五年級(jí)音樂導(dǎo)學(xué)案

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載中村學(xué)區(qū)常識(shí)課導(dǎo)學(xué)案科目音樂授課班級(jí)五年級(jí)備課人張麗敏授課時(shí)間授課人課題拉薩謠課時(shí)1 1 課時(shí)教具準(zhǔn)備風(fēng)琴、多媒體教學(xué)目標(biāo)1 1、 通過學(xué)習(xí)歌曲拉薩謠體驗(yàn)西臧民族風(fēng)情。2 2、通過歌曲練習(xí)表現(xiàn)質(zhì)樸自然、高遠(yuǎn)深邃的感情。3 3、注意歌唱的發(fā)聲和吐字。教學(xué)重點(diǎn)用熱愛家鄉(xiāng)的情感演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)能隨教師琴聲視唱曲譜。導(dǎo) 學(xué) 流 程一、 欣賞走進(jìn)西藏教師：今天老師給同學(xué)們帶來一首非常動(dòng)聽的歌曲，它會(huì)帶領(lǐng) 同學(xué)們來到一個(gè)神秘的地方，會(huì)給同學(xué)們帶來美的享受，我們一起 來聽。（錄音播放走進(jìn)西藏學(xué)生靜聽）提問：聽到這首優(yōu)美的歌曲，你仿佛來到了什么地方？你仿佛 看到什么美麗的景色？（生回答）教

2、師出示布達(dá)拉宮的圖片，請(qǐng)同學(xué)們邊觀看邊總結(jié)：西藏位于 我國(guó)西南部，那里有世界上最咼的山脈，有最美麗的雪域風(fēng)情，有 勤勞勇敢的藏族同胞，也有那氣勢(shì)宏偉的布達(dá)拉宮，更有那風(fēng)格獨(dú) 特優(yōu)美、粗獷的音樂。讓我們一起聽一聽。二、 學(xué)習(xí)歌曲拉薩謠（一）學(xué)唱曲譜1 1、播放歌曲拉薩謠學(xué)生靜聽，并談一談聽后的感覺，及歌 曲的特點(diǎn)。2 2、教師總結(jié)：拉薩謠這首歌曲是我國(guó)當(dāng)代作曲家何訓(xùn)田所 作的曲子，樂曲優(yōu)美獨(dú)特，粗獷樸實(shí)，就讓我們一起來學(xué)習(xí)演唱歌 曲拉薩謠吧?。ń處煶鍪厩V，并播放樂曲旋律，請(qǐng)學(xué)生邊聽邊找出組成旋律的 各音：）（1 1 2 2 3 3 6 6）3 3、教師引導(dǎo)學(xué)生隨琴演唱以上各音。4 4、隨教師琴

3、聲輕聲演唱歌譜（用啦的演唱方式進(jìn)行練習(xí)、哼鳴 演唱等）。（二）學(xué)唱歌詞1 1、引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀歌詞。2 2、教師介紹歌詞內(nèi)容，使學(xué)生了解西部地區(qū)的風(fēng)土人情。3 3、教師范唱（伴奏）。4 4、在理解了歌詞的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生如何有感情的演唱歌曲。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載、感，演已0的的。忖步情券們最久藏少作進(jìn)土師聲仿著了真合少風(fēng)教歌模有解獲生謠的隨的的撅了收婦薩鄉(xiāng)體美誰(shuí)西也綁男拉宀家全優(yōu)看道時(shí)們y印劃忖賞自曲B,#，)，課演曲十laM動(dòng)參收1舞:T作次一唱的的員知滬這合再詵礦舞單全些歌。生,M仲心善簡(jiǎn)求一能蹈師n血倆繃個(gè)要測(cè)是舞、wW川沖幾，更族唱基的。鄉(xiāng)個(gè)們作西民藏跟的謠情家一學(xué)動(dòng)關(guān)人的地畛Z唆是

