人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》第一單元《擬行路難(其四)》課件-(41張PPT)

1、l擬行路難擬行路難(其四其四)擬行路難擬行路難(其四其四)南朝南朝 宋宋 鮑照鮑照一、教學(xué)目標(biāo)：一、教學(xué)目標(biāo)： 1、 理解詩歌的內(nèi)容，把握作者的情感。理解詩歌的內(nèi)容，把握作者的情感。 2、 能分析文中能分析文中“比興比興”等修辭的用法及作用。等修辭的用法及作用。 3、學(xué)會運用、學(xué)會運用“以意逆志，知人論世以意逆志，知人論世” 的方法鑒的方法鑒賞詩歌。賞詩歌。二、教學(xué)重點二、教學(xué)重點 1、體會作者思想感情的變化過程。、體會作者思想感情的變化過程。 2、把握文中對比和、把握文中對比和“比興比興”手法的運用手法的運用 三、教學(xué)難點三、教學(xué)難點 理清詩歌的層次，體會作者思想感情的變化過程。理清詩歌的層

2、次，體會作者思想感情的變化過程。一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課 行路難行路難是樂府雜曲，本為漢代歌謠，是樂府雜曲，本為漢代歌謠，晉人袁山松改變其音調(diào)，創(chuàng)制新詞，流行一時。晉人袁山松改變其音調(diào)，創(chuàng)制新詞，流行一時。鮑照鮑照擬行路難擬行路難共十八首，歌詠人生的種種共十八首，歌詠人生的種種憂患，寄寓悲憤。今天我們來學(xué)習(xí)其中的第四憂患，寄寓悲憤。今天我們來學(xué)習(xí)其中的第四首。首。 二、解釋題意二、解釋題意 行路難行路難：樂府舊題，主要是抒發(fā)世路艱難和：樂府舊題，主要是抒發(fā)世路艱難和離別悲傷的感情。離別悲傷的感情。 有些學(xué)習(xí)漢魏樂府的作品的題前多冠一有些學(xué)習(xí)漢魏樂府的作品的題前多冠一“代代”或或“擬擬”字。擬，

3、摹仿。字。擬，摹仿。行路難行路難，是樂府雜曲，是樂府雜曲，本為漢代歌謠。本為漢代歌謠。閱讀詩歌閱讀詩歌 整體感知整體感知 傾倒水于平地，水向四處分流。傾倒水于平地，水向四處分流。 人生是既定的，怎么能成天自怨自哀？人生是既定的，怎么能成天自怨自哀？ 喝點酒來寬慰自己，歌唱行路難，喝點酒來寬慰自己，歌唱行路難， 歌唱聲因舉杯飲酒俞益悲愁而中斷。歌唱聲因舉杯飲酒俞益悲愁而中斷。 人心又不是草木，怎么會沒有感情。人心又不是草木，怎么會沒有感情。 欲說還休欲說還休, ,欲行又止，不再多說什么。欲行又止，不再多說什么。詩意理解（意）詩意理解（意）“愁愁”1、本詩的關(guān)鍵詞(詩眼)2、哪幾句表達(dá)了作者無法排

4、遣、哪幾句表達(dá)了作者無法排遣的愁？的愁？ 酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。 吞聲躑躅不敢言。吞聲躑躅不敢言。3、因什么而愁？、因什么而愁？“命命”作家介紹作家介紹知人論世知人論世背景介紹背景介紹（一）鮑照的生平（一）鮑照的生平l鮑照（約鮑照（約414466）南朝宋文學(xué)家。字明遠(yuǎn)，）南朝宋文學(xué)家。字明遠(yuǎn)，祖籍上黨，后遷于東海（今江蘇漣水附近）。祖籍上黨，后遷于東海（今江蘇漣水附近）。他與謝靈運、顏延之并稱為他與謝靈運、顏延之并稱為“元嘉三大家元嘉三大家”，但生平遭遇、創(chuàng)作風(fēng)格與二人有很大不同。但生平遭遇、創(chuàng)作風(fēng)格與二人有很大不同。l鮑照出身寒微，自稱鮑照出身寒微，自稱“家

