2022年新帶班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)范文

1、2022年新帶班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)范文不知不覺來到疏勒快一個(gè)月了，接觸教學(xué)也已經(jīng)有半個(gè)月了。以前總覺得教學(xué)是一件比較容易的事，可等到自己開始教學(xué)才發(fā)現(xiàn)自己把教學(xué)想的過于簡單了。我所在的疏勒八一中學(xué)是_唯一一所漢語全日制學(xué)校，也是_唯一一所十二年一貫制完全學(xué)校。但在_年_月縣政府將小學(xué)部分離，同“_第二小學(xué)”合并成立“_鎮(zhèn)泰小學(xué)”，從此，八一中學(xué)成為一個(gè)純粹的完全中學(xué)。我現(xiàn)在帶初一七班的數(shù)學(xué)，同時(shí)還是他們的副班主任。初一七班是一個(gè)漢語班，班里一共_人，其中有十二個(gè)少數(shù)民族的學(xué)生：有一個(gè)回族的學(xué)生，其余的全部是維族的娃娃。剛知道要教七班的數(shù)學(xué)時(shí)，我便問班主任要了一張他們上個(gè)學(xué)期的成績單，想盡快了解一下

2、這個(gè)班數(shù)學(xué)的情況。通過他們的成績單我發(fā)現(xiàn)他們的數(shù)學(xué)成績參差不齊，好的同學(xué)能夠考到九十多分，而差的同學(xué)居然考四分，平均分竟然只有_分?？吹竭@樣的成績我的頭頓時(shí)一大，對(duì)自己失去些信心，心里想著我能教好這些孩子嗎？當(dāng)天下午，我去班里看看想知道這些孩子平時(shí)怎么樣。到了班里，學(xué)生對(duì)我的到來表示了歡迎，顯得很活潑，我也挺喜歡他們的。對(duì)著他們的班主任說：“這些學(xué)生挺可愛的，我很喜歡。”可她并不這樣認(rèn)為，我當(dāng)時(shí)還很奇怪，到了后來我才知道我當(dāng)時(shí)的認(rèn)為是有問題的。當(dāng)我上了第一節(jié)課時(shí)我才體會(huì)到當(dāng)年自己老師的辛苦。給我班學(xué)生上課最大的難題就是紀(jì)律的維持，學(xué)生的自律性很差?；蛟S是我給了他們一個(gè)過于良好的印象，讓他們認(rèn)為

3、我一般不會(huì)發(fā)火。以至于上課的時(shí)候，后面的同學(xué)（班主任一般把成績差的和上課時(shí)不學(xué)的學(xué)生放到后面）總會(huì)唧唧喳喳的，說話的說話，睡覺的睡覺，玩的玩，你總要花一段時(shí)間去維持紀(jì)律。即使是坐在前面的同學(xué)也會(huì)管不住自己，上課的時(shí)候總要說幾句話做點(diǎn)別的事，甚至是你說著他他還做著他自己的事，根本不理你。有一次，有幾個(gè)學(xué)生竟然在我的課上面打牌，而且聲音還很大完全打擾到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，我說了他們好幾次，可每當(dāng)我一轉(zhuǎn)身，聲音又響起來。以至于后來讓我忍無可忍，對(duì)他大聲吼，讓他到辦公室站了一節(jié)課。有時(shí)我就想是不是我上課太無味了，以至學(xué)生會(huì)開小差；是不是我太沒老師的氣勢(shì)，才會(huì)使學(xué)生不聽我的；是不是我平時(shí)太不嚴(yán)厲，所以學(xué)生才

4、不怕我。每想到這我就很沮喪。我班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差，有時(shí)候一些很簡單的知識(shí)點(diǎn)他們都不知道不懂（每次問他們這個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)了沒有，他們便會(huì)搖頭，說：“以前的那個(gè)數(shù)學(xué)老師根本就沒講這些，只會(huì)讓我們看書做題?！保?，這時(shí)候我就會(huì)覺得無奈極了。遇到這樣的情況時(shí)，我都會(huì)哭笑不得(因?yàn)樗麄兠看蔚恼f法都是一樣)，所以我只好從頭開始給他們講解，但這樣嚴(yán)重拖后了我的教學(xué)計(jì)劃，每次我的教學(xué)計(jì)劃都很難完成，總是比其它班級(jí)的進(jìn)度慢上一兩節(jié)。而且上課時(shí)學(xué)生的積極性差了很多，一點(diǎn)沒有下課時(shí)那么活潑?；?dòng)性很差，往往你在講臺(tái)說了半天底下很少有同學(xué)們能夠積極地響應(yīng)你，更別提能夠正確回答你的問題了，班級(jí)的氛圍冷極了，這時(shí)我只能硬著

