會(huì)考作文復(fù)習(xí)(一)

1、基本要求基本要求一、一、考試大綱考試大綱對(duì)高考作文的要求對(duì)高考作文的要求（一）基礎(chǔ)等級(jí)（一）基礎(chǔ)等級(jí)（40分）分）1、符合題意、符合題意 2、符合文體要求、符合文體要求 3、感情真摯，思想健康、感情真摯，思想健康4、內(nèi)容充實(shí)，中心明確、內(nèi)容充實(shí)，中心明確 5、語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整 6、標(biāo)點(diǎn)正確，不寫(xiě)錯(cuò)、標(biāo)點(diǎn)正確，不寫(xiě)錯(cuò)別字別字（二）發(fā)展等級(jí)（二）發(fā)展等級(jí)（20分）分）1、深刻、深刻 透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)、揭示事物內(nèi)在因果關(guān)系、觀點(diǎn)具有啟發(fā)性透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)、揭示事物內(nèi)在因果關(guān)系、觀點(diǎn)具有啟發(fā)性2、豐富、豐富 材料豐富、論據(jù)充實(shí)、形象豐滿(mǎn)、意境深遠(yuǎn)材料豐富、論據(jù)充實(shí)、形象豐滿(mǎn)、意境

2、深遠(yuǎn)3、有文采、有文采 用詞貼切、句式靈活、善于運(yùn)用修辭手法、文句有表現(xiàn)力用詞貼切、句式靈活、善于運(yùn)用修辭手法、文句有表現(xiàn)力4、有創(chuàng)新、有創(chuàng)新 見(jiàn)解新穎、材料新鮮、構(gòu)思新巧、推理想像有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩見(jiàn)解新穎、材料新鮮、構(gòu)思新巧、推理想像有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩（啟示：議論性散文更易在（啟示：議論性散文更易在 豐富豐富 和和 有文采有文采 這兩點(diǎn)爭(zhēng)取分?jǐn)?shù)）這兩點(diǎn)爭(zhēng)取分?jǐn)?shù)）二、其他要求 1、不少于、不少于800字。（能寫(xiě)到字。（能寫(xiě)到900字左右更佳，這樣字左右更佳，這樣更好安排群例）更好安排群例） 2、書(shū)寫(xiě)要規(guī)范（、書(shū)寫(xiě)要規(guī)范（3個(gè)錯(cuò)別字扣個(gè)錯(cuò)別字扣1分）、清楚、整潔。分）、清楚、整潔。 （

3、整潔美觀的卷面可贏得一定的印象分。書(shū)寫(xiě)好是（整潔美觀的卷面可贏得一定的印象分。書(shū)寫(xiě)好是獲得高分的重要籌碼。獲得高分的重要籌碼。03年廣西滿(mǎn)分作文年廣西滿(mǎn)分作文480篇，篇，后來(lái)從后來(lái)從56分以上的、書(shū)寫(xiě)好的增加了分以上的、書(shū)寫(xiě)好的增加了40篇；篇；05年廣年廣西滿(mǎn)分作文西滿(mǎn)分作文130篇，后來(lái)從篇，后來(lái)從58分以上的、書(shū)寫(xiě)好的分以上的、書(shū)寫(xiě)好的增加了增加了808篇。）篇。） 3、一定要扣題：即文章中一定要出現(xiàn)標(biāo)題或話(huà)題、一定要扣題：即文章中一定要出現(xiàn)標(biāo)題或話(huà)題的主要字眼。材料作文則扣立意。的主要字眼。材料作文則扣立意?？垲}口訣：扣題口訣：開(kāi)頭扣，開(kāi)頭扣，結(jié)尾扣，結(jié)尾扣，中間扣幾扣，中間扣幾扣，

