教案走路靜悄悄

1、教案走路靜悄悄【篇一：幼兒園小班健康教案：走路】幼兒園小班健康教案：走路設(shè)計(jì)意圖：所謂興趣是最好的老師有了興趣就能夠更好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使學(xué)習(xí)成為快樂(lè)的事。小孩子特別喜歡活動(dòng)，愛(ài)模仿各種小動(dòng)物走路的樣子，像青蛙呱呱跳，小鴨子搖啊搖。他們?cè)谧鰟?dòng)作的同時(shí)，由于興趣的產(chǎn)生，繼而頭腦中充滿了有關(guān)這類活動(dòng)的想象，活動(dòng)起來(lái)特別投入。所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓幼兒在有趣的模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得快樂(lè)，并對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣，能情緒愉快地參加活動(dòng).活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得快樂(lè)，并能情緒愉快的參加活動(dòng)。2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及平衡能力。3、練習(xí)多種行走方法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量?；顒?dòng)準(zhǔn)

2、備：走路的歌曲錄音磁帶，小兔，小鴨，小貓，小烏龜圖片。活動(dòng)過(guò)程：一、韻律活動(dòng)有趣的歌聲今天呀，我們這兒來(lái)了好多小動(dòng)物,它們想請(qǐng)寶寶們和它們一起唱歌，你們?cè)敢鈫?？”二、學(xué)習(xí)兒歌走路小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鴨子走路搖啊搖啊搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜悄悄。（三）聽(tīng)錄音歌曲第二遍提問(wèn)：1、小兔是怎么走路的呀？2、小鴨子是怎么走路的呀？3、小烏龜是怎樣走路的呀？4、小花貓是怎樣走路的呢？寶寶真聰明！我們一起來(lái)唱唱這首歌好嗎？“教師彈琴，幼兒集體跟唱歌曲。寶寶唱的真好聽(tīng)，你們想不想學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路的樣子呀？”幼兒跟著錄音邊唱歌曲邊模仿小動(dòng)物走路,幼兒情緒愉快的進(jìn)行歌表演。四、我們一起做游戲。把幼兒分成

3、四隊(duì)，一對(duì)扮演小兔，一對(duì)扮演小鴨，一對(duì)扮演小烏龜一對(duì)扮演小花貓。讓他們比比誰(shuí)學(xué)得像，誰(shuí)走得快?；顒?dòng)反思：通過(guò)體游活動(dòng)小動(dòng)物學(xué)走路，鍛煉幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)愿意參加體育游戲。并結(jié)合幼兒日常經(jīng)驗(yàn)積累，言描述小兔、小鴨、小烏龜、小貓的特征，鼓勵(lì)孩子大膽表現(xiàn)各種動(dòng)物的走路姿勢(shì)。同時(shí)體驗(yàn)與同伴一起活動(dòng)的快樂(lè)?！酒鹤呗方贪浮啃“嘁魳?lè)歌唱活動(dòng)：走路一、活動(dòng)目標(biāo)：1、能用優(yōu)美的聲音演唱歌曲走路2、喜歡參加歌唱活動(dòng)，體驗(yàn)游戲音樂(lè)的快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：道具準(zhǔn)備：走路課件。三、活動(dòng)重點(diǎn)：演唱歌曲走路。四、活動(dòng)難點(diǎn)：邊模仿邊用好聽(tīng)的聲音演唱歌曲。五、活動(dòng)過(guò)程：（一）幼兒入場(chǎng)：全班隨著火車司機(jī)的伴奏，邊表演邊走進(jìn)教室。嗚