5、頭皮繼續(xù)往下講，可心里好不爽講課的熱情也隨之被澆滅一些。在課上每學(xué)完一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)后我就會(huì)問問他們聽懂了沒有，每次他們都回答聽懂了。可每次改作業(yè)時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你在課上強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，大部分的學(xué)生都會(huì)在這些重點(diǎn)上出問題。就連每節(jié)課上強(qiáng)調(diào)的問題，他們?nèi)匀粫?huì)出錯(cuò)。一部分學(xué)生做題眼高手低，經(jīng)常在很簡單的問題上出錯(cuò)。有些學(xué)生根本就不做作業(yè)，即使你布置再少的作業(yè)，仍然有一些同學(xué)不交。而且我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生很少有改錯(cuò)的習(xí)慣，他們錯(cuò)的題經(jīng)常錯(cuò)在那里，很少主動(dòng)改正。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，需要改正。雖然學(xué)生有很多這樣或那樣的問題，但我也應(yīng)該從自身找問題，找到適合自己的教學(xué)方法。在進(jìn)行教育時(shí)要針對(duì)他們的認(rèn)知特點(diǎn)：一是要充分愛護(hù)

6、、尊重、信任學(xué)生。如多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，正面表揚(yáng)、鼓勵(lì)他們；不要在大庭廣眾之下批他們，注意孩子的自尊心。二是要采用自然、具體、生動(dòng)的方式，促使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，使他們主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。注重心理輔導(dǎo)。他們已開始在人生的多種矛盾中，步入了人生的“多事之秋”，容易發(fā)生心理問題和障礙。因此應(yīng)該全面把握他們的心理特點(diǎn)和發(fā)展矛盾，注重心理輔導(dǎo)。他們的情緒不穩(wěn)定，因此要引導(dǎo)他們能充分表達(dá)自己的情緒、情感，主動(dòng)找他們談話，了解他們的想法，了解他們對(duì)課本的掌握程度。另外，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，要求學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：聽課、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、記憶方法等方面。教學(xué)中也要注意小學(xué)和中學(xué)知識(shí)的銜接，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上循序漸

7、進(jìn)，樹立學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！耙詫W(xué)生的呼聲為第一信號(hào)，以學(xué)生的需要為第一選擇，以學(xué)生的利益為第一追求，以學(xué)生的滿意為第一標(biāo)準(zhǔn)”，“不放棄任何一個(gè)學(xué)生”，“從最后一名學(xué)生抓起”等要求，真正將學(xué)生當(dāng)作自己的服務(wù)對(duì)象，蹲下來看學(xué)生，改變“冷面孔”和居高臨下姿態(tài)，在感情上溫暖他們，人格上尊重他們，心理上開導(dǎo)他們，目標(biāo)上指引他們，學(xué)習(xí)上激勵(lì)他們。在做學(xué)生工作時(shí)，不站在學(xué)生面前而居高臨下，也不能讓學(xué)生站立以傲慢自居。不但不能俯視學(xué)生，而要保持平等的高度，更要適時(shí)地高看他，發(fā)自內(nèi)心的愛護(hù)他、贊揚(yáng)他，那么他內(nèi)心會(huì)改變。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我們站在學(xué)生的角度去換位思考，就能理解他們的行為，體諒

8、他們的錯(cuò)誤?！拔夷芾斫饽愕男袨椤?、“在我年輕的時(shí)候也犯過同樣的錯(cuò)”、“謝謝你能跟老師說這么多”，換個(gè)角度看待學(xué)生的缺點(diǎn)，挖掘?qū)W生缺點(diǎn)背后的特點(diǎn)，這樣學(xué)生會(huì)對(duì)你產(chǎn)生一些好感，主動(dòng)學(xué)習(xí)，那么他們的成績會(huì)有很高程度的提高。第4頁共6頁_年新技術(shù)工作總結(jié)我參加工作以來，一直從事水文基本業(yè)務(wù)工作，長期的工作實(shí)踐加上自己的刻苦努力，使自己的業(yè)務(wù)水平顯著提高。特別是近幾年來，在新技術(shù)的推廣普及、水文測(cè)驗(yàn)、整編及管理等方面作出了一些成績?，F(xiàn)分述如下。一、新技術(shù)的推廣普及隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和水文工作自身的發(fā)展，越來越多的新技術(shù)和新儀器應(yīng)用于水文監(jiān)測(cè)工作，面對(duì)諸如電波流速儀、超聲波測(cè)深儀、adcp、gps、rtu