4、見(jiàn)縫插針隨時(shí)扣見(jiàn)縫插針隨時(shí)扣 滿(mǎn)分作文示例： 2008年安徽卷：以年安徽卷：以“ 帶著感動(dòng)出發(fā)帶著感動(dòng)出發(fā)”為題作文為題作文（打上波浪線(xiàn)的句子為扣題的句子）（打上波浪線(xiàn)的句子為扣題的句子） 帶帶 著著 感感 動(dòng)動(dòng) 出出 發(fā)發(fā) 安徽考生安徽考生 因?yàn)橐驗(yàn)楦袆?dòng)感動(dòng)，人生的光輝與色彩才被我們領(lǐng)略；因?yàn)?，人生的光輝與色彩才被我們領(lǐng)略；因?yàn)楦袆?dòng)感動(dòng)，生命的律動(dòng)與力量才會(huì)給予我們希，生命的律動(dòng)與力量才會(huì)給予我們希望；因?yàn)橥?；因?yàn)楦袆?dòng)感動(dòng)，萬(wàn)事萬(wàn)物深層的美好才會(huì)被我們碰觸，萬(wàn)事萬(wàn)物深層的美好才會(huì)被我們碰觸,被我們欣賞。那么，被我們欣賞。那么，帶著感動(dòng)出發(fā)吧，用帶著感動(dòng)出發(fā)吧，用感動(dòng)充實(shí)出一個(gè)輝煌的人生。感動(dòng)

5、充實(shí)出一個(gè)輝煌的人生。 帶著感動(dòng)出發(fā)，才會(huì)體會(huì)那些高尚的情操。帶著感動(dòng)出發(fā)，才會(huì)體會(huì)那些高尚的情操。在人生絢爛的路途上，我們無(wú)比渴望受到高潔氣質(zhì)在人生絢爛的路途上，我們無(wú)比渴望受到高潔氣質(zhì)的熏陶。然而，懷抱一顆充滿(mǎn)的熏陶。然而，懷抱一顆充滿(mǎn)感動(dòng)感動(dòng)的心，那些美妙高尚的人格才會(huì)如花般燦爛地開(kāi)放在你的眼前，的心，那些美妙高尚的人格才會(huì)如花般燦爛地開(kāi)放在你的眼前，永恒于你的心間。如果不是心懷永恒于你的心間。如果不是心懷感動(dòng)感動(dòng)，陶淵明，陶淵明“性本愛(ài)丘山性本愛(ài)丘山”的淡然氣質(zhì)如何讓你覺(jué)得心曠神怡？的淡然氣質(zhì)如何讓你覺(jué)得心曠神怡？如果不是心懷如果不是心懷感動(dòng)感動(dòng)，司馬遷那，司馬遷那“史家之絕唱史家之絕

6、唱”如何在你心間激起層層浪花？因?yàn)槿绾卧谀阈拈g激起層層浪花？因?yàn)楦袆?dòng)感動(dòng)，因?yàn)?，因?yàn)閹е鴰е袆?dòng)出發(fā)感動(dòng)出發(fā)，我們?cè)谌松淖鴺?biāo)上才不會(huì)迷失方向，我們才會(huì)被那些高尚的人格引向新的路途。，我們?cè)谌松淖鴺?biāo)上才不會(huì)迷失方向，我們才會(huì)被那些高尚的人格引向新的路途。 帶著感動(dòng)出發(fā)，才會(huì)看到生命的真諦。帶著感動(dòng)出發(fā)，才會(huì)看到生命的真諦。珍惜生命、感悟生命并非是人人都能恪守的真理。如珍惜生命、感悟生命并非是人人都能恪守的真理。如果不是把果不是把感動(dòng)感動(dòng)放在心間，你如何觸摸到生命中最柔軟的底層，你又如何理解生命復(fù)雜的含義？史放在心間，你如何觸摸到生命中最柔軟的底層，你又如何理解生命復(fù)雜的含義？史鐵生雖然雙腿殘

