人教版中國歷史八年級上冊第二單元近代化的探索

1、人教版中國歷史八年級上冊第二單元近代化的探索人教版人教版中國歷史中國歷史八年級上冊八年級上冊第二單元第二單元近代化的探索近代化的探索說課提綱一、教學(xué)背景一、教學(xué)背景二、教法學(xué)法二、教法學(xué)法三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)過程四、教學(xué)過程五、教學(xué)反思五、教學(xué)反思一、教學(xué)背景一、教學(xué)背景（一）教學(xué)資源（一）教學(xué)資源課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn) 教材教材學(xué)術(shù)著作學(xué)術(shù)著作近代化史觀：推動了中國的近代化進(jìn)程 文明史觀：推動了中國由傳統(tǒng)文明向 近代文明的轉(zhuǎn)變（二）教材分析（二）教材分析 學(xué)習(xí)階段：八年級 認(rèn)知水平：具有一定的理解分析和邏輯 思維能力 知識儲備：已有一些淺顯的認(rèn)知（三）學(xué)情分析（三）學(xué)情分析一、教學(xué)背景

2、一、教學(xué)背景二、教法學(xué)法二、教法學(xué)法 教教 法法學(xué)學(xué) 法法 知識與能力知識與能力 過程與方法過程與方法了解了解探究探究感悟感悟（一）三維目標(biāo)（一）三維目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀情感態(tài)度價(jià)值觀三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)（二）教學(xué)重、難點(diǎn)（二）教學(xué)重、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1 1公車上書公車上書簽還是不簽？簽還是不簽？2 2御覽上書御覽上書變還是不變？變還是不變？3 3變法開始變法開始大刀闊斧還是循序漸進(jìn)？大刀闊斧還是循序漸進(jìn)？4 4變法失敗變法失敗中國又將何去何從？中國又將何去何從？四、教學(xué)過程四、教學(xué)過程救救 亡亡 圖圖 存存馬關(guān)條約馬關(guān)條約的簽訂的簽訂康有為康

3、有為梁啟超梁啟超 請?jiān)笗弧⑾略t求賢二、遷都拒和三、練兵強(qiáng)國四、變法救國發(fā)展工商業(yè)發(fā)展教育建立民主制度公車上書 簽還是不簽？簽還是不簽？清朝規(guī)定：嚴(yán)禁士人上書干預(yù)政治。清朝規(guī)定：嚴(yán)禁士人上書干預(yù)政治。甲午戰(zhàn)敗甲午戰(zhàn)?。◤?qiáng)烈的愛國精神和社會責(zé)任感）（強(qiáng)烈的愛國精神和社會責(zé)任感）洋務(wù)運(yùn)動破產(chǎn)洋務(wù)運(yùn)動破產(chǎn)民族危機(jī)加深民族危機(jī)加深變法圖存變法圖存18951895年，公車上書揭開了變法維新運(yùn)動的序幕。年，公車上書揭開了變法維新運(yùn)動的序幕?！叭喝骸钡牧α康牧α繌?qiáng)學(xué)會舊址強(qiáng)學(xué)會舊址宣傳了變法思想，擴(kuò)大了變法的群眾基礎(chǔ)宣傳了變法思想，擴(kuò)大了變法的群眾基礎(chǔ)1897年11月，德國強(qiáng)占膠州灣1897年12月，俄國強(qiáng)

4、占旅順和大連1898年，英國強(qiáng)租“新界”和威海衛(wèi)瓜分狂潮來襲！瓜分狂潮來襲！ 如果再不下決心， 徹底變法以自強(qiáng)，恐 怕皇帝您和大臣們想 做一名北京城里的普 通百姓都不可能了！ 1898年 康有為 上清帝第五書御覽上書 變還是不變？變還是不變？ 救亡圖存是當(dāng)時(shí)每一個救亡圖存是當(dāng)時(shí)每一個中國人的歷史責(zé)任！中國人的歷史責(zé)任！光緒帝召見康有為光緒帝召見康有為 變法開始 大刀闊斧還是循序漸進(jìn)？大刀闊斧還是循序漸進(jìn)？類別類別態(tài)度態(tài)度維新士人維新士人完全擁護(hù)變法完全擁護(hù)變法了解西學(xué)的官僚了解西學(xué)的官僚支持有限變法支持有限變法大部分官僚大部分官僚不愿或反對改變不愿或反對改變大部分百姓大部分百姓不知變法為何物不

5、知變法為何物 社會各界對變法的態(tài)度社會各界對變法的態(tài)度課堂歷史辯論會領(lǐng)域領(lǐng)域主要內(nèi)容主要內(nèi)容意義意義政治方面政治方面 改革政府機(jī)構(gòu)，裁撤改革政府機(jī)構(gòu)，裁撤冗官，任用維新人士冗官，任用維新人士有利于具有維有利于具有維新思想知識分新思想知識分子參與政權(quán)子參與政權(quán)經(jīng)濟(jì)方面經(jīng)濟(jì)方面鼓勵私人興辦工礦企業(yè)鼓勵私人興辦工礦企業(yè)有利于中國民有利于中國民族工業(yè)的發(fā)展族工業(yè)的發(fā)展文化方面文化方面開辦新式學(xué)堂培養(yǎng)人才，翻開辦新式學(xué)堂培養(yǎng)人才，翻譯外國書籍，傳播新思想；譯外國書籍，傳播新思想；創(chuàng)辦報(bào)刊，開放言論創(chuàng)辦報(bào)刊，開放言論有利于西方科有利于西方科技文化的傳播技文化的傳播軍事方面軍事方面訓(xùn)練新式軍隊(duì)訓(xùn)練新式軍隊(duì)有

