一年級期中考試后家長會ppt課件

1、一年級一年級6 6班家長會班家長會 他可以不是天才，他可以不是天才，但他可以是天才的父母。但他可以是天才的父母。下面和各位家長交流一下本學下面和各位家長交流一下本學期孩子們在校表現(xiàn)：期孩子們在校表現(xiàn)：學習學習仔仔細細，態(tài)態(tài)度端正：度端正： 張書宇、吳雨欣、楊蕙茹、張伢寧、喬薪伊、王浩杰、郝苒伸、王子璇、劉雅瓊、李秋榮 李智鴻袁舒文、何苑博、劉添琦、孫雨萱、呂東月 建議：培育孩子多方面的興趣喜好。有有較較大提高：大提高： 孫雨萱 楊文軒 尹銘博 呂東月 與家長的耐心協(xié)助有直接關(guān)系。一、開學以來所做的任務一、開學以來所做的任務1、創(chuàng)建班風班紀、創(chuàng)建班風班紀營造安康、積極向上的營造安康、積極向上的班

2、風班紀，并逐漸提升。獨立、平等、班風班紀，并逐漸提升。獨立、平等、謙虛、好問謙虛、好問2、力爭高效課堂、力爭高效課堂引導學生學會向每一個引導學生學會向每一個40分鐘要效率。分鐘要效率。一、家庭教育需留意的幾點：一、家庭教育需留意的幾點： 1、留意本人的言行，言傳身教、留意本人的言行，言傳身教“。 2、留意教育細節(jié)。、留意教育細節(jié)。 3、給孩子適當?shù)膲毫Γ杏浺驖u進、給孩子適當?shù)膲毫?，切記要循序漸進“。 4、注重孩子的習慣。、注重孩子的習慣。二、作業(yè)方面請他們積極配合：二、作業(yè)方面請他們積極配合： 1、檢查學生能否及時按量完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯誤有、檢查學生能否及時按量完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯

3、誤有無矯正，并簽名。張書宇、郝苒伸、喬薪伊、楊蕙茹、無矯正，并簽名。張書宇、郝苒伸、喬薪伊、楊蕙茹、袁舒文等做得較好袁舒文等做得較好三、對于孩子的物質(zhì)預備方面給家長下面的建議：三、對于孩子的物質(zhì)預備方面給家長下面的建議： 1學慣用品的預備，要簡單適用，做好標志。學慣用品的預備，要簡單適用，做好標志。 2讓孩子對書和本，要養(yǎng)成維護的習慣，讓孩子獨立讓孩子對書和本，要養(yǎng)成維護的習慣，讓孩子獨立整理書包。整理書包。 3為孩子安排一個良好的學習環(huán)境。為孩子安排一個良好的學習環(huán)境。 4為孩子訂購一些課外閱讀書籍，豐富孩子的課外知為孩子訂購一些課外閱讀書籍，豐富孩子的課外知識。識。二、期中考試情況通報優(yōu)秀

4、語文：優(yōu)秀語文：4141人人良好語文：良好語文：3 3人人合格語文：合格語文：1 1人人不合格語文不合格語文) )：0 0人人全班平均分：全班平均分：94.694.6分分本次期中考，大部分學生成果有所提高。本次期中考，大部分學生成果有所提高。班級語文一百分班級語文一百分語文：張書宇語文：張書宇 張伢寧張伢寧 楊蕙茹楊蕙茹 吳雨欣吳雨欣 我有以下幾點想跟我們的家長朋友交流以下，我有以下幾點想跟我們的家長朋友交流以下，也希望家長配合從以下方面培育學生良好的習慣：也希望家長配合從以下方面培育學生良好的習慣： 1孩子的禮儀教育。教育我們的孩子一孩子的禮儀教育。教育我們的孩子一定要尊重長輩，看見家長、教