7、疾，雖然怨恨過(guò)痛苦過(guò)，但他最終在蒼涼的地壇中悟出生命的內(nèi)涵，這種深刻的鐵生雖然雙腿殘疾，雖然怨恨過(guò)痛苦過(guò)，但他最終在蒼涼的地壇中悟出生命的內(nèi)涵，這種深刻的領(lǐng)悟來(lái)自他內(nèi)心對(duì)生命的領(lǐng)悟來(lái)自他內(nèi)心對(duì)生命的感動(dòng)感動(dòng)，來(lái)自親情所帶來(lái)的刻骨銘心的，來(lái)自親情所帶來(lái)的刻骨銘心的感動(dòng)感動(dòng)。這。這感動(dòng)感動(dòng)，讓他在破碎的生命，讓他在破碎的生命旅途中走了那么遠(yuǎn)，這旅途中走了那么遠(yuǎn)，這感動(dòng)感動(dòng)讓他對(duì)生命充滿(mǎn)敬畏，充滿(mǎn)慨嘆。因?yàn)樽屗麑?duì)生命充滿(mǎn)敬畏，充滿(mǎn)慨嘆。因?yàn)楦袆?dòng)感動(dòng)，因?yàn)?，因?yàn)閹е袆?dòng)出發(fā)帶著感動(dòng)出發(fā)，我，我們才能擁抱生命敞開(kāi)的靈魂。們才能擁抱生命敞開(kāi)的靈魂。 帶著感動(dòng)出發(fā)，才能做到堅(jiān)守原則與堅(jiān)持不懈。感動(dòng)帶著感動(dòng)出

8、發(fā)，才能做到堅(jiān)守原則與堅(jiān)持不懈。感動(dòng)讓我們內(nèi)心變得柔軟，讓我們內(nèi)心變得柔軟，感動(dòng)感動(dòng)讓我們將讓我們將自己的信念把持得更為堅(jiān)定。蘇武牧羊于瀚海之地，大漠飛沙，我相信是他心中的自己的信念把持得更為堅(jiān)定。蘇武牧羊于瀚海之地，大漠飛沙，我相信是他心中的感動(dòng)感動(dòng)，那出自，那出自對(duì)國(guó)家的大愛(ài)的對(duì)國(guó)家的大愛(ài)的感動(dòng)感動(dòng)引領(lǐng)他向那條荒蕪之路上勇敢邁進(jìn)。還有王昭君：引領(lǐng)他向那條荒蕪之路上勇敢邁進(jìn)。還有王昭君：“一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。青冢向黃昏?！彼挠赂彝瑯觼?lái)自她那真真切切的她的勇敢同樣來(lái)自她那真真切切的感動(dòng)感動(dòng)，遵循于內(nèi)心的，遵循于內(nèi)心的感動(dòng)感動(dòng)，讓我們，讓我們帶著感動(dòng)出帶著感動(dòng)出

9、發(fā)發(fā)，感動(dòng)感動(dòng)會(huì)將信念與堅(jiān)強(qiáng)深植于土地，連成一片碧綠的輝煌。會(huì)將信念與堅(jiān)強(qiáng)深植于土地，連成一片碧綠的輝煌。艱險(xiǎn)與坎坷，我們不怕；風(fēng)沙與風(fēng)雪，我們依舊昂首向前。這是因?yàn)槠D險(xiǎn)與坎坷，我們不怕；風(fēng)沙與風(fēng)雪，我們依舊昂首向前。這是因?yàn)楦袆?dòng)感動(dòng)給我們的內(nèi)心準(zhǔn)備給我們的內(nèi)心準(zhǔn)備了最豐厚的食糧。了最豐厚的食糧。帶著感動(dòng)出發(fā)，帶著感動(dòng)出發(fā)，讓人生的航向永遠(yuǎn)地朝向美好的遠(yuǎn)方。讓人生的航向永遠(yuǎn)地朝向美好的遠(yuǎn)方。帶著感動(dòng)出發(fā)，帶著感動(dòng)出發(fā)，讓辛苦讓辛苦而漫長(zhǎng)的生活因?yàn)楦袆?dòng)而充盈著快樂(lè)與希望！而漫長(zhǎng)的生活因?yàn)楦袆?dòng)而充盈著快樂(lè)與希望！ 審題立意審題立意 （一）半（一）半 命命 題題 作作 文文【 技技 法法 】1、題目