4、心耐有Q美,沖愛於緘教舞?T藏優(yōu)唱本合熱用西就族解，了領(lǐng)基結(jié)他生，師藏了化習(xí)師述生鄉(xiāng)學(xué)們占的們文學(xué)、堿緒浮家導(dǎo)編學(xué)面單結(jié)學(xué)的還導(dǎo)在情讓對(duì)引創(chuàng)同下簡(jiǎn)總同爛，指示、血、己、蹈肛，個(gè)恠財(cái)燦情句展曲自舞師略幾教網(wǎng)和人分人5樂6發(fā)7。、領(lǐng)做、史土個(gè)受抒唱三經(jīng)四歷風(fēng)板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)情勝品課后反思學(xué)習(xí)好資料歡迎下載中村學(xué)區(qū)常識(shí)課導(dǎo)學(xué)案科目音樂授課班級(jí)五年級(jí)備課人張麗敏授課時(shí)間授課人課題北京喜訊到邊寨課時(shí)1 課時(shí)教具準(zhǔn)備課件自制打擊樂教學(xué)目標(biāo)1 1、 讓學(xué)生感情豐富演唱拉薩謠2 2、通過聆聽北京喜訊到邊寨感受民族管弦樂，體會(huì)苗族、彝族 音樂風(fēng)格3 3、學(xué)跳秧歌的基本舞步，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛祖國(guó)的情感教學(xué)重

5、點(diǎn)欣賞北京喜訊到邊寨。教學(xué)難點(diǎn)分段欣賞, ,理解音樂并從感受中表現(xiàn)音樂。導(dǎo) 學(xué) 流 程一、導(dǎo)入1 1、師： “上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首藏族歌曲 拉薩謠 ， 今天我 們一起復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，要唱得更好一點(diǎn)?！? 2、學(xué)生齊唱。二、欣賞北京喜訊到邊寨1 1、介紹樂曲的創(chuàng)作背景過渡語(yǔ)：你們知道“北京喜訊”指的是什么嗎 ？那是指在 19761976 年黨中央粉碎了“四人幫”篡黨奪權(quán)的陰謀，把中國(guó)從危難中解救 出來。喜訊傳出，舉國(guó)上下一片歡騰。作曲家鄭路、馬洪業(yè)親自參 加了在天安門廣場(chǎng)舉行的慶?；顒?dòng)，心情非常激動(dòng)?；貋砗罅⒓磩?chuàng) 作了這首樂曲。樂曲采用苗、 彝民族音樂的風(fēng)格。表現(xiàn)了西南邊疆 人民在聽到北京喜訊之后熱烈

6、、歡騰的場(chǎng)面。2 2、分段欣賞（分辨樂曲結(jié)構(gòu)）引子、六個(gè)樂段、尾聲3 3、讓孩子看著簡(jiǎn)譜聆聽，感受三部分七個(gè)主題的音樂旋律。4 4、讓學(xué)生談?wù)劼牶蟾校處熆偨Y(jié)。5 5、復(fù)聽全曲（每個(gè)主題出現(xiàn)時(shí)讓學(xué)生用相應(yīng)的打擊樂器伴奏）6 6、了解全曲，加深情感體驗(yàn)。7 7、聆聽東北秧歌，讓學(xué)生猜猜此音樂的舞種。8 8 引出“秧歌舞”。9 9、教師示范跳“秧歌舞”，學(xué)生喊口令。1010、. 動(dòng)作分解教學(xué)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載訊，喜放供奔一-、纟情一丈、V、萼熱-合它點(diǎn)5弦虬特管樂等的的樂作格音創(chuàng)風(fēng)匕樂裝洪音H馬彝民路卄小情察鄭有卜觀由具恤,了首喜頻賞一們視欣是民蹈結(jié)們這人舞小我，寨展看堂天少拓觀課今寨了一一、一H

7、觀宓板書設(shè)計(jì)性踏放秦舞奔M有獷B富粗苗帳皿京加2冃匕弓F寸二一劉布置作業(yè)課后反思學(xué)習(xí)好資料歡迎下載中村學(xué)區(qū)常識(shí)課導(dǎo)學(xué)案科目音樂授課班級(jí)五年級(jí)備課人張麗敏授課時(shí)間授課人課題三峽的孩子愛三峽課時(shí)1 課時(shí)教具準(zhǔn)備手風(fēng)琴教學(xué)目標(biāo)1 1、 讓學(xué)生初步了解和感受中國(guó)音樂的品種及其基本風(fēng)格。2 2、能夠用圓潤(rùn)而有彈性的聲音、輕快活潑的情緒演唱三峽的孩子 愛三峽。3 3、教育學(xué)生應(yīng)熱愛祖國(guó)大家庭，努力學(xué)習(xí)，將來把我們祖國(guó)建設(shè)的 更美麗。教學(xué)重點(diǎn)通過欣賞和演唱了解江南民歌的音樂風(fēng)格特點(diǎn)及方言特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生對(duì)江南民歌的音樂風(fēng)格特點(diǎn)及方言特點(diǎn)比較陌生，掌握起來比 較困難。導(dǎo) 學(xué) 流 程一、導(dǎo)入：師：首先我們來做