4、小火車到站了?！苯處熓疽庑∨笥褌兓氐阶簧稀＃ǘ┌l(fā)聲練習(xí)：我愛(ài)我的小動(dòng)物（小羊、小狗、小雞、小豬）。（三）活動(dòng)導(dǎo)入：1、小火車還帶來(lái)了四位小動(dòng)物客人和小朋友們一起唱歌。豎起小耳朵，仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，他們都是誰(shuí)？”（老師彈唱一遍。）2、這四個(gè)小動(dòng)物都是誰(shuí)呀？"（幼兒回答）3、你們說(shuō)的對(duì)么？我們把它們請(qǐng)出來(lái)看一看吧。唉，小動(dòng)物們跟小朋友玩起了捉迷藏。我們來(lái)看看，你們說(shuō)的對(duì)不對(duì)?！保ǔ鍪菊n件）（四）分解歌詞，輔助記憶：小兔：剛才你們說(shuō)了有。（手勢(shì)引出小白兔）。小白兔是怎樣走路的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蹦"、跳"兩詞）”小鴨：聽(tīng)一聽(tīng)，這是什么。（放小鴨聲音引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小鴨子）。小鴨子

5、走起路來(lái)（學(xué)小鴨子搖擺）。怎么樣呀？（提示語(yǔ)：左右左右。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出搖“、擺“兩詞）”小烏龜：唉，藏在這兒的是誰(shuí)呀？/剛才*說(shuō)了還有。小烏龜走起路來(lái)。怎么樣？（如果幼兒不能描述出，就用動(dòng)作進(jìn)行快慢的對(duì)比，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出慢”這個(gè)字）”（五）多種形式演唱1、小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。小朋友們?nèi)颊f(shuō)對(duì)了。你們可真棒，快給自己拍拍手吧！”2、唉！他們?cè)趺从植仄饋?lái)了，可真調(diào)皮！沒(méi)關(guān)系，我們用好聽(tīng)的聲音把它們叫出來(lái)，好不好？”（彈琴）3、小朋友真棒！用好聽(tīng)的聲音把小動(dòng)物全都叫出來(lái)了。那好，現(xiàn)在小朋友們不出聲音，只跟老師一起做動(dòng)作，看看老師能不能也把他們叫出來(lái)。”（再出現(xiàn)捉迷藏小動(dòng)物）（幼兒邊又一遍熟悉歌曲

6、，邊休息嗓子）4、?。±蠋熞埠馨舭?！小朋友們，我們?yōu)榭腿死蠋煴硌菀槐楹寐?向后轉(zhuǎn)?！庇變簽榭腿死蠋煴硌菀槐?。5、小朋友們，我們也和小動(dòng)物們一起去玩捉迷藏好不好？跟客人老師再見(jiàn)。”再次演唱，幼兒退場(chǎng)?！酒焊枨呗方虒W(xué)設(shè)計(jì)】篇一：中班音樂(lè)教案走路中班歌唱活動(dòng)一一走路設(shè)計(jì)意圖：喜愛(ài)動(dòng)物是幼兒的天性，愛(ài)模仿更是小班幼兒突出的特點(diǎn)。本次活動(dòng)則在幼兒模仿幾種小動(dòng)物走路的基礎(chǔ)上，初步的學(xué)唱歌曲，使幼兒體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的情感，感受音樂(lè)的美?；顒?dòng)目標(biāo)：1 .在模仿小動(dòng)物走路的基礎(chǔ)上，初步學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。2 .能用語(yǔ)言大膽表達(dá)出動(dòng)物走路的姿態(tài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

7、小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓卡片知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓的特征、生活習(xí)性?；顒?dòng)過(guò)程：一聽(tīng)歌曲走路拍手，入室?guī)煟盒∨笥褌?！讓我們?tīng)著好聽(tīng)的音樂(lè)拍著小手去找個(gè)你喜歡的座位坐下吧。二、教師出示圖片用提問(wèn)的方式導(dǎo)入：師：小朋友們！剛才你聽(tīng)到的這首歌曲里面唱到了哪些小動(dòng)物？（小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓）今天老師把這些小動(dòng)物都請(qǐng)到了我們班級(jí)。三、教師輪流將圖片貼在黑板上，通過(guò)一問(wèn)一答的方式幫助幼兒理解歌詞。1 .看！誰(shuí)最先來(lái)了？（小兔子）小兔子是怎么走來(lái)的？（蹦蹦跳跳）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范后大家一起模仿并完整的學(xué)唱：小兔走路蹦蹦蹦跳。2 .瞧!誰(shuí)跟在小兔子后面來(lái)了？（小鴨子）它