10、空缺處補(bǔ)上的內(nèi)容、題目空缺處補(bǔ)上的內(nèi)容要與寫(xiě)作要求相吻合。要與寫(xiě)作要求相吻合。2、補(bǔ)上去的詞語(yǔ)必須和已有的詞語(yǔ)、補(bǔ)上去的詞語(yǔ)必須和已有的詞語(yǔ)搭配，做到文題通順、連貫、明確。搭配，做到文題通順、連貫、明確。3、補(bǔ)上去的詞語(yǔ)要有利于自己思維、補(bǔ)上去的詞語(yǔ)要有利于自己思維的展開(kāi)，易于寫(xiě)作，易寫(xiě)出文采。的展開(kāi)，易于寫(xiě)作，易寫(xiě)出文采。4、標(biāo)題填完整后如果還不是觀點(diǎn)，、標(biāo)題填完整后如果還不是觀點(diǎn)，就用造句法立意。就用造句法立意。舉例題目：以題目：以“善待善待_”為題，寫(xiě)一篇文章。為題，寫(xiě)一篇文章。解析：“善待善待”意思是意思是“很好的對(duì)待很好的對(duì)待”，對(duì)象可以是你認(rèn)為應(yīng)該，對(duì)象可以是你認(rèn)為應(yīng)該好好地對(duì)待的

11、人、物或精神、品質(zhì)等。好好地對(duì)待的人、物或精神、品質(zhì)等。 可以從可以從“人人”的角度出發(fā)補(bǔ)題，諸如：善待生命，善待自己，的角度出發(fā)補(bǔ)題，諸如：善待生命，善待自己，善待他人，善待朋友，善待父母，善待人才，善待英雄，善待知音，善待他人，善待朋友，善待父母，善待人才，善待英雄，善待知音，善待對(duì)手，善待弱者善待對(duì)手，善待弱者 可以從可以從“物物”的角度補(bǔ)題，諸如：善待自然，善待動(dòng)物，善待花的角度補(bǔ)題，諸如：善待自然，善待動(dòng)物，善待花朵，善待古跡，善待書(shū)籍，善待公物朵，善待古跡，善待書(shū)籍，善待公物 也可以從也可以從“虛虛”的方面考慮，諸如：善待夢(mèng)想，善待花季，善待的方面考慮，諸如：善待夢(mèng)想，善待花季，善

12、待思想，善待親情，善待他人的善意，善待美，善待母親的愛(ài)，善待思想，善待親情，善待他人的善意，善待美，善待母親的愛(ài)，善待寂寞，善待人生，善待歷史，善待傳統(tǒng)文化寂寞，善待人生，善待歷史，善待傳統(tǒng)文化這道題目如選擇這道題目如選擇“善待自己善待自己”“”“善待寂寞善待寂寞”這些立意，就易于寫(xiě)出這些立意，就易于寫(xiě)出文采。文采。 如：立意如：立意1 1：善待自己，風(fēng)雨之后迎來(lái)美麗彩虹。：善待自己，風(fēng)雨之后迎來(lái)美麗彩虹。中心句：陶淵明善待自己，遠(yuǎn)離污濁，尋找心靈凈土。中心句：陶淵明善待自己，遠(yuǎn)離污濁，尋找心靈凈土。 劉偉善待自己，遭遇厄運(yùn)，樂(lè)觀面對(duì)生活。劉偉善待自己，遭遇厄運(yùn)，樂(lè)觀面對(duì)生活。 霍金善待自己，

