多角度描寫景物 原創(chuàng)

1、多角度描寫景物一、導(dǎo)入：展示圖片教師總結(jié)：多個(gè)角度看事物，看出的事物的樣子也是不一樣的，所以我們要做生活的有心人，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)多角度來看待周圍的事物。要想寫出優(yōu)美的文章，一定要善于觀察。關(guān)注細(xì)節(jié)，細(xì)心記錄并用心回味日出日落、四季輪回的光影變化、草木枯榮、鳥鳴蟲唱、人來人往。只要能用心去觀察景物，就可以借助一定的寫作方法，將美景化為生動(dòng)可感的文字。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、多角度觀察景物，2、條理清晰、生動(dòng)形象地描寫景物3、融情于景教學(xué)過程：圖片欣賞視覺聽覺味覺嗅覺觸覺辨形辨色辨光辨動(dòng)靜蔚藍(lán)的天空千絲萬縷飄蕩的白云若影若現(xiàn)的墨綠的針葉林的蘆葦叢隨風(fēng)搖曳的稻草遠(yuǎn)山紅色的楓樹青黃的稻田寶石藍(lán)的湖水墨色的倒

2、影言之有午多角度用感官范文欣賞天上是一抹悠悠的藍(lán)，愈往遠(yuǎn)處愈顯得深邃。陽光灑下來，暖融融的。地上，有一片蘆葦叢在溪邊站立，千絲萬縷隨風(fēng)舞動(dòng)，如裙尾飄揚(yáng)。沿著湖邊的小逕走去，左邊望去，是一片優(yōu)雅的黃，秋風(fēng)吹拂，那翻騰的金黃稻浪翩翩起舞。其中鑲嵌著一塊藍(lán)寶石，比天空還深邃的藍(lán)。這塊寶石上，隱隱漾著層層水波。明明看不見底，卻給人清澈無暇的感覺，明明不會(huì)發(fā)光，卻仿佛是這幅畫卷中最璀璨的部分，寶石里倒映著一從林立的黑色樹影，顯得更加幽深。漫步在枯葉鋪墊的路上，傾聽著枯葉碎裂時(shí)細(xì)碎的“沙沙”聲，觀賞著一絲絲風(fēng)，輕盈地穿過樹林時(shí)卷起樹上枯黃蒼老的葉子，飄飄揚(yáng)揚(yáng)。進(jìn)入樹林深處，沙沙的風(fēng)聲，和著林間啾啾的鳥鳴，

3、感到說不出的愜意。我小心地拾起一枚落葉，葉脈清晰如描，細(xì)撫葉脈，細(xì)膩、均勻，仿佛觸摸了歲月的掌紋?！俺？智锕?jié)至，焜黃華葉衰”，這一片片落下的葉子，猶如人生中的一場(chǎng)場(chǎng)別離，也是生命的枯竭與消逝。瑟瑟的秋風(fēng)，不經(jīng)意間讓人回想起那些早已塵封多年的往事。凄涼，不舍與無奈總是揮之不去縈繞在我的心頭。言之有物抓特征請(qǐng)看范文,寫了什么季節(jié)的景？如何看出來的言之有物善聯(lián)想漫步在枯葉鋪墊的路上，傾聽著枯葉碎裂時(shí)細(xì)碎的“沙沙”聲，觀賞著一絲絲風(fēng)，輕盈地穿過樹林時(shí)卷起樹上枯黃蒼老的葉子，飄飄揚(yáng)揚(yáng)。言之有序定力足點(diǎn)明確層次（立足點(diǎn)：定點(diǎn)觀察移步換景）比較下面兩文的立足點(diǎn)有變化嗎？由上到下白日依山盡，黃河入海流。有遠(yuǎn)及

4、近登鸛雀樓王之渙由近及遠(yuǎn)天上是一抹悠悠的藍(lán)，愈往遠(yuǎn)處愈顯得深邃。陽光灑下來，暖融融的。地上，有一片蘆葦叢在溪邊站立，千絲萬縷隨風(fēng)舞動(dòng)，如裙尾飄揚(yáng)。沿著湖邊的小逕走去，左邊望去，是一片優(yōu)雅的黃，微風(fēng)吹拂，那翻騰的金黃稻浪翩翩起舞。其中鑲嵌著一塊藍(lán)寶石，比天空還深邃的藍(lán)。這塊寶石上，蕩漾著層層水波。明明看不見底，卻給人清澈無暇的感覺，明明不會(huì)發(fā)光，卻仿佛是這幅畫卷中最璀璨的部分，寶石里倒映著一從林立的黑色樹影，顯得更加幽深。漫步在枯葉鋪墊的路上，傾聽著枯葉碎裂時(shí)細(xì)碎的“沙沙”聲，觀賞著一絲絲風(fēng)，輕盈地穿過樹林時(shí)卷起樹上枯黃蒼老的葉子，飄飄揚(yáng)揚(yáng)。進(jìn)入樹林深處，沙沙的風(fēng)聲，和著大雁飛過的嘎嘎聲，感到說

5、不出的愜意。我小心地拾起一枚落葉，葉脈清晰如描，細(xì)撫葉脈，細(xì)膩、均勻，仿佛觸摸了歲月的掌紋?！俺？智锕?jié)至，焜黃華葉衰”，這一片片落下的葉子，猶如人生中的一場(chǎng)場(chǎng)別離，也是生命的枯竭與消逝。瑟瑟的秋風(fēng)，不經(jīng)意間讓人回想起那些早已塵封多年的往事。凄涼，不舍與無奈總是揮之不去縈繞在我的心頭。言之有采觀看范文除了上述技巧以外，還有別處寫的優(yōu)美的嘛？用修辭擇好詞巧引用言之有情情景交融“?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰”，這一片片落下的葉子，猶如人生中的一場(chǎng)場(chǎng)別離，也是生命的枯竭與消逝。瑟瑟的秋風(fēng)，不經(jīng)意間讓人回想起那些早已塵封多年的往事。凄涼，不舍與無奈總是揮之不去縈繞在我的心頭。歸納總結(jié)：同學(xué)們，通過剛才的寫作實(shí)踐，大家能不能說一說，在有關(guān)景物的片段性寫作當(dāng)中，我們學(xué)到了哪些有益的經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？言之有物言之有序言之有采言之有情妙筆生花大家說得多好?。】磥碓谖覀?/p>