5、世貧賤家世貧賤”，是，是“負(fù)鍤負(fù)鍤下農(nóng)下農(nóng)”（謝秣陵令表謝秣陵令表）。二十多歲時，在）。二十多歲時，在臨川王劉義慶門下，因獻(xiàn)詩被賞識，擢為王國臨川王劉義慶門下，因獻(xiàn)詩被賞識，擢為王國侍郎。以后擔(dān)任過太學(xué)博士及縣令等低級官職。侍郎。以后擔(dān)任過太學(xué)博士及縣令等低級官職。最后任臨海王劉子頊參軍，在劉子頊舉兵叛亂最后任臨海王劉子頊參軍，在劉子頊舉兵叛亂失敗時，死于亂軍中。世人因此稱他為鮑參軍。失敗時，死于亂軍中。世人因此稱他為鮑參軍。知人知人知人知人在作品內(nèi)容上，多表現(xiàn)為國建功立業(yè)的愿望、在作品內(nèi)容上，多表現(xiàn)為國建功立業(yè)的愿望、對門閥社會的不滿、懷才不遇的痛苦、報國對門閥社會的不滿、懷才不遇的痛苦、報

6、國無門的忿懣和理想幻滅的悲哀，真實地反映無門的忿懣和理想幻滅的悲哀，真實地反映了當(dāng)時貧寒士人的生活狀況。少部分詩描寫了當(dāng)時貧寒士人的生活狀況。少部分詩描寫了邊塞戰(zhàn)爭和征戍生活，為唐代邊塞詩的萌了邊塞戰(zhàn)爭和征戍生活，為唐代邊塞詩的萌芽提供了方向。芽提供了方向。詩作今存詩作今存204首，有鮑參軍集。首，有鮑參軍集。 知人知人鮑照的人生的道路，充滿著悲劇色彩，這悲劇色鮑照的人生的道路，充滿著悲劇色彩，這悲劇色彩來源于他生存的時代、出身和他的志向的沖突。彩來源于他生存的時代、出身和他的志向的沖突。兩晉南北朝，實行的是士族門閥制度，但是兩晉南北朝，實行的是士族門閥制度，但是鮑照出身寒微，這兩者之間的沖突

7、只是鮑照悲劇鮑照出身寒微，這兩者之間的沖突只是鮑照悲劇形成的前提，因為出身寒微的左思也曾用詩歌抒形成的前提，因為出身寒微的左思也曾用詩歌抒寫對門閥制度的不滿，但他終于寫對門閥制度的不滿，但他終于“高步追許由高步追許由”，走向了歸隱。形成鮑照悲劇的決定性因素是他個走向了歸隱。形成鮑照悲劇的決定性因素是他個人的抱負(fù)和志向，鮑照是一個性格和人生欲望都人的抱負(fù)和志向，鮑照是一個性格和人生欲望都非常強(qiáng)烈的人，毫不掩飾自己對富貴榮華、及時非常強(qiáng)烈的人，毫不掩飾自己對富貴榮華、及時享樂、建功立業(yè)等種種目的和追求，并且認(rèn)為以享樂、建功立業(yè)等種種目的和追求，并且認(rèn)為以自己的才華理應(yīng)得到這一切。老莊哲學(xué)中一切消自

8、己的才華理應(yīng)得到這一切。老莊哲學(xué)中一切消極遁世，委順求全的東西，都與他的思想格格不極遁世，委順求全的東西，都與他的思想格格不入。入。知人知人 他不顧一切地要以自己的才能實現(xiàn)個人他不顧一切地要以自己的才能實現(xiàn)個人的價值，而當(dāng)他的努力受到社會現(xiàn)實的壓制、的價值，而當(dāng)他的努力受到社會現(xiàn)實的壓制、世俗偏見的阻礙時，心靈中就激起沖騰不息世俗偏見的阻礙時，心靈中就激起沖騰不息的波瀾，表現(xiàn)出憤世疾俗的深沉憂憤。這種的波瀾，表現(xiàn)出憤世疾俗的深沉憂憤。這種憂憤的情感發(fā)于作品之中，形成他詩歌獨特憂憤的情感發(fā)于作品之中，形成他詩歌獨特風(fēng)格。風(fēng)格。 鮑照一生沉淪下僚，很不得志鮑照一生沉淪下僚，很不得志他的他的作品充滿