5、師、同窗都要自定要尊重長輩，看見家長、教師、同窗都要自動打招呼。動打招呼。 2孩子的合群教育。有時小同伴之間會孩子的合群教育。有時小同伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間他打打我，我招招他等，這都是很正常的，家他打打我，我招招他等，這都是很正常的，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，應長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，應及時與教師聯(lián)絡。及時與教師聯(lián)絡。紀律方面紀律方面學習方面 孩子的聽、說、讀、寫。 孩子的作業(yè)習慣 孩子的學習態(tài)度 二聽課習慣 一年級對課堂常規(guī)要求很嚴。要求學生聽課時，必需坐正；回答以下問題起立時，手必需放在兩邊；他人

6、在回答時，必需停頓舉手，管住嘴巴，仔細傾聽；大多數(shù)學生都還不錯，問題主要集中在少數(shù)幾個孩子身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛撥手，趴著，這樣一定影響聽課效率，教師總要犧牲上課時間，停下來指正，希望這些家長可以回家加強監(jiān)視。也有一些同窗，原來有類似的小缺陷，但如今有提高了，我很為他們感到高興。 1、讀：把課文讀順。2、圈：在課文中圈出生字，劃出生詞。3、標：標上每個自然段的序號。4、問：在不懂的地方畫上小問號。 預習完成的學生，家長在課題的左上角簽上：已預習親子閱讀 家長和孩子同向閱讀 閱讀的圖書種類 家長的范讀 孩子的試讀、有感情的讀 讀過的內(nèi)容提一些簡單問題 試著讓孩子記憶讀過的內(nèi)容 做一些

7、親子與閱讀記錄寫字習慣 端正寫字姿態(tài) 留意字的構(gòu)造，占格要正確。 創(chuàng)設好的寫字環(huán)境 減少寫字的更改次數(shù) 堅持作業(yè)的整潔 留意作業(yè)中的改錯，并做好記錄。 寫字要多練習，可利用字帖。學習態(tài)度學習態(tài)度一、獨立思索、務求甚解的習慣一、獨立思索、務求甚解的習慣方法之一：鼓勵孩子刨根問底的積極性。在日常方法之一：鼓勵孩子刨根問底的積極性。在日常生活中，孩子對許多事總愛刨根問底，這是獵奇、生活中，孩子對許多事總愛刨根問底，這是獵奇、求知的表現(xiàn)，闡明孩子愛動腦子。家長切切不可求知的表現(xiàn)，闡明孩子愛動腦子。家長切切不可嫌孩子嘴貧，冷漠對待。最好跟孩子一塊兒刨根嫌孩子嘴貧，冷漠對待。最好跟孩子一塊兒刨根問底，能處

8、理的本人處理，不能處理的討教他人問底，能處理的本人處理，不能處理的討教他人或查閱資料?；虿殚嗁Y料。方法之二：指點孩子擴展本人的閱讀面，多讀書，方法之二：指點孩子擴展本人的閱讀面，多讀書，多積累詞語，為高年級學習奠定根底。一年級的多積累詞語，為高年級學習奠定根底。一年級的閱讀標題比較簡單，可以從短文中找出來，但字閱讀標題比較簡單，可以從短文中找出來，但字不會寫，所以多讓孩子讀書，提高了解才干。不會寫，所以多讓孩子讀書，提高了解才干。方法之三：孩子考家長，家長考孩子。安排一個方法之三：孩子考家長，家長考孩子。安排一個時間，全家人坐下來，就某一方面的問題孩子和時間，全家人坐下來，就某一方面的問題孩子

9、和家長相互考一考。內(nèi)容應事先定好，大家有所預家長相互考一考。內(nèi)容應事先定好，大家有所預備，誰提出問題，本人必需有準確答案。備，誰提出問題，本人必需有準確答案。方法之四：鼓勵孩子一題多解。教師留的作業(yè)，經(jīng)方法之四：鼓勵孩子一題多解。教師留的作業(yè)，經(jīng)常不止一種答案，一種解法。孩子在完成作業(yè)時，常不止一種答案，一種解法。孩子在完成作業(yè)時，只寫一種。家長可以引導孩子想一想，還有沒有別只寫一種。家長可以引導孩子想一想，還有沒有別的答案，別的方法。時間允許，可以寫在另外的紙的答案，別的方法。時間允許，可以寫在另外的紙上或本上。上或本上。二、專時公用、講求效益的習慣二、專時公用、講求效益的習慣 不少孩子，學