8、一個(gè)游戲。播放一段“少數(shù)民族服飾展”片斷，請(qǐng)同學(xué)們搶答他們分別屬 于哪個(gè)少數(shù)民族？將學(xué)生說的各種答案總結(jié)歸納，并對(duì)積極舉手發(fā) 言的同學(xué)以充分地冃疋、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。二、引入新課：1 1、由學(xué)生的回答引入：師：我們的祖國(guó)是一個(gè)歷史悠久、文化燦爛、幅員遼闊、民族 眾多的國(guó)家，那么誰(shuí)知道三峽在哪兒呢？2 2、學(xué)生發(fā)言引入教學(xué)。三、激情參與(視唱)：1 1、播放歌曲。2 2、請(qǐng)同學(xué)們輕聲哼唱：注意：(1 1)強(qiáng)調(diào)正確坐姿。(2) 可先放慢速度練習(xí)，較熟練后將速度還原。(3) 老師將其有休止符的地方用連音來彈奏，請(qǐng)學(xué)生感受效果 有何不同？因此，演唱時(shí)應(yīng)把握好連音與休止符的細(xì)致要求。(4) 唱“啦”，演唱時(shí)注

9、意聲音的彈性及氣息的支持。四、學(xué)唱歌曲：1 1、師：除了我們以前了解過的漢族歌舞音樂之外，還有許許多多的少數(shù)民族歌舞音樂等待著我們?nèi)チ私猓敲词紫任覀兙蛠硗暾麑W(xué)習(xí)好資料歡迎下載欣賞一首歌曲三峽的孩子愛三峽，想不想聽老師為大家演唱一 遍啊？（1 1）歌曲的演唱形式：領(lǐng)唱、齊唱（2 2）歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)：少數(shù)民族音調(diào)2 2 、師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍佥p聲哼唱一 遍（或者二到三遍）， 可分為三部分哼唱，注意：a a、休止符 b b、裝飾音。3 3 、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)前面的發(fā)聲練習(xí)就在歌曲之中，由此分析此首 歌曲的結(jié)構(gòu)。4 4、教唱三峽的孩子愛三峽（1 1）完整視唱旋律。（2 2）根據(jù)感覺分析的歌曲結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，

10、分段學(xué)習(xí)此歌， 特別注意 B B 段襯詞的演唱。（3 3）全體學(xué)生完整演唱此歌，、，、 、八注意：a a 、裝飾音、修止符的運(yùn)用。b b 、控制整體音量。c c 、咼音時(shí)不要喊叫，注意聲音強(qiáng)弱對(duì)比。（4 4）完全熟練以后，三段作對(duì)比，進(jìn)行力度、表情、速度變化。讓學(xué)生感覺力度、表情、速度變化。對(duì)音樂表現(xiàn)的影響。（5 5）通過學(xué)習(xí)三峽的孩子愛三峽對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。五、小結(jié)：板書設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載布置作業(yè)一川展峽三愛我個(gè)開品作樂音課后反思學(xué)習(xí)好資料歡迎下載中村學(xué)區(qū)常識(shí)課導(dǎo)學(xué)案科目音樂授課班級(jí)五年級(jí)備課人張麗敏授課時(shí)間授課人課題梅花課時(shí)1 課時(shí)教具準(zhǔn)備手風(fēng)琴教學(xué)目標(biāo)1 1、 用氣息支持唱歌，