13、面對(duì)失意，勇敢挑戰(zhàn)困難。霍金善待自己，面對(duì)失意，勇敢挑戰(zhàn)困難。 立意立意2 2：善待寂寞也可以說(shuō)是人生的一種智慧。：善待寂寞也可以說(shuō)是人生的一種智慧。 中心句：莊子善待寂寞，寂寞鑄造了千古絕唱。中心句：莊子善待寂寞，寂寞鑄造了千古絕唱。 錢(qián)鐘書(shū)善待寂寞，寂寞醞釀了學(xué)術(shù)佳品。錢(qián)鐘書(shū)善待寂寞，寂寞醞釀了學(xué)術(shù)佳品。 貝多芬善待寂寞，寂寞鑄煉了意志品質(zhì)。貝多芬善待寂寞，寂寞鑄煉了意志品質(zhì)。（二）全命題（二）全命題 作作 文文 有的標(biāo)題就是作文的觀點(diǎn)。這種標(biāo)題的特點(diǎn)是有的標(biāo)題就是作文的觀點(diǎn)。這種標(biāo)題的特點(diǎn)是它一般由主謂短語(yǔ)或動(dòng)詞性短語(yǔ)充當(dāng)，對(duì)事物它一般由主謂短語(yǔ)或動(dòng)詞性短語(yǔ)充當(dāng)，對(duì)事物有所斷定，包含一定

14、的思想意義。例如有所斷定，包含一定的思想意義。例如“答案答案是豐富多彩的是豐富多彩的”“”“學(xué)會(huì)欣賞學(xué)會(huì)欣賞”“”“擺好心態(tài)擺好心態(tài)”等等都是觀點(diǎn)型標(biāo)題，標(biāo)題就是立意。都是觀點(diǎn)型標(biāo)題，標(biāo)題就是立意。 有的是范圍型標(biāo)題，標(biāo)題只是圈定了一個(gè)寫(xiě)作有的是范圍型標(biāo)題，標(biāo)題只是圈定了一個(gè)寫(xiě)作的范圍。立意時(shí)必須用一兩句話(huà)給標(biāo)題下個(gè)判的范圍。立意時(shí)必須用一兩句話(huà)給標(biāo)題下個(gè)判斷，要把標(biāo)題的主要詞語(yǔ)都包括進(jìn)去。斷，要把標(biāo)題的主要詞語(yǔ)都包括進(jìn)去。舉例 題目題目1：（：（2011江蘇卷）不避平凡，不可平庸不避平凡，不可平庸。為人不可平庸，平庸則無(wú)創(chuàng)造，無(wú)發(fā)展，無(wú)上。為人不可平庸，平庸則無(wú)創(chuàng)造，無(wú)發(fā)展，無(wú)上進(jìn)；處世不可

15、平庸，因此要有原則，有鑒識(shí)，有進(jìn)；處世不可平庸，因此要有原則，有鑒識(shí)，有堅(jiān)守。堅(jiān)守。 請(qǐng)以請(qǐng)以“拒絕平庸拒絕平庸”為題，寫(xiě)一篇不少于為題，寫(xiě)一篇不少于800字的字的文章。文章。 解析：“拒絕平庸拒絕平庸”為觀點(diǎn)型標(biāo)題，標(biāo)題就是為觀點(diǎn)型標(biāo)題，標(biāo)題就是立意。立意。對(duì)于對(duì)于“平庸平庸”必須拒絕，毫不含糊。行文必須拒絕，毫不含糊。行文中，要寫(xiě)出拒絕的原因、理由、過(guò)程的結(jié)果。中，要寫(xiě)出拒絕的原因、理由、過(guò)程的結(jié)果?！熬芙^拒絕”需要意志、激情和智慧，更需要堅(jiān)持與努需要意志、激情和智慧，更需要堅(jiān)持與努力。力。 如：立意：如：立意： 拒絕平庸，追求卓越。拒絕平庸，追求卓越。中心句：韓寒中心句：韓寒拒絕平庸，彰

16、顯拒絕平庸，彰顯與眾不同的風(fēng)采。與眾不同的風(fēng)采。旭日陽(yáng)剛拒絕平庸，旭日陽(yáng)剛拒絕平庸，唱出屬于自己的精彩。唱出屬于自己的精彩。奧巴馬拒絕平庸，留奧巴馬拒絕平庸，留下不平凡的印跡。下不平凡的印跡。（三）材（三）材 料料 作作 文文1、材料作文的審題要有全局意識(shí)，、材料作文的審題要有全局意識(shí)，要從材料的整體著眼，不能糾纏局要從材料的整體著眼，不能糾纏局部的細(xì)節(jié)，不能斷章取義，否則很部的細(xì)節(jié)，不能斷章取義，否則很有可能出現(xiàn)偏題走題現(xiàn)象。有可能出現(xiàn)偏題走題現(xiàn)象。2、熟記材料作文審題立意的七種方法，、熟記材料作文審題立意的七種方法，可綜合運(yùn)用多種審題方法，善于變通，可綜合運(yùn)用多種審題方法，善于變通，靈活運(yùn)