9、了懷才不遇的牢騷和憤懣不平的情作品充滿了懷才不遇的牢騷和憤懣不平的情緒緒詩風(fēng)雄健奔放，俊逸瀟灑，在生年就詩風(fēng)雄健奔放，俊逸瀟灑，在生年就頗負(fù)盛名。對唐代詩人李白等產(chǎn)生重大影響。頗負(fù)盛名。對唐代詩人李白等產(chǎn)生重大影響。 詩、賦、駢文都不乏名篇，而成就最高的詩、賦、駢文都不乏名篇，而成就最高的則是詩歌，其中樂府詩在他現(xiàn)存的作品中所則是詩歌，其中樂府詩在他現(xiàn)存的作品中所占的比重很大，而且多傳誦名篇。最有名的占的比重很大，而且多傳誦名篇。最有名的是是擬行路難擬行路難18首。首。知人論世知人論世知人知人我國魏晉南北朝時期，實行門閥我國魏晉南北朝時期，實行門閥制度，造成制度，造成“上品無寒門，下品無世上品

10、無寒門，下品無世族族”的局面。門閥制度阻塞了寒士的的局面。門閥制度阻塞了寒士的進(jìn)仕之路，一些才高的寒士自然心懷進(jìn)仕之路，一些才高的寒士自然心懷不平，寒士的不平反映在文學(xué)作品中，不平，寒士的不平反映在文學(xué)作品中，就成為這個時期文學(xué)的一個特色。就成為這個時期文學(xué)的一個特色。論世：論世：門閥制度門閥制度l 中國古代官宦人家的大門外有兩根柱子，左中國古代官宦人家的大門外有兩根柱子，左邊的稱邊的稱“閥閥”，右邊的叫，右邊的叫“閱閱”，用來張貼功，用來張貼功狀。后人就把世代為官的人家稱為閥閱、門閥狀。后人就把世代為官的人家稱為閥閱、門閥世族、士族。西漢武帝以后，崇尚儒學(xué)，官僚世族、士族。西漢武帝以后，崇尚

11、儒學(xué)，官僚多以經(jīng)術(shù)起家。他們授徒講學(xué)，門生故吏遍天多以經(jīng)術(shù)起家。他們授徒講學(xué)，門生故吏遍天下，形成一種社會力量，其子孫承家學(xué)，繼續(xù)下，形成一種社會力量，其子孫承家學(xué)，繼續(xù)為官。久而久之，到東漢中葉出現(xiàn)了世代為官為官。久而久之，到東漢中葉出現(xiàn)了世代為官的大姓豪族。的大姓豪族。 l封建等級制中的一種特殊形式。形成于東漢，封建等級制中的一種特殊形式。形成于東漢，魏晉南北朝時盛行。魏晉南北朝時盛行。 表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法抒情手法抒情手法修辭手法修辭手法寫作手法寫作手法l鑒賞全詩鑒賞全詩1、第一二句用了什么表現(xiàn)手法？說明了什么道理？第一二句用了什么表現(xiàn)手法？說明了什么道理？ 明確：運用了明確：運用了比興比興

12、的表現(xiàn)手法。說明了像水是依照高的表現(xiàn)手法。說明了像水是依照高下不同的地勢流向各方一樣，人的遭際也是被家庭門下不同的地勢流向各方一樣，人的遭際也是被家庭門第的高低貴賤決定的。第的高低貴賤決定的。 作者運用的是以作者運用的是以“水水”喻人的比興手法喻人的比興手法，那流，那流向向“東西南北東西南北”不同方位的不同方位的“水水”，恰好比喻了社會，恰好比喻了社會生活中高低貴賤不同處境的人。生活中高低貴賤不同處境的人?！八钡牧飨?，是地的流向，是地勢造成的；人的處境，是門第決定的。因此說，這起勢造成的；人的處境，是門第決定的。因此說，這起首兩句，通過瀉水的尋?，F(xiàn)象的描寫，形象地揭示出首兩句，通過瀉水的尋

