第六章第1節(jié)質(zhì)量

1、八年級(jí)物理導(dǎo)學(xué)案教師“復(fù)備”欄 或?qū)W生筆記欄課題：質(zhì)量課型：新知探索課課時(shí)：第1課時(shí)主備：復(fù)備：教師“復(fù)備”欄 或?qū)W生筆記欄學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道質(zhì)量的初步概念及質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性。2、知道質(zhì)量的單位及其換算，能估測(cè)常見(jiàn)物體的質(zhì)量；3、會(huì)用天平測(cè)量固體和液體的質(zhì)量4、通過(guò)天平的使用技能的訓(xùn)練，體驗(yàn)科學(xué)測(cè)量的態(tài)度的嚴(yán)謹(jǐn)，培養(yǎng)和別人友好協(xié)作的態(tài)度。【導(dǎo)學(xué)】一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，并畫出行為動(dòng)詞）二、情景創(chuàng)設(shè)：（完成下列任務(wù)，帶著問(wèn)題進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)）出示在超市買的幾袋食品，讓學(xué)生掂一掂，估計(jì)食品的質(zhì)量，再與包裝 袋上比對(duì)，看看是否準(zhǔn)確?！惊?dú)學(xué)】獨(dú)學(xué)過(guò)程中，有不懂的問(wèn)題隨時(shí)用雙色筆記錄下來(lái)。一

2、、知識(shí)鏈接：請(qǐng)同學(xué)們觀察講臺(tái)、課桌。提問(wèn)：它們是由什么東西組成的？講臺(tái) 和課桌哪個(gè)含有的木材多？教師出示鐵錘和鐵釘讓學(xué)生觀察，使學(xué)生知道鐵錘和鐵釘都是由鐵組成，并讓學(xué)生分析鐵錘與鐵釘含有的鐵的多少。二、閱讀探索（一）請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P 108頁(yè)“質(zhì)量”部分的內(nèi)容，獨(dú)立思考后完成 下列冋題：1 什么是物體的質(zhì)量？質(zhì)量用什么字母表示？2質(zhì)量的單位有哪些，它們之間的換算關(guān)系怎樣？3估計(jì)自己的質(zhì)量、橡皮的質(zhì)量，并把它們換算成其它單位。（二）請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P 9- 10頁(yè)“質(zhì)量的測(cè)量”和“天平的使用”部分 的內(nèi)容，獨(dú)立思考后小組討論完成下列問(wèn)題：1 在日常生活中，我們利用什么儀器測(cè)量物體的質(zhì)量？2 實(shí)

3、驗(yàn)室中用什么儀器測(cè)質(zhì)量？托盤天平的主要結(jié)構(gòu)有哪些？3 為了保持天平的精確度，我們應(yīng)做到哪些要求？4 簡(jiǎn)單口述如何使用托盤天平稱物體的質(zhì)量？（1）天平放在什么地方？（2）調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，如果指針偏左，平衡螺母向哪側(cè)調(diào)？這時(shí)游碼應(yīng)該 在什么位置？（3）測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，物體放在哪個(gè)盤中？加砝碼時(shí)應(yīng)先大后小還是先小后大？什么時(shí)候移動(dòng)游碼？游碼相當(dāng)加在哪個(gè)盤中？這時(shí)還可以調(diào)節(jié)平衡 螺母嗎？（4） 怎么讀取物體的質(zhì)量？游碼所對(duì)刻線指的是游碼左端還是右端？標(biāo) 尺上的每一小格代表多少克？三、體驗(yàn)探究（一）練習(xí)用天平測(cè)橡皮、鉛筆、瓶中水的質(zhì)量歸納天平的使用方法。授課時(shí)間:編號(hào)：備課組長(zhǎng)簽字:班級(jí):小組:姓名:在

4、右盤內(nèi)添加砝碼并移動(dòng)游碼，當(dāng)天平再次平衡時(shí), 碼對(duì)應(yīng)的刻度值如圖乙所示。則被測(cè)物體的質(zhì)量為a a推薦：天平調(diào)節(jié)使用歌：一放平，二調(diào)零，三轉(zhuǎn)螺母成平衡，指針偏左 向右轉(zhuǎn)，針指中線才算完。左物右碼鑷子夾，游碼最后調(diào)平衡，砝碼游碼加 起來(lái)，物體質(zhì)量測(cè)出來(lái)。（二）質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性1. 用天平稱一個(gè)塑料瓶的質(zhì)量，然后將其剪碎再放到天平上稱，比較這個(gè)物 體在形狀變化前后的質(zhì)量。2. 稱量一小杯水與一小匙白糖的總質(zhì)量，然后使白糖溶于水，在稱糖水的質(zhì) 量。比較兩次稱量的結(jié)果。3閱讀“想想做做”下面一段，并綜合上面的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)， 你能得到什么結(jié)論？4 用調(diào)好的天平稱物體的質(zhì)量。當(dāng)左盤中放入待測(cè)物體，右盤中加入

5、35g砝碼時(shí)，天平指針偏向分度盤右邊，這時(shí)（）A .向右盤中加砝碼B.減少右盤中的砝碼C.將游碼向右移動(dòng)D .將右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)5 .小軍在用天平測(cè)物體的質(zhì)量時(shí)，先將天平放在水桌面上，然后將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻線處，他發(fā)現(xiàn)天平的指針指位置如圖甲，此時(shí)，小 軍應(yīng)將向側(cè)調(diào)節(jié)。若調(diào)節(jié)天平平衡后，將物體放在左盤,右盤內(nèi)砝碼質(zhì)量和游四、閱讀感悟 閱讀“科學(xué)世界”質(zhì)量單位千克的由來(lái)?！净W(xué)】一、對(duì)學(xué)：對(duì)獨(dú)學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行交流，把不懂的問(wèn)題用雙色筆記下來(lái)，準(zhǔn) 備在小組內(nèi)解決。二、組內(nèi)群學(xué)：解決對(duì)學(xué)中不懂的問(wèn)題；展示天平的使用步驟。U I I I IIII 1 >1 1 II 11 1 1 11 2

6、35乙圖36 小明同學(xué)用托盤天平測(cè)物體質(zhì)量的步驟如圖4所示。請(qǐng)回答下面的問(wèn)題：（1 ）小明的操作有兩處錯(cuò)誤，指出有錯(cuò)誤的步驟并寫出正確的做法。錯(cuò)誤一： （填代號(hào)），正確的做法：錯(cuò)誤（填代號(hào)），正確的做法：【評(píng)學(xué)】各小組可對(duì)下列三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行展示：一、對(duì)各組黑板上展示的內(nèi)容進(jìn)行交流，你有什么質(zhì)疑嗎?、口述如何測(cè)橡皮塊和水的質(zhì)量。三、整理今天學(xué)習(xí)內(nèi)容。四、效果檢測(cè)：請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成檢測(cè)題。1.下列物體中，質(zhì)量可能是0.2kg的是（）A .一頭大象B .一個(gè)蘋果C. 一臺(tái)電視機(jī) D. 只螞蟻2下列數(shù)據(jù)中，你認(rèn)為最接近你身體質(zhì)量的是（）10A . 48kg B. 480g C. 4.8 X0 mg D. 0.48t3下列幾種情況中，物體的質(zhì)量發(fā)生變化的是（）A .一塊冰塊熔化成了水B .航天員從地球到月球C.將泥團(tuán)捏成小動(dòng)物D 一支鉛筆用去了