小小商店公開課教學設(shè)計教案

1、小小商店教案1/6一共魔方512+18=30元元，一個機器答：可以買一架飛機和一套積木。人25元，25+5=30元。一架飛機1212+18=30元元，一套積木答：可以買一個玩具槍和一套積木。18元，12+18=30元一個玩具槍學生可以根據(jù)問題二：一個機器人比一個布娃娃貴多少12元，一套情境圖提出很元？積木18元，多問題，通過提25-16=9元12+18=30問并解答，使學答：一個機器人比一個布娃娃貴9元。元生更能體會到一共機器人數(shù)學與生活的3、奇思來到了文具專柜，他給了售貨員20是25元，一緊密聯(lián)系，培養(yǎng)兀錢，買了一盒彩筆，應(yīng)找回多少兀？共布娃娃是學生的購物能20-15=5元16元，25-力。

2、答：應(yīng)找回5元。16=9元小組討論：你還能提出哪些問題并解答？一盒彩筆是奇思買一個書包和一個文具盒，怎樣付錢15兀。求找最簡便？回多少元，做可以這樣付錢：減法。:mu34+28=62q比q國元4、淘氣來到了體育用品專柜，他想買一個買一個書包皮球，他有3張1元和2張2元，他可以怎和一個文具樣付錢？盒，一共要付62元。2/6一個皮球是5元，淘氣可以這樣付錢：2張2元的和1張1元的。還可以這樣付錢：1張2元的和3張1元的。一個足球是72元，一個籃球是68元。7268=4元一根跳繩2元5角，一個羽毛球1元5角。2元5角+1元5角=4(元)5、足球比籃球貴多少元？7268=4元答：足球比籃球貴4元。6、

3、請你再提出一個問題，并嘗試解答。小組合作：說說你的想法。(1)一根跳繩和一個羽毛球一共多少元?2元5角+1元5角=4(元)答：一根跳繩和一個羽毛球一共4元。7、小結(jié)：(1)學會購物，要愛護人民幣。(2)購物付錢有多種方法。鞏固提升1、做一做。把下列物品的價格按由高到低排列起來。工3元4角39元78元3元5角比較錢數(shù)的多少，能更深刻地認識人民幣。78元39元13元4角3元5角2、看圖列式錄音機比書貴多少元？8029=51元答：錄音機比書貴51兀。電話機和玩具車一共要多少元？42+38=80（元）答：電話機和玩具車一共要80元。小明付給售貨員100元，買了一個玩具車和一本對所學知識加以鞏固練習，以

4、使學生更牢固地掌握本課所學。提高實際生活中購物的能力。20元17元35元20+17+35=72元8元？元45元右元92845=39元3、拓展提高：0等貨心42元8。元38元29元錄音機比書貴多少元？電話機和玩具車一共要多少元？小明付給售貨員100元，買了一個玩具車和一本書，應(yīng)找回多少元？小組合作：說說你的思考過程。書，應(yīng)找回多少元？38+29=67(元)10067=33(元)答：應(yīng)找回33元?；蛘撸?003829=33(元)答：應(yīng)找回33元。課堂小結(jié)(1)學會購物，要愛護人民幣。(2)購物付錢有多種方法。對本課的知識點加以總結(jié)，使學生更能掌握本課的重點和難點。板書教學反思小小商店(1)學會購物，要愛護人民幣。(2)購物付錢有多種方法。借助“小小商店”這一學生熟悉的背景，一方面加深學生對人民幣的認識，進一步掌握人民幣的換算及計算方法，另一方面上以培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識和能力。根據(jù)/、同的情境，讓學生自由提出問題并解決問題，體現(xiàn)開放性教學模式，發(fā)揮學生個體的特點，幫助學生通過自己的活動提高學習數(shù)學的興趣。此活動的實踐性、開放性、現(xiàn)實性都非常強，教師主要做好引導的工作，增強學生的數(shù)學交流，使學生認識數(shù)學5/6與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)各方面的能力。以模擬的方法展示了一個小小情景，提高學生對人民幣的認識，應(yīng)用所學的知識，解決實際中遇到的問題。通過讓學生親身參與實踐活動“模