《蜀道難》教案(1)

1、公開課蜀道難教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入余光中先生曾經(jīng)寫過一首詩(shī)，其中有這么幾句：酒入豪腸，七分釀成了月光余下的三分嘯成劍氣繡口一吐就半個(gè)盛唐提問寫的是哪位詩(shī)人？明確李白。這首詩(shī)就叫尋李白。提問我們學(xué)過很多李白的詩(shī)歌，你對(duì)李白詩(shī)歌印象最深的一點(diǎn)是什么？請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)談。參考李白屬于浪漫主義詩(shī)人，他的詩(shī)中夸張成分非常多。給人感覺非常豪放，他說(shuō)的東西看了以后讓人過目不忘。 李白的詩(shī)中洋溢著飄逸豪放的感情，他的詩(shī)向來(lái)直抒胸臆，狂放不羈，非常奔放，傾斜著浪漫主義的激情。李白的有些詩(shī)歌在我們讀來(lái)雖然不能理解它的真正含義，但李白詩(shī)歌的字里行間都充滿了自己的浪漫主義激情。我們欣賞李白詩(shī)歌也要帶著這種感情去欣賞。 李白主要是豪

2、放，利用大量奇特的想象寫他的詩(shī)，我們讀起來(lái)會(huì)很生動(dòng)、具體，印象特別深刻。小結(jié)豪放、夸張、豐富的想象，這些都是李白詩(shī)歌浪漫主義風(fēng)格的最具體的表現(xiàn)。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)李白的一首蜀道難。再次感受一下李白浪漫主義詩(shī)歌風(fēng)格的藝術(shù)魅力。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 通過誦讀，體會(huì)詩(shī)人的浪漫主義的風(fēng)格。2. 學(xué)習(xí)詩(shī)歌描寫蜀道雄奇險(xiǎn)峻的手法，提高詩(shī)歌的鑒賞能力。三、整體感知多媒體課件展示：蜀道難封面。1活動(dòng)自由朗讀注意兩點(diǎn)：一是讀準(zhǔn)字音，二是初步把握詩(shī)歌的風(fēng)格活動(dòng)找一位同學(xué)來(lái)朗讀詩(shī)歌，其他同學(xué)注意他朗讀的字音是否準(zhǔn)確?！咎釂枴客瑢W(xué)們，通過剛才我們對(duì)詩(shī)歌的朗誦，你最初的感受是怎樣的？【明確】豪放飄逸，有氣勢(shì)【提問】哪位

3、同學(xué)能試著讀一下？【提問】哪位同學(xué)來(lái)點(diǎn)評(píng)一下？對(duì)詩(shī)歌的初步朗讀我們先到這兒，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中我們?cè)賮?lái)感受這首詩(shī)的浪漫主義風(fēng)格。2【提問】詩(shī)有詩(shī)眼，文有文眼，題也有題眼。本詩(shī)題目中的題眼是什么？從哪些方面來(lái)表現(xiàn)這個(gè)題眼的？快速瀏覽詩(shī)歌，抓關(guān)鍵詩(shī)句進(jìn)行歸納。【明確】難一是嘆高難行，二是嘆險(xiǎn)難行，三是嘆戰(zhàn)禍慘烈難行。四、合作探討【提問】詩(shī)人怎樣來(lái)表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻的？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句進(jìn)行分析。也就是如何寫蜀道的高的、險(xiǎn)的、戰(zhàn)禍慘烈的？一、二組合作探討第一個(gè)方面，三、四組合作探討第二個(gè)方面，五、六組合作探討第三個(gè)方面。小組內(nèi)交流合作形成文字，小組之間實(shí)行搶答的形式。方法點(diǎn)撥：手法+內(nèi)容+作用【明確】1、

4、蜀道的高（1）神話傳說(shuō)：五丁開山、六龍回日一一寫出歷史上的不可逾越之險(xiǎn)阻。虛寫映襯：黃鶴不得飛渡、猿猱愁于攀緣-映襯人行走難上加難。摹寫神情、動(dòng)作：手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長(zhǎng)嘆、步履艱難、神情惶悚困危之狀如在眼前。小結(jié)通過黃鶴和猿猱都飛不過去或者攀不過去來(lái)側(cè)面的烘托出蜀道之高。實(shí)際上是一種以虛襯實(shí)的寫法。由此可知，第一小節(jié)里有大膽的夸張，有豐富的想象，還引用了神話傳說(shuō)，虛實(shí)結(jié)合，意象十分的雄奇、壯闊，感情奔放，讀來(lái)確實(shí)有攝人魂魄的效果。充分的體現(xiàn)了李白浪漫主義詩(shī)歌的特點(diǎn)。（2）誦讀提問如果要通過朗讀來(lái)體現(xiàn)他的這種浪漫主義激情，該怎樣表達(dá)？活動(dòng)首先看看敘述的句子。怎么讀比較好？請(qǐng)一位同學(xué)范讀。（