6、利于軍事的有利于軍事的近代化近代化變法的主要內(nèi)容重點(diǎn)突破重點(diǎn)突破戊戌變法是一場大刀闊斧的改革 材料一材料一 百日維新的過程中，百日維新的過程中，中央和地方的高級官員中央和地方的高級官員除了湖南巡撫陳寶箴等極個別人以外，大多對新政或明或除了湖南巡撫陳寶箴等極個別人以外，大多對新政或明或暗的抵制。暗的抵制。 材料二材料二 慈禧太后在變法開始后不久，就要求光緒皇帝慈禧太后在變法開始后不久，就要求光緒皇帝凡是任命高級官吏必須首先征得她的同意。凡是任命高級官吏必須首先征得她的同意。 材料二材料二 在百日維新的在百日維新的103103天里，光緒帝先后發(fā)出變法天里，光緒帝先后發(fā)出變法詔令、諭旨達(dá)詔令、諭旨達(dá)

7、180180件。康有為的弟弟康廣仁曾評價(jià)道：件?？涤袨榈牡艿芸祻V仁曾評價(jià)道：“規(guī)模規(guī)模太大太大包攬?zhí)喟鼣執(zhí)嗯e措太大。舉措太大。” 難點(diǎn)突破難點(diǎn)突破變法失敗的原因 變法失敗的教訓(xùn)證明，在變法失敗的教訓(xùn)證明，在當(dāng)時(shí)的中國當(dāng)時(shí)的中國，改良主義的道路是走不通的，中國近代化的改良主義的道路是走不通的，中國近代化的道路是道路是漫長而坎坷漫長而坎坷的。的。 力量對比（客觀原因）力量對比（客觀原因）策略失誤（主觀原因）策略失誤（主觀原因） 甲午戰(zhàn)后，甲午戰(zhàn)后，時(shí)務(wù)報(bào)時(shí)務(wù)報(bào)起，一時(shí)起，一時(shí)風(fēng)靡海內(nèi)，數(shù)月之間銷行至萬余份，風(fēng)靡海內(nèi)，數(shù)月之間銷行至萬余份，為中國有報(bào)以來所未有，舉國趨之，為中國有報(bào)以來所未有，舉

8、國趨之，如飲狂泉。如飲狂泉。 梁啟超梁啟超期數(shù)期數(shù)篇名篇名2論不變法之害論不變法之害3波蘭滅亡記波蘭滅亡記10古議院考古議院考31記中國之將強(qiáng)記中國之將強(qiáng)45倡設(shè)女學(xué)堂啟倡設(shè)女學(xué)堂啟 梁啟超在時(shí)務(wù)報(bào)上發(fā)表的文章（部分）解放了人們的思想 變法失敗 中國又將何去何從？中國又將何去何從？ 戊戌政變失敗后，支持孫中山革命的人增多了，戊戌政變失敗后，支持孫中山革命的人增多了，不少對清政府抱有幻想的知識分子轉(zhuǎn)變?yōu)楦锩h人。不少對清政府抱有幻想的知識分子轉(zhuǎn)變?yōu)楦锩h人。 楊天石楊天石戊戌變法與近代中國戊戌變法與近代中國 革命？革命？ 改良？改良？ 迷茫迷茫課堂小結(jié)課堂小結(jié)愛國愛國救亡救亡的的政治政治運(yùn)動運(yùn)動

9、 思想思想解放解放運(yùn)動運(yùn)動 背景背景戊戌變法戊戌變法洋務(wù)運(yùn)動的破產(chǎn)洋務(wù)運(yùn)動的破產(chǎn)民族危機(jī)日益嚴(yán)重民族危機(jī)日益嚴(yán)重過程過程公車上書公車上書創(chuàng)辦報(bào)刊、團(tuán)體創(chuàng)辦報(bào)刊、團(tuán)體百日維新：內(nèi)容百日維新：內(nèi)容影響影響解放了人們思想解放了人們思想推動了近代化進(jìn)程推動了近代化進(jìn)程課堂延伸課堂延伸 身處改革開放大潮中的我們，能夠從一百多年前身處改革開放大潮中的我們，能夠從一百多年前的那場變法中感悟到些什么？我們今天又該怎樣繼續(xù)的那場變法中感悟到些什么？我們今天又該怎樣繼續(xù)推進(jìn)改革開放？推進(jìn)改革開放？ 溫家寶溫家寶 這些年我多次談到政治體制這些年我多次談到政治體制 改革改革如果問我為什么關(guān)注這如果問我為什么關(guān)注這 件事情，件事情，我出于責(zé)任感我出于責(zé)任感。 我深知改革的難度，主要是我深知改革的難度，主要是任何一項(xiàng)改革必須有任何一項(xiàng)改革必須有人民的覺醒人民的覺醒、人民的支持人民的支持 又必須又必須從國情從國情出發(fā)，循序漸進(jìn)出發(fā)，循序漸進(jìn)地建立社會主義地建立社會主義民主政治。民主政治。 回顧本課的教學(xué)過程，我充分考慮到了初中回顧本課的教學(xué)過程，我充分考慮到了初中生的實(shí)際情況，根據(jù)歷史發(fā)展的脈絡(luò)，讓學(xué)生在生的實(shí)際情況