8、是怎么走來(lái)的呢？（一搖一搖）（搖搖擺擺）師：原來(lái)小鴨子走路是搖搖擺擺的，讓我們來(lái)學(xué)學(xué)小鴨走路的樣子吧，（幼兒模仿小鴨走路的樣子），教師邊模仿小鴨子走路的樣子邊教唱：小鴨走路搖呀搖呀，幼兒學(xué)唱并模仿小鴨子的走路。3 .師：小烏龜一大早天還沒(méi)有亮就從家里出發(fā)了，可是為什么到現(xiàn)在還沒(méi)有來(lái)到我們班呢？幼：它找不到我們班。幼：它累了在休息。幼：因?yàn)樗呗泛苈繋煟簩?duì)了因?yàn)樗呗诽貏e慢所以到現(xiàn)在還沒(méi)有來(lái)到我們班，那小寶寶們一起來(lái)學(xué)學(xué)小烏龜走路的樣子吧（幼兒學(xué)小烏龜走路的樣子）。師：因?yàn)樾觚斪呗诽貏e慢，我們就可以用一個(gè)好聽(tīng)詞來(lái)說(shuō)：慢吞吞（幼兒學(xué)說(shuō)兩遍）?？炜葱觚斀K于來(lái)了，讓我們快給它加加油吧！原來(lái)小烏龜

9、走路真的是慢吞吞的啊，教師邊模仿邊教唱小烏龜走路慢吞吞（幼兒邊唱邊學(xué)小烏龜走路的樣子）4 .咦!小花貓什么時(shí)候來(lái)的，我們?cè)趺礇](méi)聽(tīng)見(jiàn)他走路的聲音呢？幼：因?yàn)樗呗窙](méi)有聲音。幼：小花貓走路靜悄悄。師：那它走路為什么沒(méi)有聲音幼：因?yàn)樗吕鲜舐?tīng)到后逃跑。幼：因?yàn)樗_上有肉墊。（請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)著小花貓的樣子到老師這里來(lái)，再請(qǐng)全班小朋友靜悄悄到教師這里來(lái)蹲下。）師：聽(tīng)，現(xiàn)在我們的班級(jí)里一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，那我們就可以說(shuō)班級(jí)里靜悄悄的。（幼兒模仿小貓走路靜悄悄）小結(jié)：小朋友我們?cè)谧鋈魏问虑榈臅r(shí)候都應(yīng)該像小花貓一樣靜悄悄的，不能打擾別人，做有禮貌的好孩子。四、利用動(dòng)物圖片（只有動(dòng)物沒(méi)有背景的圖片）幫幼兒鞏固歌詞。師

10、：瞧！小動(dòng)物們聽(tīng)到小朋友們唱的這么好聽(tīng)都從小電影里走了出來(lái)，快讓我們歡迎它們吧！那現(xiàn)在就讓我們完整的把這首歌唱給小動(dòng)物們聽(tīng)。（教師和幼兒一起完整的唱一遍）師：小朋友們真棒，唱的真好。老師要為你們鼓掌。五、設(shè)置情境，表演走路師：小動(dòng)物們聽(tīng)得可高興了。他們現(xiàn)在想邀請(qǐng)小朋友們扮成它們的樣子，參加舞會(huì)。請(qǐng)小朋友們?nèi)空驹诮淌抑虚g，舞會(huì)要開(kāi)始了。（教師播放音樂(lè)，所有幼兒一起邊唱邊跳）教師小結(jié)：小朋友真厲害，舞會(huì)非常的精彩。活動(dòng)延伸：小朋友，我們這節(jié)課學(xué)的新歌名字叫走路，小朋友的歌聲真好聽(tīng)，一起表?yè)P(yáng)一下自己吧！這首歌我們已經(jīng)學(xué)完了，請(qǐng)小朋友回家表演給爸爸媽媽看好嗎？附：兒歌走路簡(jiǎn)譜圖片：（小貓圖片）（小兔