13、?，F(xiàn)象的描寫，形象地揭示出了現(xiàn)實社會里門閥制度的不合理性。詩人借水了現(xiàn)實社會里門閥制度的不合理性。詩人借水“瀉瀉”和和“流流”的動態(tài)描繪，造成了一種令人驚疑的氣勢。的動態(tài)描繪，造成了一種令人驚疑的氣勢。正如沈德潛所說：正如沈德潛所說：“起手萬端下，如黃河落天走東海起手萬端下，如黃河落天走東海也。也。”這正曲折地表達(dá)了詩人由于激憤不平而一瀉無這正曲折地表達(dá)了詩人由于激憤不平而一瀉無余的心情。余的心情。 詩篇起筆陡然，入手便寫瀉水詩篇起筆陡然，入手便寫瀉水地面，四方流淌的現(xiàn)象。這既沒有地面，四方流淌的現(xiàn)象。這既沒有波濤萬頃的壯闊場面，也不見澄靜波濤萬頃的壯闊場面，也不見澄靜如練的幽美意境。如練的幽

14、美意境。然而就在這既不然而就在這既不神奇又不玄妙的普通自然現(xiàn)象里，神奇又不玄妙的普通自然現(xiàn)象里，詩人卻頓悟出了與之相似相通的人詩人卻頓悟出了與之相似相通的人間社會的某種哲理。間社會的某種哲理。l 起興，又叫“興”?！芭d者，先言他物以引起詠之詞也”。就是說，先說其他事物，再說要說的事物。它一般用在詩章或各節(jié)的開頭，是一種利用語言因素建立在語句基礎(chǔ)上的“借物言情，以此引彼”的藝術(shù)表現(xiàn)手法，它有起情，創(chuàng)造作品氣氛，協(xié)調(diào)韻律，確定韻腳和音步，拈連上下文關(guān)系等的作用。運用起興手法還可使語言詠唱自由，行文顯得輕快、活潑。2、結(jié)合寫作背景，說說第三四結(jié)合寫作背景，說說第三四句中的句中的“命命” 指什么？從詩

15、的第指什么？從詩的第三司四句中，你讀出了作者怎樣三司四句中，你讀出了作者怎樣的心情？的心情？ “命命”指門第決定人生。指門第決定人生。 有什么樣的門第就有什么樣的遭遇。含有什么樣的門第就有什么樣的遭遇。含有有反諷反諷的語氣，作者越是說人生有命是正常的語氣，作者越是說人生有命是正常的，越能顯示這一的，越能顯示這一現(xiàn)實的荒唐現(xiàn)實的荒唐。越是平靜地。越是平靜地說說“安能行嘆復(fù)坐愁安能行嘆復(fù)坐愁”，就越是透露出，就越是透露出精神精神上無可解脫的痛苦上無可解脫的痛苦，讓我們感受到一顆，讓我們感受到一顆被壓被壓抑的心靈抑的心靈。 3 3、第五、六句塑造了一個什么樣的形、第五、六句塑造了一個什么樣的形象？象

16、？ 明確：明確：以非常精練的筆法，生動形象地以非常精練的筆法，生動形象地刻畫出詩人悲愴難抑的情態(tài)。（刻畫出詩人悲愴難抑的情態(tài)。（提示：酌酒提示：酌酒原為排遣愁緒，然而滿懷郁結(jié)的悲愁豈是區(qū)原為排遣愁緒，然而滿懷郁結(jié)的悲愁豈是區(qū)區(qū)杯酒能驅(qū)散的？區(qū)杯酒能驅(qū)散的？“抽刀斷水水更流，舉杯抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁消愁愁更愁”，平添的幾分酒意反而更激起，平添的幾分酒意反而更激起了愁海的狂瀾，詩人趁著酒意擊節(jié)高歌，唱了愁海的狂瀾，詩人趁著酒意擊節(jié)高歌，唱起了悲愴的行路難，將一腔悲憤傾瀉出起了悲愴的行路難，將一腔悲憤傾瀉出來。長歌當(dāng)哭，這是何等悲烈景況。讀者從來。長歌當(dāng)哭，這是何等悲烈景況。讀者從這舉杯驅(qū)

17、愁卻大放悲聲的情節(jié)中，亦可想見這舉杯驅(qū)愁卻大放悲聲的情節(jié)中，亦可想見其悲其愁的沉郁了。其悲其愁的沉郁了。第七八句用了什么修辭手法？第七八句用了什么修辭手法？寫出了什么感情？寫出了什么感情？ 第七句寫出了什么感情？第七句寫出了什么感情？ 第七句是對前面幾句的總結(jié)，第七句是對前面幾句的總結(jié)，詩人對那驅(qū)不散的愁苦，實系于對詩人對那驅(qū)不散的愁苦，實系于對世事的感慨，心并非無知無覺的木世事的感慨，心并非無知無覺的木石，石，理的勸喻，酒的麻醉，都不能理的勸喻，酒的麻醉，都不能使心如槁木使心如槁木，用，用反問的句式反問的句式，沖決，沖決了自我克制的堤防，使全詩的情感了自我克制的堤防，使全詩的情感達(dá)到了高潮。