11、學(xué)習(xí)浮點(diǎn)音符的唱法。2 2、有感情地背唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)有感情地演唱歌曲，體會(huì)古詩(shī)與音樂相結(jié)合的意境。教學(xué)難點(diǎn)理解浮點(diǎn)音符。導(dǎo) 學(xué) 流 程一、發(fā)聲練習(xí)：1 1 = D D 2 2 / 4 42222225555 | 6666 5 5 | 0202 5656 | 6.26.2| 5 5| 5 5|二、學(xué)唱梅花1 1 、導(dǎo)入配樂讀詩(shī)導(dǎo)入：看圖：同學(xué)們，你們看到了什么？(梅花)你們誰(shuí)能介紹一下你所了解的梅花呢？導(dǎo)言 2 2:詩(shī)人用詩(shī)詞來歌頌梅花，留下這么多美好的詩(shī)句，現(xiàn)代 作曲者又為這些詩(shī)句編寫了許多動(dòng)聽的旋律，我們今天就來學(xué)習(xí)一 首好聽的歌梅花。2 2、 聆聽歌曲，有感情朗讀詩(shī)句。3 3、解決難點(diǎn)：

12、導(dǎo)言：同學(xué)們，我們可以想象一下，冬天非常寒冷，一陣風(fēng)吹過， 有兩朵梅花隨風(fēng)飄落，我們一起來聽老帥彈奏的旋律，聽一聽梅花 落到哪個(gè)音上了？4 4、聽旋律，學(xué)習(xí)歌譜。(1) 聽唱法教學(xué)，生反復(fù)聽歌曲，小聲學(xué)唱歌曲。(2) 生隨琴慢唱。(3) 師指導(dǎo)、糾正：提示學(xué)生注意過門、變化音、以及拖腔的正學(xué)習(xí)好資料歡迎下載匕匕贏厶冃X鮎誰(shuí)例 OLL o:一一一匚o幺V，/ o /r曲節(jié)矢出曲計(jì)歌的與念歌設(shè)們它個(gè)式唱白我其一從演念。在用出的整佳分,能計(jì)手完最部下胚。設(shè)拍白出曲奏一。你答，用念選。歌節(jié)察念，回論的評(píng)獲唱的觀務(wù)白生討報(bào)同，收演白細(xì)節(jié)念學(xué)位匯不價(jià)的整念仔F?原他名單、用評(píng)課完計(jì)家照樣兩為論使生本。生設(shè)

13、大按同一、皿組生師結(jié)規(guī)跡(5)乙M給一一、一板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)本輯編品。繪賞、欣歌、詩(shī)習(xí)、學(xué)的交花吃梅相有子集冊(cè)收小課后反思學(xué)習(xí)好資料歡迎下載中村學(xué)區(qū)常識(shí)課導(dǎo)學(xué)案科目音樂授課班級(jí)五年級(jí)備課人張麗敏授課時(shí)間授課人課題靜夜思課時(shí)1 課時(shí)教具準(zhǔn)備手風(fēng)琴教學(xué)目標(biāo)1 1.學(xué)唱優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲靜夜思，感受美。2 2 在優(yōu)美的旋律上填上富有意境的唐代詩(shī)歌，體驗(yàn)美。3 3.欣賞歌曲時(shí)能聯(lián)想到自己學(xué)過的古詩(shī)， 并回憶演唱以前學(xué)過的古 詩(shī)歌曲，欣賞美。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)唱靜夜思，感受美教學(xué)難點(diǎn)隨著四拍子來進(jìn)行指揮，能充分地投入到歌曲的韻律中，表現(xiàn)美。導(dǎo) 學(xué) 流 程一、導(dǎo)入今天，老師帶領(lǐng)大家來學(xué)唱一首根據(jù)李白的靜夜思而譜曲的

14、同名歌曲靜夜思。二、新授1 1、聆聽歌曲靜夜思，感受它的抑揚(yáng)頓挫。師：多么美的詩(shī)詞，聽完歌曲后，我更加能夠理解到李白為何把 情感和思念寄托給月亮。大家想，我們也許會(huì)相隔很遠(yuǎn)，但我們看 到的卻都是同一輪明月，月亮?xí)覀冎g的距離。這么有韻味 的詩(shī)歌再配上委婉的旋律更是天籟之聲。我想現(xiàn)在我們?cè)僖淮卫收b 詩(shī)詞，就應(yīng)該更有韻味、更有感情，而且我們也應(yīng)該換一個(gè)詞，不 叫朗誦，而叫吟唱。老師想請(qǐng)同學(xué)來表現(xiàn)一下。2 2 、學(xué)生帶動(dòng)作、有感情地朗誦詩(shī)歌。師：我們一起來一次，要表現(xiàn)出你豐富的情感。生：共同朗誦。師： 詩(shī)詞寫得多感人啊， 體現(xiàn)詩(shī)人王維的那句話： “每逢佳節(jié)倍 思親”的情感。3 3、學(xué)唱這歌曲。

