有關(guān)幼兒園教學(xué)總結(jié)模板集錦5篇

1、有關(guān)幼兒園教學(xué)總結(jié)模板集錦5篇幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇1 進(jìn)展幼兒運(yùn)用打擊樂(lè)器進(jìn)行藝術(shù)呈現(xiàn)的力量。進(jìn)展幼兒感受音樂(lè)的力量。 節(jié)奏樂(lè)演奏教學(xué)不僅能關(guān)心幼兒初步把握樂(lè)器演奏的一般學(xué)問(wèn)和技能,進(jìn)展節(jié)奏感,而且能進(jìn)展幼兒對(duì)音樂(lè)的敏感性,培育幼兒基本的合作意識(shí)、合作力量、制造意識(shí)、制造力量、組織紀(jì)律性和責(zé)任感。 反思以往的打擊樂(lè)器的教學(xué),老師的主觀行為在活動(dòng)中起支配的作用,過(guò)分重視演奏的技能和效果而忽視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)。中班幼兒的年紀(jì)比較小、掌握力量差,給集體打擊樂(lè)的教學(xué)帶來(lái)了難度。那么我們應(yīng)當(dāng)如何在新綱要的新理念的指導(dǎo)下事實(shí)新型的、科學(xué)的打擊樂(lè)器演奏教學(xué)活動(dòng),將“老師怕教、幼兒怕學(xué)”的局面扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)

2、,最大限度的發(fā)揮打擊樂(lè)器的教學(xué)潛力呢? 一、新綱要明確的指出愛(ài)好是幼兒藝術(shù)活動(dòng)的主觀前提,是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。 我依據(jù)中班幼兒在玩中學(xué)的特點(diǎn),在中班的打擊樂(lè)中設(shè)計(jì)嬉戲活動(dòng),將幼兒的表面熱忱轉(zhuǎn)化為幼兒主動(dòng)藝術(shù)活動(dòng)的推動(dòng)力,使之成為主動(dòng)主動(dòng)的參與者。 二、在聽聽玩玩中激活幼兒節(jié)奏的動(dòng)感。 1、如設(shè)計(jì)用筷子、勺子、筆等敲擊生活中常用的用具、器具等,辨別聲音的凹凸; 2、引導(dǎo)幼兒用打擊樂(lè)的形式表現(xiàn)故事中的角色的特點(diǎn)如:大象和小蚊子、大狼吃甜稀飯、一千零一個(gè)噴嚏等; 3、觀賞各種音樂(lè)的性質(zhì)、心情等通過(guò)一系列的聽覺(jué)感受活動(dòng)使幼兒感受生活、環(huán)境、藝術(shù)中的美,激活幼兒節(jié)奏的動(dòng)感,從而為演奏活動(dòng)奠定良好的基礎(chǔ)。如特

3、地開設(shè)了特色區(qū)角,在區(qū)角中按部就班的投放各種樂(lè)器和豐富節(jié)奏譜。我們將傳統(tǒng)的節(jié)奏譜XXXX等和圖形節(jié)奏譜相結(jié)合,充分為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)特色訓(xùn)練_節(jié)奏樂(lè)的平臺(tái)。 三、老師的鼓舞和引導(dǎo)性的啟發(fā)是培育幼兒創(chuàng)新意識(shí)的重要途徑。 的接納和贊許是對(duì)他們的最大的鼓舞。因此我們擅長(zhǎng)合理的啟發(fā)和誘導(dǎo),將特色區(qū)作為區(qū)角活動(dòng)中重點(diǎn)指導(dǎo)的一部分,鼓舞和支持幼兒自主的探究各種樂(lè)器的不同音色以及一種樂(lè)器不同演奏方法的音色的改變,鼓舞幼兒大膽在愛(ài)惜樂(lè)器的基礎(chǔ)上創(chuàng)新,逐步提高幼兒打擊樂(lè)器演奏的創(chuàng)新力量。 我們提出的總目標(biāo)是: 1、幼兒享受奏樂(lè)活動(dòng)的歡樂(lè)。 2、進(jìn)展幼兒運(yùn)用打擊樂(lè)器進(jìn)行藝術(shù)呈現(xiàn)的力量。 3、進(jìn)展幼兒感受音樂(lè)的力量。

