的文化。我國(guó)的經(jīng)典詩(shī)文有哪些，你們知道2. 齊讀課題。3. 學(xué)生齊讀百家姓。（不些？（用時(shí)：3分嗎？認(rèn)識(shí)的字看拼音）鐘）學(xué)生討論交流。（出示課4.說(shuō)說(shuō)自己知道的姓氏名2.我課前查到了這些姓氏：件：告訴學(xué)生，我國(guó)的經(jīng)典詩(shī)稱。文有二字經(jīng)百家姓弟5.講講自己知道的姓氏故子規(guī)千字文論語(yǔ)等)出示課題

3、。2.誦讀匯報(bào)(出示百家姓課件)集體齊讀百家姓趙錢孫李周吳鄭王馮陳褚衛(wèi)蔣沈韓楊朱秦尤許何呂施張孔曹嚴(yán)華金魏陶姜有多少同學(xué)愿意參與都可以，能說(shuō)多少說(shuō)多少。事。二、初讀課文，識(shí)字學(xué)詞。(用時(shí)：20分鐘)1.交流姓氏故事提示：誰(shuí)知道中國(guó)姓氏的來(lái)歷呢？其實(shí)每一個(gè)姓氏背后都有一個(gè)傳說(shuō)。(1) 同桌商量、準(zhǔn)備交流。(2) 老師引入故事話題。(3) 教師講張氏背后的故事。在很久遠(yuǎn)的過(guò)去，黃帝的孫子揮很聰明，喜好狩獵，發(fā)明了弓箭，被任命為弓正，賜姓張；此外，晉國(guó)大夫解張，字張侯，他的子孫也稱為張氏。張姓氏的名人有：西漢大臣張良；東漢科學(xué)家張衡、書法家張芝和著名醫(yī)學(xué)家張仲景；著1借助拼音自由讀課文，注意讀清楚，

4、讀流利。2. 與其他同學(xué)互相檢查朗讀情況。3. 聽教師讀時(shí)注意不認(rèn)識(shí)的字。4. 自由拼讀生字。5. 按結(jié)構(gòu)、偏旁、筆畫數(shù)等給生字歸類。6. 冋桌互讀，并交流。7. 鞏固練習(xí)：(1) 完成課后第2題。(2) 認(rèn)讀詞語(yǔ)：姓氏什么8. 自讀，同桌互讀檢查。3. 給生字選擇正確的讀音，畫a/»V。姓(xinxing)氏(sishi)李(1ini)張(zh01gzoig)4. 連一連，把兩個(gè)字合成一個(gè)字。女木弓又子生天又長(zhǎng)名的清明上河圖就是北宋畫家張擇端的偉大作品；還有近現(xiàn)代國(guó)民黨愛國(guó)將領(lǐng)張學(xué)良等。2.游戲活動(dòng)(1) 出示課件，讓學(xué)生讀一讀。(邊拍手邊讀姓氏歌第一小節(jié))你姓什么？我姓李。什么李

5、？木子李。他姓什么？他姓張。什么張？弓長(zhǎng)張古月胡，口天吳。雙人徐，言午許。(2) 組內(nèi)比賽讀，指名讀，全班交流匯報(bào)。(3) 學(xué)習(xí)第一小節(jié)的生字。 認(rèn)讀生字卡 選字組詞三、指導(dǎo)書寫。(用時(shí)：15分鐘)1. 展示本小節(jié)書與生字：姓什么雙2. 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察每個(gè)生字，看清偏旁和筆畫，找一找不容易寫好和容易寫錯(cuò)的筆畫。3. 教師講解書寫要點(diǎn)。4. 教師范寫，弄清筆順。5. 指導(dǎo)學(xué)生描紅，臨寫。1. 自由認(rèn)讀生字。2. 認(rèn)真觀察每個(gè)生字，看清偏旁和筆畫。3. 掌握書寫要點(diǎn)。4仔細(xì)觀察教師范寫，跟著教師書寫，記住書寫要點(diǎn)。5. 自由描紅，臨寫。6. 全班展示。5.看誰(shuí)寫得最好看。姓什么雙6.按要求填空。

6、“姓”的筆順是?！懊础惫灿泄P，第2筆是6.組織展示。四、布置作業(yè)，課外實(shí)踐。（用時(shí)：2分鐘）1. 布置作業(yè)。（1）熟讀課文。（2）復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)讀生字。2. 同桌之間做問(wèn)答游戲。1. 認(rèn)真完成作業(yè)，小組內(nèi)檢查生字的掌握情況。2. 每個(gè)生字寫三個(gè)。7.辨字組詞。星（）姓（）什（）1行（）歡（）1雙（）教學(xué)反思在識(shí)字教學(xué)中，我米用了多種識(shí)字方法，放手讓學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)生字，在具體的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)生字，由扶到放，反復(fù)認(rèn)讀、鞏固識(shí)字。指導(dǎo)生字書寫時(shí)采用分步指導(dǎo)的方法，如寫“姓”時(shí)先指導(dǎo)“女”的寫法，再指導(dǎo)整個(gè)字的書寫。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注字的結(jié)構(gòu)，筆畫的變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，為寫好這一偏旁的字奠定好基礎(chǔ)。第