5、生讀）提問為什么這樣處理？參考“蠶叢及魚鳧，開國(guó)何茫然娥眉顛”是做敘述，就是做了一種鋪墊。讀得要相對(duì)平一點(diǎn)?！暗乇郎酱輭咽克?，然后天梯石棧相勾連。”講了蜀道的由來(lái)，這部分是這一段最重要的句子。因?yàn)槲恼碌牡谝欢沃饕蛻?yīng)該是介紹了蜀道的由來(lái)。語(yǔ)氣應(yīng)該讀得比較重?；顒?dòng)全班齊讀。從“蠶叢”到“然后天梯石棧相鉤連?！碧釂栂旅婷鑼懙木渥佑謶?yīng)該怎么處理呢？為什么？參考下面描寫的句子首先應(yīng)該讀得比較緩慢。因?yàn)檫@一段描寫蜀道的高和險(xiǎn)，讓人有一種處身于蜀道之中，可攀而不可及的想法。特別是“青泥何盤盤，百步九折縈巖巒”這句更應(yīng)該讀得比較緩慢，讓人想象出蜀道有一種盤旋情形?！包S鶴之飛尚不得過”的“尚”，猿猱欲度愁攀緣

6、的“愁”應(yīng)該重讀。因?yàn)檫@兩個(gè)字強(qiáng)調(diào)了蜀道的高和險(xiǎn)，連黃鶴之飛都過不去?！吧小焙汀俺睢笔切揎椷@兩句話的重點(diǎn)。所以當(dāng)重讀?；顒?dòng)生齊讀。（“上有六龍回日之高標(biāo)”“以手撫膺坐長(zhǎng)嘆”。）小結(jié)、提問這幾句表現(xiàn)人難以攀越蜀道的無(wú)可奈何之感覺。最后剩下開頭的兩句話，這兩句應(yīng)該怎么讀？參考開頭兩句讀得應(yīng)該比較有氣勢(shì)。因?yàn)椤笆竦乐y，難于上青天”在全文出現(xiàn)了三次，是全文的主旨句，讀得比較有氣勢(shì)就可以突出全文的這個(gè)重點(diǎn)。提問怎么讀才能有氣勢(shì)，怎么讀？參考語(yǔ)序要緩慢一點(diǎn)。應(yīng)該抓住重點(diǎn)“難”。（師范讀）結(jié)構(gòu)比較緊湊。（生范讀）明確應(yīng)該讀快一點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“難于上青天”。再重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“青天”。因?yàn)樯鲜竦辣壬锨噙€難。突出蜀道的高。

7、前面兩句直抒胸臆的話，最前面三個(gè)嘆詞“噫吁曦”稍微拖長(zhǎng)讀。（師范讀）后面一句“危乎高哉”“呼”和“哉”要讀慢一點(diǎn)，突出前面的“?！焙汀案摺?。生范讀?；顒?dòng)全體學(xué)生齊讀。（從開頭難于上青天。）點(diǎn)評(píng)難于上青天還應(yīng)該讀得聲音高一點(diǎn)。更果斷一些，有力一些。充分突出這首詩(shī)的主旨。因?yàn)橐婚_始它就奠定了這首詩(shī)的豪放的基調(diào)。我們應(yīng)該通過朗讀把它體現(xiàn)出來(lái)?；顒?dòng)生再齊讀?；顒?dòng)生再齊讀整個(gè)第一小節(jié)。讀的時(shí)候注意體會(huì)李白浪漫主義的激情。2蜀道的險(xiǎn)借景抒情：古木荒涼、鳥聲悲凄（悲鳥號(hào)古木，子規(guī)啼夜月）-使人聞聲失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氛圍，有力地烘托了蜀道之難。提問這一段如何通過朗讀體現(xiàn)詩(shī)人的浪漫主義風(fēng)格？

8、首先看第二段，描寫有兩部分，這兩部分描寫處理是否相同，為什么？但見悲鳥號(hào)古木”又聞子規(guī)啼夜月，愁空山”，連峰去天不盈尺乒崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷”。）明確不相同，因?yàn)榈谝欢问侵v“悲鳥”和“子規(guī)”，體現(xiàn)了一種比較悲涼的氣氛。應(yīng)該讀得稍微慢一點(diǎn)。顯得氣氛比較悲涼一些。下面一句描寫的是山勢(shì)的險(xiǎn)要和情景的可怖，要讀得快一點(diǎn)，氣勢(shì)要稍大。使人能體會(huì)到險(xiǎn)要的感覺。活動(dòng)生示范讀。（從“但見悲鳥號(hào)古木”“又聞子規(guī)啼夜月，愁空山”，“連峰去天不盈尺”“乒崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷萬(wàn)壑雷”。）點(diǎn)評(píng)第二處讀得快一些。語(yǔ)調(diào)再加重一些更好?；顒?dòng)全班學(xué)生齊讀這兩處描寫。（從“但見悲鳥號(hào)古木”“又聞子規(guī)啼夜月，愁空山”，提問這段里面還有幾個(gè)抒情的句子，應(yīng)該怎么念？明確這段里的抒情句念得表示出對(duì)朋友的擔(dān)心，勸告他不要去蜀地的感情要表現(xiàn)出來(lái)?；顒?dòng)齊讀。把它和兩個(gè)寫景的句子和在一起。（從“問君西游何時(shí)還”“嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉？”）3蜀道的戰(zhàn)禍慘烈夸張：朝避猛虎，夕避長(zhǎng)蛇；磨牙吮血，殺人如麻一一夸張地寫出了蜀道的戰(zhàn)禍慘烈。提問第三段的句式和前兩段有什么不一樣？該如何讀？明確前兩段都是以長(zhǎng)句為主，比如有七字句和九字句，但是第三段大多數(shù)都是短句，以四字句為主。四字句應(yīng)該讀得節(jié)奏比較快一點(diǎn)。因?yàn)樗憩F(xiàn)出蜀地戰(zhàn)禍比較多，他更希望朋友不要去那些地方，是他一種比較真心誠(chéng)意和