4、4、積累肯定的音樂(lè)語(yǔ)匯。 現(xiàn)在幼兒已經(jīng)能較好的達(dá)到了我們的第一階段的目標(biāo): 1、喜愛(ài)探究樂(lè)器的演奏方法和音色改變的關(guān)系。 2、能獨(dú)立用法某一種固定節(jié)奏型隨歌曲或樂(lè)曲演奏。 3、能在集體演奏中始終保持自己的演奏速度和節(jié)奏型,養(yǎng)成集中留意看指揮和對(duì)指揮的要求作出主動(dòng)反應(yīng)的習(xí)慣。 4、用法打擊樂(lè)器,會(huì)簡(jiǎn)潔的輪奏、齊奏。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇2 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧這學(xué)期的工作，可謂緊急、繁忙而又改善！但無(wú)論是孩子、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)受了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程。現(xiàn)從以下幾方面，對(duì)本學(xué)期的小班班級(jí)工作做個(gè)小結(jié)。 1、班級(jí)整體狀況分析 我班共有30名幼兒，經(jīng)受了一學(xué)年的幼兒園生活后

5、，每個(gè)孩子都有了不小的進(jìn)步，大部分幼兒都情愿上幼兒園，同時(shí)能主動(dòng)參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的關(guān)心下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。 上課時(shí)，能寧?kù)o坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，主動(dòng)動(dòng)腦；嬉戲時(shí)能聽老師的指示進(jìn)行嬉戲，主動(dòng)參加活動(dòng)；在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用一般話與同伴溝通。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多熬煉，同時(shí)留意提高他們的動(dòng)手力量與語(yǔ)言表達(dá)力量等。 2、保育工作總結(jié) 這學(xué)期我

6、們以培育幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣和自理力量為主，培育幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝開水，教幼兒自己穿脫衣服、疊衣服、獨(dú)立進(jìn)餐、寧?kù)o午睡。孩子們都完成得很不錯(cuò)。這學(xué)期幼兒自主如廁習(xí)慣養(yǎng)成也比較好，基本上沒(méi)有孩子將大小便解在褲子里，整體來(lái)說(shuō)較上學(xué)期有明顯進(jìn)步，尤其是俞虎、羅梓陽(yáng)、陳偉鵬等幾名幼兒。 戶外活動(dòng)時(shí)，我們準(zhǔn)時(shí)給幼兒隔上毛巾，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒準(zhǔn)時(shí)擦汗，以防感冒。對(duì)體弱多病的幼兒賜予特殊照看。另外衛(wèi)生方面我們幫助保育員每天仔細(xì)做好班級(jí)的消毒和打掃衛(wèi)生工作，這學(xué)期幾次園內(nèi)衛(wèi)生評(píng)比，都獲得了不錯(cuò)的成果。消毒工作也是一日三遍，絕不松懈，付出的勞動(dòng)和辛苦總是會(huì)有回報(bào)的，這學(xué)期我班沒(méi)有出現(xiàn)

7、傳染病，幼兒出勤率也不錯(cuò)。 3、訓(xùn)練教學(xué)總結(jié) （1）本學(xué)期初，我園為實(shí)現(xiàn)幼兒更健康的作息習(xí)慣，特殊重新調(diào)整了一日生活支配，幼兒適應(yīng)較快，反應(yīng)也很不錯(cuò)。 幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意他們多方面的需要，使他們?cè)跉g樂(lè)的童年生活中獲得有易于身心進(jìn)展的閱歷。 圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，這學(xué)期，我們加強(qiáng)了奧爾夫音樂(lè)教學(xué)的教研和開展，有意識(shí)地強(qiáng)化音樂(lè)、舞蹈、動(dòng)作、語(yǔ)言之間的聯(lián)系，在形式上集歌、舞、樂(lè)三位為一體，在活動(dòng)過(guò)程中把創(chuàng)編、表演、觀賞三位融為一體，給孩子制造一個(gè)全面、豐富的審美閱歷，增加幼兒參與活動(dòng)的

8、情趣，促進(jìn)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力的進(jìn)展。強(qiáng)調(diào)從節(jié)奏入手進(jìn)行幼兒音樂(lè)教學(xué)。 經(jīng)常以身體四肢為樂(lè)器，通過(guò)肢體的.動(dòng)作和自身的活動(dòng)去培育節(jié)奏感。激發(fā)幼兒對(duì)律動(dòng)的愛(ài)好，通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步。 （2）另外我們利用早操、戶外活動(dòng)、集體嬉戲等形式，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，使得幼兒喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。同時(shí)，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng)。 （3）本學(xué)期初，我們依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況仔細(xì)制定方案，中期還對(duì)課程的設(shè)置進(jìn)行了審議，發(fā)覺(jué)不妥的地方準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行調(diào)整。平常仔細(xì)做好集體備課及課后審議，以便把更好的活動(dòng)展現(xiàn)在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡

9、小，但作為有思維力量的個(gè)體，他們對(duì)環(huán)境有自己的要求。所以我們根據(jù)幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體。 4、生活常規(guī)方面 一份耕耘，一份收獲，通過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們?cè)谏畛Ｒ?guī)方面都養(yǎng)成得很不錯(cuò)。能自己穿脫衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。大部分幼兒能自己吃飯、洗手、大小便、午睡。生活自理力量都有了很大的進(jìn)步。只是在課堂紀(jì)律上還是規(guī)章意識(shí)不強(qiáng)，仍舊有插嘴的現(xiàn)象。 5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面 這學(xué)期我們?cè)谏蠈W(xué)期環(huán)境預(yù)備的基礎(chǔ)上，另外添置了巧巧手、趣味坊、音樂(lè)表演等幾個(gè)區(qū)角，都深受孩子們的寵愛(ài)，同時(shí)也進(jìn)展了孩子們的動(dòng)手、動(dòng)腦的力量，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的嬉戲中有所收獲。 6、在家長(zhǎng)工作方面 這學(xué)期

10、，我們主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。仔細(xì)做好家訪工作，使家長(zhǎng)了解自己孩子的在園狀況。用法家訪、群、博客、家園練習(xí)冊(cè)、電話、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式進(jìn)行溝通溝通。 使我們能更了解孩子在家的各項(xiàng)狀況，并有針對(duì)性地開展幼兒的訓(xùn)練工作，同時(shí)也促進(jìn)了與家長(zhǎng)的相互理解，相互信任。 在本學(xué)期開展的“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)中，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班觀看幼兒的半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)親身感受了孩子的半日生活。此活動(dòng)受到了眾家長(zhǎng)的好評(píng)，也更好的做到了家園同步訓(xùn)練。與家進(jìn)步行親密溝通，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)問(wèn)，提高了家長(zhǎng)、.對(duì)幼教工作的了解與熟悉，協(xié)作幼兒園做好保教工作。 7、平安工作 每天嚴(yán)格晨午檢工作，做到“一問(wèn)、二看、三問(wèn)、四查”。檢

11、查有無(wú)帶危急物品，準(zhǔn)時(shí)處理。在教學(xué)活動(dòng)中，培育幼兒良好的行為習(xí)慣。隨時(shí)進(jìn)行良好的平安訓(xùn)練活動(dòng)，增加幼兒的平安意識(shí)。堅(jiān)持做好每天、每周準(zhǔn)時(shí)消毒，避開傳染病的發(fā)生。 讓家長(zhǎng)協(xié)作老師做好平安工作，在家常常訓(xùn)練幼兒平安方面的學(xué)問(wèn)。如：過(guò)公路看紅綠燈、走人行道等。在這樣細(xì)致周詳?shù)念A(yù)備中，孩子們健康歡樂(lè)的度過(guò)了這一學(xué)期。 回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著很多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子照舊比較挑食，時(shí)時(shí)的要老師提示等。但總的來(lái)說(shuō)，這學(xué)期的收獲還是多于不足，在今后的工作中，好的方面我們會(huì)連續(xù)保持

12、。但我們也會(huì)正視自己的不足之處。努力把今后的班級(jí)工作做得更好！ 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇3 20xx年上學(xué)期工作又結(jié)束了，本期我在綱要規(guī)程的指導(dǎo)下，仔細(xì)實(shí)施了本班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在實(shí)教學(xué)過(guò)程中，我仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)試驗(yàn)活動(dòng)，堅(jiān)持保教結(jié)合，取得了肯定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、幼兒操作習(xí)慣培育方面： 我班共有66名幼兒，作為中班教學(xué)，本期我對(duì)幼兒操作習(xí)慣進(jìn)行了培育： 1、教孩子熟悉數(shù)學(xué)書，把握正確的翻書方法，學(xué)會(huì)怎樣疼惜書。 2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具，怎樣保管好自己的學(xué)具。 我班經(jīng)過(guò)一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練，孩子們已嫻熟的把握了學(xué)具的操作方法，沒(méi)有一人的學(xué)具和書丟失。 二、仔細(xì)開展嬉戲式的教學(xué)活動(dòng) 在每一堂課前，我都要