17、用。靈活運(yùn)用。材料作文審題立意的七種方法材料作文審題立意的七種方法 （一）、提煉中心法（一）、提煉中心法 這是寫(xiě)材料作文最為常見(jiàn)且最為穩(wěn)妥這是寫(xiě)材料作文最為常見(jiàn)且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。寫(xiě)材料作文時(shí)，如的審題立意方法。寫(xiě)材料作文時(shí)，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并以果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會(huì)使所寫(xiě)文其作為文章的主旨，一定會(huì)使所寫(xiě)文章既切題又有深度。所以，寫(xiě)材料章既切題又有深度。所以，寫(xiě)材料作作文文時(shí)應(yīng)盡量采用這種方法來(lái)立意。時(shí)應(yīng)盡量采用這種方法來(lái)立意。（二）、抓關(guān)鍵句法（二）、抓關(guān)鍵句法 從抓關(guān)鍵句入手。關(guān)鍵句常常有暗示從抓關(guān)鍵句入手。關(guān)鍵句常常有暗示材料中心的作

18、用。所以，有些材料作材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的關(guān)鍵性語(yǔ)句可以作為選擇文材料中的關(guān)鍵性語(yǔ)句可以作為選擇立意角度的突破口。關(guān)鍵句一般是開(kāi)立意角度的突破口。關(guān)鍵句一般是開(kāi)頭句、結(jié)尾句、對(duì)話(huà)句、議論句等，頭句、結(jié)尾句、對(duì)話(huà)句、議論句等，抓住這些關(guān)鍵句，就能把握材料主旨抓住這些關(guān)鍵句，就能把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料，正確立意。，準(zhǔn)確理解材料，正確立意。（三）、由果問(wèn)因法（三）、由果問(wèn)因法 審題時(shí)如果能由材料中列舉的現(xiàn)象審題時(shí)如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出造成這種現(xiàn)象或結(jié)果或結(jié)果推究出造成這種現(xiàn)象或結(jié)果的本質(zhì)原因，往往能找到最佳的立的本質(zhì)原因，往往能找到最佳的立意。（第一步：從結(jié)果入

19、手意。（第一步：從結(jié)果入手 第二第二步：找出原因步：找出原因 第三步：用第三步：用“原因原因”組成觀點(diǎn)句）組成觀點(diǎn)句）（四）、明確褒貶法（四）、明確褒貶法 有些材料作文，材料中的語(yǔ)句常常有些材料作文，材料中的語(yǔ)句常常蘊(yùn)含著命題者的褒貶情感，審題時(shí)蘊(yùn)含著命題者的褒貶情感，審題時(shí)必須充分捕捉這些語(yǔ)言信息，這樣必須充分捕捉這些語(yǔ)言信息，這樣才能根據(jù)命題者的感情傾向確立最才能根據(jù)命題者的感情傾向確立最佳的立意角度。佳的立意角度。（五）、角色分析法（五）、角色分析法 從材料中的角色入手。弄清材料中有幾從材料中的角色入手。弄清材料中有幾個(gè)角色（或幾個(gè)方面）？他們的行為或個(gè)角色（或幾個(gè)方面）？他們的行為或言