15、歌曲總共分為兩個(gè)部分，第一個(gè)部分是齊唱部分，第二個(gè)部分是 合唱部分，帶有尾聲。歌曲處理：1 1 、教唱過程中盡量體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)唱能力，并囑咐學(xué)生裝飾 音的唱法與作用，使歌曲更加委婉動(dòng)聽，為歌曲增添了色彩。2 2 、在第三句中的最后一個(gè)字要處理成聲斷氣連的唱法。讓學(xué)生 演唱曲譜，可以是簡(jiǎn)譜或者是固定調(diào)唱法。3 3 、在第二部分的教唱過程中要著重注意音準(zhǔn)冋題（低聲部有必 要可以先唱曲譜），也要多培養(yǎng)學(xué)生的合作感，使歌曲的和聲部分融 合在一起，而不是對(duì)抗的效果。4 4 、尾聲的延長(zhǎng)符號(hào)再次提醒同學(xué)們要很好地利用循環(huán)呼吸法在 美妙的歌聲中想動(dòng)情地舞蹈，我們教室面積有限，那我們就利用上學(xué)習(xí)好資料歡迎下

16、載復(fù)來唱領(lǐng)n男習(xí)忖合音嵌與驗(yàn)帀習(xí)體麗。學(xué)齊女覺主唱卻W自演W臨(衷+7味。反鋼乏揮r,用有指曲聽B會(huì)做歌嚎期不來固畝叭就動(dòng)鞏再(P唱運(yùn)、演肢四習(xí)板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)課后反思學(xué)習(xí)好資料歡迎下載中村學(xué)區(qū)常識(shí)課導(dǎo)學(xué)案科目音樂授課班級(jí)五年級(jí)備課人張麗敏授課時(shí)間授課人課題讀唐詩(shī)課時(shí)1 1 課時(shí)教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)目標(biāo)1 1、 欣賞歌曲讀唐詩(shī)。2 2、 通過朗誦演唱古詩(shī)，激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的興趣，知道詩(shī)與歌的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)用不同的方法，從不同的角度和層面去理解歌曲，感受音樂美。教學(xué)難點(diǎn)通過欣賞歌曲讀唐詩(shī)，通過欣賞歌曲讀唐詩(shī)導(dǎo) 學(xué) 流 程一、創(chuàng)設(shè)情境1 1、 隨音樂讀唐詩(shī)走進(jìn)教至，（出示讀唐詩(shī)課件）2 2、導(dǎo)入：

17、這部古詩(shī)畫卷向我們展示了我國(guó)遠(yuǎn)遠(yuǎn)流暢的古詩(shī)文化。今天我 們就一起走進(jìn)唐詩(shī)。首先老師請(qǐng)你們聽一首歌曲，歌曲的名字 叫讀唐詩(shī)，它的曲調(diào)非常富有特點(diǎn)，你聽了以后一定會(huì)有驚 奇的發(fā)現(xiàn)。二、發(fā)聲練習(xí)：1 1 = C CF F 2 2/4 4 廠一、5 5 5 5 5 5 5 5 1 6 6 5 5 3 3 1 1 1 3 3 2 2 | 1 1 丨LalalalaLalalala lalalalalalalala lala三、新授1 1、出示讀唐詩(shī)的歌曲（課件（2 2）播放完整歌曲，師生隨 音樂聽唱一遍。師：剛才聽了這首歌曲之后你發(fā)現(xiàn)這首歌曲的特點(diǎn)嗎？生：回答（許多古詩(shī)）師：你看到歌詞的時(shí)候，同學(xué)們能聯(lián)想到許多唐詩(shī)，那么歌曲究竟 藏了多少唐詩(shī)？老師想考考你們， 我們分組進(jìn)行比賽， 看哪個(gè)組知 道的唐詩(shī)最多，分成四組，每組一個(gè)題板，請(qǐng)你用連線連一連，連 接最快的就為優(yōu)勝小組。2 2 、活動(dòng)開始（1 1）每組一塊題板（各組討論畫線）（2 2）最快