18、表達(dá)了達(dá)到了高潮。表達(dá)了詩人的抗?fàn)幵娙说目範(fàn)?。第八句寫出了什么感情？第八句寫出了什么感情?表達(dá)的是作者心中的無奈，表達(dá)的是作者心中的無奈，“豈無敢豈無敢”越是激昂，越是激昂，“不敢言不敢言”的痛苦就越是深沉。兩句構(gòu)成了一的痛苦就越是深沉。兩句構(gòu)成了一種種鮮明的對比鮮明的對比，將詩人，將詩人忍辱負(fù)重、忍辱負(fù)重、矛盾痛苦矛盾痛苦的精神狀況表現(xiàn)得淋漓盡的精神狀況表現(xiàn)得淋漓盡致。致。 意意 本文寫詩人在門閥制度本文寫詩人在門閥制度重壓下的懷才不遇，抒發(fā)重壓下的懷才不遇，抒發(fā)愁苦的感嘆，表達(dá)了深感愁苦的感嘆，表達(dá)了深感世路艱難激發(fā)起的憤慨不世路艱難激發(fā)起的憤慨不平之情。平之情。志志懷才不遇的憤懣之情懷

19、才不遇的憤懣之情本詩的感情基調(diào)本詩的感情基調(diào)志志 感情線索：感情線索：認(rèn)命認(rèn)命不認(rèn)命不認(rèn)命認(rèn)命認(rèn)命抨擊抨擊 悲憤悲憤 無奈無奈命命愁愁寫作特點寫作特點1、語言質(zhì)樸。近乎口語，明白曉暢。、語言質(zhì)樸。近乎口語，明白曉暢。2、此詩以真情動人。、此詩以真情動人。3、音律也很獨特。一與三、二與四、音律也很獨特。一與三、二與四分別押韻，錯落有致。分別押韻，錯落有致。全詩突出一個全詩突出一個“愁愁”字，字，所嘆者愁，酌酒為消愁，悲所嘆者愁，酌酒為消愁，悲歌為斷愁，不敢言者更添愁。歌為斷愁，不敢言者更添愁。正如沈德潛所說，此詩正如沈德潛所說，此詩“妙妙在不曾說破，讀之自然生在不曾說破，讀之自然生愁愁”.1 1

20、、地位低下，無言的資格，自然不、地位低下，無言的資格，自然不敢言。敢言。2 2、社會專制黑暗，人們無言的自由。、社會專制黑暗，人們無言的自由。所以，詩中有對不平等現(xiàn)象的憤慨，所以，詩中有對不平等現(xiàn)象的憤慨，對門閥制度的不滿，傳達(dá)了寒門志對門閥制度的不滿，傳達(dá)了寒門志士有志難申的慷慨不平的呼聲。詩士有志難申的慷慨不平的呼聲。詩歌不僅是言愁，而且抒寫心中愁憤歌不僅是言愁，而且抒寫心中愁憤不平之氣。不平之氣。 本詩的主旨僅是言愁嗎？本詩的主旨僅是言愁嗎？ 結(jié)合全詩，理解標(biāo)題：結(jié)合全詩，理解標(biāo)題：“行路行路難難”字面意思是什么？又有什么深字面意思是什么？又有什么深沉的象征意味？沉的象征意味？ 道路難行

21、。道路難行。 人生之路（仕途）人生之路（仕途） 艱險坎坷，才華埋沒，壯艱險坎坷，才華埋沒，壯志難酬。志難酬。 從思想內(nèi)容和語言風(fēng)格方面，說從思想內(nèi)容和語言風(fēng)格方面，說說此詩對李白的說此詩對李白的行路難（其一）行路難（其一）有哪些影響？有哪些影響？ 行路難 李白李白金金樽樽清酒斗十千，玉盤珍清酒斗十千，玉盤珍饈饈直萬錢。直萬錢。停杯投停杯投箸箸不能食，拔劍四顧心茫然。不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今行路難，行路難，多歧路，今安安在？在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。理理 解解