7、二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 復(fù)習(xí)鞏固本課的生字、詞語(yǔ)。2. 正確、流利地朗讀課文，感受中國(guó)人的傳統(tǒng)姓氏文化。學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解傳統(tǒng)姓氏文化中的復(fù)姓。學(xué)前準(zhǔn)備制作字詞卡片、多媒體課件。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、檢查復(fù)習(xí)。（用時(shí)：3分鐘）1. 出示詞語(yǔ)卡片，組織學(xué)生開火車復(fù)習(xí)上節(jié)課的詞語(yǔ)。2. 全班齊讀姓氏歌。3. 板書課題。1. 開火車認(rèn)讀詞語(yǔ)。2. 齊讀姓氏歌。3. 齊讀課題。8.聽寫詞語(yǔ)。什么一雙二、品讀課文。（用時(shí)：25分鐘）1. 聽課文第二小節(jié)錄音，邊聽邊畫出要求認(rèn)識(shí)的生字，自由練讀。2. 指名朗讀句子，注意停頓。3. 播音樂(lè)，加動(dòng)作，自由輕聲讀課文。4. 按順序出示詞語(yǔ)卡片，齊讀課

8、文。5. 認(rèn)讀詞卡：趙錢孫李周吳鄭王諸葛東方上官歐陽(yáng)6. 講解復(fù)姓。補(bǔ)充：司馬公孫皇甫等等7. 介紹自己知道的姓氏（1）介紹前，老師先要提出要求。要求冋學(xué)在介紹時(shí)，聲音要洪亮，吐字要清楚，面帶微笑看著全體冋學(xué)來(lái)介紹。（2）開火車，來(lái)介紹。1. 齊讀課文第二小節(jié)，小組合作解決問(wèn)題。2. 男女生分角色讀第2小節(jié)。3. 匯報(bào)自己了解的復(fù)姓4. 介紹自己知道的姓氏，同學(xué)評(píng)一評(píng)，誰(shuí)介紹得好。5. 觀看有關(guān)中國(guó)百家姓的演唱視頻。6. 在課后田字格中書與生字“國(guó)”“王”“方”。7. 同桌交流，全班交流。9. 朗讀第二小節(jié)，要求讀得又好又快。10. 我會(huì)連線。xing趙zh01g官zhco姓sun張guoi孫

9、11. 我會(huì)寫。國(guó)王方21+212.生字變魔術(shù)?！坝瘛睖p一筆：“萬(wàn)”加一筆：（3）同學(xué)評(píng)一評(píng)，誰(shuí)介紹得好。（4）同學(xué)之間交流一下自己知道的有關(guān)中國(guó)姓氏的一些趣事。（5）觀看有關(guān)中國(guó)百家姓的演唱視頻。8.指導(dǎo)書寫生字“國(guó)”“王”“方”（1）指名朗讀，正音。（2）師通過(guò)課件范寫，學(xué)生練寫，同桌交流，全班交流，并評(píng)價(jià)。三、朗讀表演。（用時(shí)：7分鐘）1. 指導(dǎo)分角色朗讀課文。2. 給學(xué)生戴上頭飾，組織學(xué)生姓氏歌朗讀表演。3. 組織全班評(píng)議。1. 熟讀課文，先在小組里合作準(zhǔn)備和表演，然后在全班表演。2. 戴上頭飾，匯報(bào)朗讀。3. 全班評(píng)議。13.比一比，再組詞。王（）玉（）萬(wàn)（）方（）四、拓展延伸。（用

10、時(shí)：3分鐘）1. 知識(shí)拓展：我們中華民族具有悠久的歷史，燦爛的文化，姓氏文化就是其中的一部分，我們要熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化，熱愛祖國(guó)。2. 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)：班里的冋學(xué)有哪些姓。學(xué)生觀看弟子規(guī)視頻。14.觀看弟子規(guī)，你的感受是什么？五、總結(jié)全文。（用時(shí)：2分鐘）1.活動(dòng)總結(jié)：同學(xué)們，中國(guó)的古代傳統(tǒng)文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮恼n外1.學(xué)習(xí)方法的總結(jié)：聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思、借助插圖理解課文內(nèi)容，讀好角色說(shuō)話的語(yǔ)閱讀中，學(xué)到更多的中國(guó)傳統(tǒng)文化識(shí)。2.結(jié)束語(yǔ)：大家一起來(lái)說(shuō)：不管我們姓什么，我們都是中國(guó)人！。氣，表演好百家姓游戲。2.和父母一起收集生活中的姓氏。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反田心一諸薔東方一上會(huì)歐陽(yáng)忻+子一-字丐長(zhǎng)一張古+月坍口+天芙子+4*，孫本節(jié)課我通過(guò)多媒體將無(wú)聲的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為聲情并茂的有聲語(yǔ)言，讓學(xué)生在游戲和視頻中，了解了中國(guó)的姓氏文化，從而真正體會(huì)到了祖國(guó)傳統(tǒng)文化的精