20、論（或這幾個(gè)方面）分別表達(dá)了怎樣言論（或這幾個(gè)方面）分別表達(dá)了怎樣的意義和價(jià)值取向？有些材料有多少個(gè)的意義和價(jià)值取向？有些材料有多少個(gè)角色就有多少個(gè)角度和立意，這些角度角色就有多少個(gè)角度和立意，這些角度和立意沒(méi)有優(yōu)劣之分。但有些材料，需和立意沒(méi)有優(yōu)劣之分。但有些材料，需要找到最主要的角色、最佳角度入手去要找到最主要的角色、最佳角度入手去立意。立意。（六）、異中求同法（六）、異中求同法 有些材料作文提供了多則材料，這有些材料作文提供了多則材料，這些材料表面上看起來(lái)風(fēng)馬牛不相及些材料表面上看起來(lái)風(fēng)馬牛不相及，但仔細(xì)一分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們，但仔細(xì)一分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們?cè)诒举|(zhì)上有許多相同之處。找出這在

21、本質(zhì)上有許多相同之處。找出這些材料的共同點(diǎn)，據(jù)此些材料的共同點(diǎn)，據(jù)此就就可以準(zhǔn)確可以準(zhǔn)確立意。立意。（七）、比喻象征還原法（七）、比喻象征還原法 這種方法適合名言、詩(shī)句等材料的這種方法適合名言、詩(shī)句等材料的審題立意。審題立意。（四）話(huà)題作文（四）話(huà)題作文1 1、什么是話(huà)題、什么是話(huà)題所謂話(huà)題，就是談話(huà)的中心，談話(huà)的內(nèi)所謂話(huà)題，就是談話(huà)的中心，談話(huà)的內(nèi)容，談話(huà)的由頭。容，談話(huà)的由頭。 2 2、什么是話(huà)題作文、什么是話(huà)題作文 圍繞著所給話(huà)題，也就是圍繞著所給談圍繞著所給話(huà)題，也就是圍繞著所給談話(huà)中心、談話(huà)內(nèi)容、談話(huà)的由頭寫(xiě)成的話(huà)中心、談話(huà)內(nèi)容、談話(huà)的由頭寫(xiě)成的文章，便文章，便 是話(huà)題作文。是話(huà)題作

22、文。話(huà)題作文的特點(diǎn)話(huà)題作文的特點(diǎn) 1 1、 相關(guān)性。相關(guān)性。話(huà)題作文必須與話(huà)題話(huà)題作文必須與話(huà)題相關(guān)，一般情況下，話(huà)題作文的要相關(guān)，一般情況下，話(huà)題作文的要求只規(guī)定話(huà)題的范圍，而不限定作文的主旨。求只規(guī)定話(huà)題的范圍，而不限定作文的主旨。2 2、 自由性。自由性。這是話(huà)題作文最大的特點(diǎn)。這是話(huà)題作文最大的特點(diǎn)?？忌陬}目、選材、文體、想象空間上有考生在題目、選材、文體、想象空間上有極大的自由性和自主性。具體表現(xiàn)為以下極大的自由性和自主性。具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：幾點(diǎn)： （1 1） 題目自由。題目自由。所給話(huà)題可以不作題目，考生可所給話(huà)題可以不作題目，考生可以自擬題目。但所擬之題最好能體現(xiàn)文體的特點(diǎn)。

23、以自擬題目。但所擬之題最好能體現(xiàn)文體的特點(diǎn)。（2 2） 選材自由。選材自由。只要是選擇與話(huà)題相關(guān)的寫(xiě)，只要是選擇與話(huà)題相關(guān)的寫(xiě)，都有效。都有效。 （3 3） 文體自由。文體自由。話(huà)題作文大都要求除了詩(shī)歌外，話(huà)題作文大都要求除了詩(shī)歌外，考生可自由選擇記敘文、說(shuō)明文、議論文或戲劇等考生可自由選擇記敘文、說(shuō)明文、議論文或戲劇等文體。文體。（4 4） 想象自由。想象自由。話(huà)題作文在題目、選材、文體等話(huà)題作文在題目、選材、文體等所賦予考生廣泛的自由度也使考生有了更廣闊的想所賦予考生廣泛的自由度也使考生有了更廣闊的想象空間。但要注意想象深度。象空間。但要注意想象深度。 總之，話(huà)題作文縮小了對(duì)總之，話(huà)題作文縮小了對(duì)考生的限制，提供