10、習不少孩子，學習“磨得很，看書、寫作業(yè)，磨得很，看書、寫作業(yè)，心不在焉，時間耗得很多，效益不好。其緣由心不在焉，時間耗得很多，效益不好。其緣由就是沒有構(gòu)成專時公用、講求效益的習慣。教就是沒有構(gòu)成專時公用、講求效益的習慣。教孩子給本人提出學習內(nèi)容的數(shù)量和質(zhì)量要求，孩子給本人提出學習內(nèi)容的數(shù)量和質(zhì)量要求，一旦坐到書桌前，就進入適度緊張的學習形狀。一旦坐到書桌前，就進入適度緊張的學習形狀。每次學習之后，要評價本人做得如何，家長及每次學習之后，要評價本人做得如何，家長及時給以鼓勵。堅持下去，就能構(gòu)成專時公用。時給以鼓勵。堅持下去，就能構(gòu)成專時公用。溫馨提示：有些家長只需求學習，恨不得讓孩子老溫馨提示：

11、有些家長只需求學習，恨不得讓孩子老坐在書桌前看書、寫作業(yè)，沒有休憩與放松的時間。坐在書桌前看書、寫作業(yè)，沒有休憩與放松的時間。這樣，反而容易構(gòu)成磨磨蹭蹭、不講效率的缺陷。這樣，反而容易構(gòu)成磨磨蹭蹭、不講效率的缺陷。三、擅長討教的習慣三、擅長討教的習慣 家長要指點孩子隨時把學習中遇到的家長要指點孩子隨時把學習中遇到的問題記錄下來，以便向教師討教，向同窗問題記錄下來，以便向教師討教，向同窗討教。討教。 溫馨提示：通知孩子，教師喜歡不懂就問溫馨提示：通知孩子，教師喜歡不懂就問的孩子。這樣的孩子有自動學習的認識。的孩子。這樣的孩子有自動學習的認識。三、給家長其他方面的一些建議。三、給家長其他方面的一些

12、建議。 養(yǎng)成好習慣也需求適度的訓練和養(yǎng)成好習慣也需求適度的訓練和懲罰。懲罰。 1、各位家長要知道沒有訓練，就、各位家長要知道沒有訓練，就沒有習慣。好習慣必需經(jīng)過長期、反沒有習慣。好習慣必需經(jīng)過長期、反復的訓練才干構(gòu)成。因此，嚴厲要求、復的訓練才干構(gòu)成。因此，嚴厲要求、反復訓練，是構(gòu)成良好習慣最根本的反復訓練，是構(gòu)成良好習慣最根本的方法。方法。 2、另外，有、另外，有時懲罰時懲罰也是一也是一種教種教育，育，沒沒有有懲罰懲罰的的教教育是不完好的育是不完好的教教育。所以各位家育。所以各位家長長在在教教育孩子育孩子上要有原那上要有原那么么，要，要賞罰清賞罰清楚，楚，這這樣樣才干更好的培育孩子的才干更好

13、的培育孩子的習慣習慣。 最后想對家長說的話最后想對家長說的話1、好學生是教師教出來的，更是本人學出來、好學生是教師教出來的，更是本人學出來的的 。2、 每個學生都盼望提高，他們的落后是暫每個學生都盼望提高，他們的落后是暫時的和有緣由的。時的和有緣由的。 3、關(guān)注學習成果的同時更應該關(guān)注的幾個危、關(guān)注學習成果的同時更應該關(guān)注的幾個危險要素：上網(wǎng)玩游戲、看動畫片。險要素：上網(wǎng)玩游戲、看動畫片。 4、我們要愛本人的孩子，但不要溺愛孩子、我們要愛本人的孩子，但不要溺愛孩子、嬌慣孩子。過于嬌慣的孩子，普通都很任嬌慣孩子。過于嬌慣的孩子，普通都很任性，愛以自我為中心，怕吃苦。性，愛以自我為中心，怕吃苦。5、要配合教師的任務，支持學校的決議。、要配合教師的任務，支持學校的決議。 最需求家長關(guān)注的最需求家長關(guān)注的1、家庭關(guān)系和睦，家庭氣氛溫馨，家庭