9、等新儀器設(shè)備，如何熟練掌握這些新儀器新技術(shù)的應(yīng)用，成了擺在我們面前的一個(gè)難題。為盡快掌握這些新技術(shù)和新儀器的應(yīng)用，我努力從原理到應(yīng)用深入學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，熟練掌握了我省現(xiàn)有的大部分新儀器、新設(shè)備的操作使用技術(shù)。尤其值得一提的是，在白馬河沙場(chǎng)采砂可行性論證項(xiàng)目工作中，需要用gps接收機(jī)測(cè)繪該河段的地形圖。而gps對(duì)我來說又是第一次接觸，在工作中邊干邊學(xué)，當(dāng)時(shí)正是炎熱多雨的盛夏,是一年中從事野外工作最艱苦的時(shí)期。在十幾天的野外測(cè)量工作中，白天烈日暴曬汗透衣衫，衣服濕了又干干了又濕;夜晚仍然堅(jiān)持查資料學(xué)習(xí)有關(guān)原理和應(yīng)用方面知識(shí)。十幾天下來，我基本掌握了gps接收機(jī)測(cè)繪技術(shù)。為使這些新儀器新技術(shù)早日

10、得到應(yīng)用普及，我常常利用職工培訓(xùn)、汛前檢查、實(shí)際工作等機(jī)會(huì)對(duì)水文監(jiān)測(cè)新技術(shù)、新知識(shí)、新儀器應(yīng)用進(jìn)行宣傳講解。促進(jìn)了我局測(cè)工對(duì)新儀器、新技術(shù)的了解和應(yīng)用能力的提高。二、水文測(cè)驗(yàn)整編工作1、認(rèn)真做好基本業(yè)務(wù)工作多年的基層測(cè)站工作，使我積累了豐富的基層工作經(jīng)驗(yàn)，熟練地掌握了水文測(cè)驗(yàn)技術(shù)、技能及水文資料的整編方法技巧，能夠妥善解決水文測(cè)驗(yàn)、資料整編工作中遇到的技術(shù)難題，確保各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的順利開展。在_年資料整編工作中解決了邢家灣站工程控制條件下定線推流問題，在_年資料整編工作中解決了臨城水庫水文站泄流曲線失效情況下的泄洪洞推流問題等。_年是水文_全面恢復(fù)刊印的第一年，我省主持海河流域1_冊(cè)水文_資料匯

11、編工作。省局測(cè)驗(yàn)處抽調(diào)我去協(xié)助工作。水文_由于多年?？揪W(wǎng)變動(dòng)大，各省、市或流域機(jī)構(gòu)在資料整編工作中執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)也不統(tǒng)一、資料質(zhì)量參差不齊，造成這項(xiàng)工作任務(wù)繁重、工作量大。工作中，面對(duì)枯燥乏味的數(shù)據(jù)，我始終認(rèn)真對(duì)待、決不放過一個(gè)疑點(diǎn)，能夠利用自己掌握的技術(shù)對(duì)于匯編中發(fā)現(xiàn)的問題一一解決，最終按期圓滿完成了該項(xiàng)任務(wù)。2、認(rèn)真做好測(cè)驗(yàn)整編管理工作_年_月任邢臺(tái)水文局測(cè)驗(yàn)科副科長，負(fù)責(zé)全局水文測(cè)驗(yàn)、整編工作。在工作中，牢牢把握以水文基本業(yè)務(wù)為中心，不辭勞苦積極做好各站汛前準(zhǔn)備和汛期測(cè)驗(yàn)的技術(shù)指導(dǎo)工作。在管理方面，對(duì)我局的測(cè)驗(yàn)整編管理工作加大了力度，制定了汛前準(zhǔn)備考核、測(cè)驗(yàn)質(zhì)量考核、資料驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)、資料整編質(zhì)量考核等一系列考核標(biāo)準(zhǔn)。既加大了考核力度，又體現(xiàn)了一些具體的要求。做到任務(wù)責(zé)任明確、崗位職責(zé)分明。進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了全體職工爭先、創(chuàng)優(yōu)、升位的積極性。同時(shí)，大力推行水文資料“在站整編”工作，通過資料在站整編普及了電算整編技術(shù)，提高我局水文測(cè)驗(yàn)精度和資料質(zhì)量。隨著各項(xiàng)管理措施的落實(shí)，我局水文基本業(yè)務(wù)工作水平和水文資料