《建設(shè)社會(huì)主義精神文明》教學(xué)設(shè)計(jì)（備選）

1、建設(shè)社會(huì)主義精神文明教學(xué)設(shè)計(jì)（備選）一、先進(jìn)文化的前進(jìn)方向三個(gè)文明的關(guān)系學(xué)生活動(dòng)：我行我秀1.請(qǐng)一組和二組學(xué)生收集人們?cè)谏鐣?huì)生活中、家庭生活中、工作中的不文明現(xiàn)象或文明現(xiàn)象，資料可以是圖片、視頻或文字形式，也可以通過(guò)小品等形式表現(xiàn)出來(lái)。（教師在課前要進(jìn)行指導(dǎo)、篩選、修改。）在課堂上，請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品，請(qǐng)其他學(xué)生思考：以上文明行為和不文明行為對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展有什么影響？教師進(jìn)行歸納總結(jié)：社會(huì)主義社會(huì)是物質(zhì)文明、政治文明和精神文明相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)。只有三者協(xié)調(diào)發(fā)展，才是中國(guó)特色的社會(huì)主義。 2.請(qǐng)三組和四組的學(xué)生收集科技致富和無(wú)私奉獻(xiàn)的人物事例，可以是圖片、視頻或文字形式。（教

2、師在課前要進(jìn)行指導(dǎo)、篩選、修改。）在課堂上，請(qǐng)學(xué)生展示自己的資料，并請(qǐng)其他同學(xué)思考：人們沒(méi)有先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)、沒(méi)有高尚的思想道德品質(zhì)，我國(guó)能很好地進(jìn)行改革開(kāi)放嗎？能實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化嗎？教師歸納：建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，必須大力發(fā)展先進(jìn)文化，建設(shè)社會(huì)主義精神文明。社會(huì)主義精神文明是改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)，也是改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證。二、中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程活動(dòng)一：請(qǐng)你設(shè)想四個(gè)大組分別討論：如果一個(gè)人不講信用，會(huì)如果一個(gè)國(guó)家的人民都很懶惰，會(huì)如果一個(gè)企業(yè)生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品，會(huì)如果一個(gè)城市社會(huì)治安狀況不好，會(huì)學(xué)生回答。教師歸納：“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”，建設(shè)社會(huì)主義精神文明，首先應(yīng)該

3、加強(qiáng)思想道德建設(shè)。1加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)（1）地位：是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。（2）我們要建立什么樣的思想道德體系？建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會(huì)主義思想道德體系。（3）我們應(yīng)該怎樣做？我們要以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，堅(jiān)持以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，自覺(jué)履行“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范，樹(shù)立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，提高思想道德水平和境界，培育文明道德風(fēng)尚?；顒?dòng)二：請(qǐng)你當(dāng)縣長(zhǎng)材料：心酸 走進(jìn)安徽某落后的農(nóng)村！我去了我一個(gè)同事的老家，地處安

4、徽北部的一個(gè)小山村，印象中淮北平原應(yīng)該是落后的，但從沒(méi)有和極度貧困與悲哀聯(lián)系在一起。我們開(kāi)著一輛越野車(chē)從北京出發(fā)開(kāi)了八個(gè)小時(shí)，走了八百多公里到了他們的縣城，然后用了四個(gè)半鐘頭在沒(méi)有路的山路上走了六十五公里。這里的民風(fēng)淳樸，每一次問(wèn)路，村民表現(xiàn)的熱情都讓我們感動(dòng)。路邊的小石頭房子上隱約可見(jiàn)“文革”時(shí)留下的標(biāo)語(yǔ)，小石橋上還有“農(nóng)業(yè)學(xué)大寨”的口號(hào)，這座進(jìn)村的石橋至少有三十年以上的歷史。落后的生產(chǎn)方式還停留在刀耕火種的時(shí)代，干農(nóng)活的也大多是老人和孩子。這是靠人力拉的播種的耩子。村子里的年輕人都出去打工了，冷清、蕭條、絕望落后教學(xué)，破爛的校舍和一群可愛(ài)無(wú)邪的孩子。他們長(zhǎng)大后在這個(gè)社會(huì)上生存競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手可是

5、那些假期中坐著飛機(jī)去旅游的城市孩子公平何在？窗戶(hù)使用塑料布做成的“玻璃”，冬天過(guò)后，失去了擋風(fēng)的功能，被淘氣的孩子撕破北京建材市場(chǎng)上一千多元每平米的窗戶(hù)裝在這里將是什么效果？學(xué)校里的余老師在講課，我們?cè)趫?chǎng)，他有些拘謹(jǐn)，他告訴孩子們：“大家要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大了，可以坐火車(chē)去北京”。北京對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是遙遠(yuǎn)的天堂！我在后面拍照，第一次落下了眼淚教師：看了這一組令人心酸的圖片，請(qǐng)同學(xué)們回到課堂中來(lái)，思考一下：如果你是該縣的縣長(zhǎng)，你將怎樣改變?cè)摽h的落后現(xiàn)狀？學(xué)生回答。教師歸納：要改變落后地區(qū)的落后現(xiàn)狀，需要多方面的力量共同作用才能實(shí)現(xiàn)，而教育和科學(xué)的發(fā)展是其中至關(guān)重要的因素。2發(fā)展教育和科學(xué)（1）地位

6、：是先進(jìn)文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程。（2）重要性：在全面建設(shè)小康社會(huì)的過(guò)程中，能不能有效地把沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源優(yōu)勢(shì)，全面提高國(guó)民素質(zhì)，直接關(guān)系到我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)能否順利實(shí)現(xiàn)。只有大力發(fā)展教育和科學(xué)事業(yè)，才能從根本上提升廣大人民的綜合素質(zhì)和我們國(guó)家的綜合國(guó)力?！眷柟绦抡n】課堂練習(xí)：填空：1社會(huì)主義社會(huì)是_文明、_文明和_文明相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)。只有三者協(xié)調(diào)發(fā)展，才是中國(guó)特色社會(huì)主義。2社會(huì)主義精神文明，是改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的_，也是搞好改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的_。3當(dāng)代中國(guó)，發(fā)展先進(jìn)文化，就是發(fā)展面向_、面向_、面向_的，_的_的_的社會(huì)主義文化。4牢牢把握先進(jìn)文化的_，是我們發(fā)展社會(huì)主義文化、建設(shè)和諧文化首要的和