11、圖片）（小鴨圖片）（小烏龜圖片）篇二：大班幼兒歌曲教案走路大班幼兒歌曲教案走路活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)歌曲走路。2、讓幼兒知道歌曲中的小動(dòng)物是怎么走路的？并可以用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。3、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感知音樂(lè)的輕與快”、輕與慢”，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感。4、能大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)交流、合作的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小鹿、小鴨、小貓、小烏龜?shù)膱D片2、歌曲走路的歌詞和歌譜。活動(dòng)過(guò)程：1、教師出示小動(dòng)物的圖片。(1)教師提問(wèn)：這是什么動(dòng)物？”請(qǐng)幼兒來(lái)回答。圖片上的動(dòng)物分別是小鹿、小鴨、小貓、小烏龜。(2)教師問(wèn)：你們知道這些動(dòng)物是怎么走路的嗎？”(3)請(qǐng)幼兒用肢體語(yǔ)言來(lái)模仿這小動(dòng)物走路的樣子。2、教師將歌曲走路完整

12、的演唱一遍。(1)教師對(duì)幼兒說(shuō)：現(xiàn)在老師把歌曲唱給小朋友們聽(tīng)。請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽(tīng)。然后用歌曲中的語(yǔ)言來(lái)回答老師的問(wèn)題。小鹿是怎么走路的？小鴨是怎么走路的？小烏龜是怎么走路的？小花貓是怎么走路的？(3)請(qǐng)幼兒用歌曲中的語(yǔ)言來(lái)回答，并鼓勵(lì)幼兒加上肢體動(dòng)作。3、請(qǐng)幼兒來(lái)和老師學(xué)唱歌曲。(1)請(qǐng)幼兒唱的時(shí)間用拍手的形式打出節(jié)奏。4、把走路的動(dòng)作交給幼兒，并讓幼兒在唱歌的時(shí)候配上相應(yīng)的動(dòng)作。活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒說(shuō)出其他小動(dòng)物走路的樣子。教師請(qǐng)幼兒一起來(lái)把新的小動(dòng)物填到走路歌曲中，讓幼兒自己進(jìn)行創(chuàng)作，自己編一首走路?；顒?dòng)結(jié)束：今天，小朋友表現(xiàn)真棒，會(huì)聽(tīng)音樂(lè)做又輕又慢和又輕又快的動(dòng)作，今晚回家后，大家要配上動(dòng)作，

13、把走路這首歌唱給爸爸媽媽聽(tīng)哦。篇三：走路教案教案活動(dòng)名稱：小班音樂(lè)走路活動(dòng)目標(biāo)：1、說(shuō)說(shuō)玩玩中學(xué)唱歌曲走路。2、體驗(yàn)和朋友共同游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒了解常見(jiàn)小動(dòng)物特征的前期經(jīng)驗(yàn)；ppt;錄音；小動(dòng)物頭飾；歌曲圖譜。活動(dòng)內(nèi)容：一、說(shuō)一說(shuō)，引出歌曲內(nèi)容1、師：今天天氣真好，陽(yáng)光燦爛，許多小動(dòng)物們都跑出來(lái)做游戲，他們正在玩捉迷藏，小朋友們，請(qǐng)你找一找，都有哪些小動(dòng)物？觀看ppt,根據(jù)長(zhǎng)耳朵判斷是小兔子；小兔子是怎么走路的？根據(jù)細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴判斷是小貓；小貓是怎樣走路的？根據(jù)扁嘴巴判斷是小鴨；小鴨子是怎樣走路的？根據(jù)背殼判斷是烏龜；烏龜是怎樣走路的？二、唱一唱，學(xué)唱歌曲走路1、熟悉歌詞師：這些小動(dòng)物到底是怎么走路的我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。教師示范演唱。師：你聽(tīng)到了什么？（幫助幼兒熟悉歌詞）小兔兒走路跳呀跳呀跳；小鴨子走路搖搖搖；小烏龜走路爬爬爬；小花貓走路靜悄悄。根據(jù)