13、仔細(xì)分析教材，畫好掛圖，預(yù)備好所需教具。以培育孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)、規(guī)律推理、制造思索、解決問(wèn)題”的力量為主旨，以嬉戲活動(dòng)為主，增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓孩子在輕松、歡樂(lè)的情境下綻開與數(shù)學(xué)的第一類接觸，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作閱歷，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜愛(ài)數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探究，追求學(xué)問(wèn)的愛(ài)好和良好品質(zhì)。 教學(xué)中，我充分抓住孩子的愛(ài)好，堅(jiān)持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)學(xué)問(wèn)、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒把零散的感性學(xué)問(wèn)概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知力量。并且在活動(dòng)中我注意增加教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動(dòng)手操作力量和主動(dòng)自學(xué)的力

14、量。 通過(guò)一期的學(xué)習(xí)，孩子在聽故事、玩嬉戲的歡樂(lè)環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念，并進(jìn)一步提高了自己解決問(wèn)題的力量，奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。 三、搞好家校聯(lián)系，親密家園合作 家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所，父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象，家長(zhǎng)扮演著極其重要的角色，對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不僅不能缺席或忽視，更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動(dòng)中我特別注意與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作。讓家長(zhǎng)參加孩子的學(xué)習(xí)，幫助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)力量進(jìn)展。 本學(xué)期，我與班主任老師一道，共同完成了本班家校聯(lián)系活動(dòng)，向家長(zhǎng)們宣揚(yáng)學(xué)校幼兒園辦學(xué)理念，宣揚(yáng)學(xué)前訓(xùn)練，宣揚(yáng)育幼閱歷，共同完成了本學(xué)期的任務(wù)。 四、取得

15、的成果 1、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)特別感愛(ài)好，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，能在生活中加以運(yùn)用。 3、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信念，并情愿努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難，信任自己的數(shù)學(xué)力量。 3、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。 4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的力量提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問(wèn)題的力量，具有制造思索的力量、規(guī)律推理的力量，有探新的劇烈愿望。 5、家長(zhǎng)工作開展得井井有條，受到家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇4 數(shù)學(xué)： 1鞏固學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加減法。 2做各類題型（詳見(jiàn)練習(xí)本）。 3學(xué)會(huì)做考試卷（如何分析題意，對(duì)每道題仔細(xì)審題）。 拼音1復(fù)習(xí)拼音直呼。做各類題型。 2應(yīng)用標(biāo)調(diào)歌，給

16、音節(jié)精準(zhǔn)的標(biāo)調(diào)。 3能達(dá)到聽寫音節(jié)的水平。 4看圖寫出拼音，讓孩子從中體會(huì)學(xué)習(xí)拼音的樂(lè)趣。 識(shí)字： 熟悉千字文中的生字。以及一班級(jí)書中識(shí)字表中的第一 課到第五課的生字. 寫字： 1復(fù)習(xí)筆畫名稱及偏旁部首，生字的筆順和生字的結(jié)構(gòu). 2學(xué)習(xí)一班級(jí)書中的生字第一課到第八課。 英語(yǔ)：英語(yǔ)書中的第九課到第十八課的單詞。 兒歌：九九歌雪地里的小畫家誰(shuí)的耳朵家 古詩(shī)：夏日絕句小池梅花樂(lè)游園園果 歌曲：勞動(dòng)最完榮哆唻咪采蘑菇我們的家園 常識(shí)： 1黑色的花為什么少見(jiàn) 2電話的創(chuàng)造者是誰(shuí)? 3為什么發(fā)燒的時(shí)候要多喝水? 4為什么冰淇淋越吃越渴？ 5日月潭在哪里？ 6鱷魚是冷血?jiǎng)游铩?弟子規(guī)： “親有過(guò)，見(jiàn)使更，”

17、-“對(duì)尊長(zhǎng)，勿現(xiàn)能?！?手指操： 小兔蓋新居小青蛙小草 搬豆小熊過(guò)橋。 成語(yǔ)接龍; 坐享其成-濟(jì)世之才。 教學(xué)反饋看法： 幼兒姓名 家長(zhǎng)簽字 感謝您對(duì)我們工作的支持！ 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇5 時(shí)間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間又是期末了，本學(xué)期，我們緊密圍繞提高老師水平，加強(qiáng)老師理論學(xué)習(xí)，依據(jù)我園的實(shí)際狀況，在園長(zhǎng)的指導(dǎo)和支持下，開展了豐富有效的教研活動(dòng)，每項(xiàng)工作的勝利開展都離不開我們每位老師的辛勤付出，本期工作中，有值得確定的，也有存在不足的，下面，我們對(duì)本學(xué)期的教研工作作個(gè)回顧與總結(jié)： 一、切實(shí)開展各項(xiàng)常規(guī)工作，加強(qiáng)日常教學(xué)工作的管理 1、各類方案落到實(shí)處，真正做到了方案與實(shí)施不分割，活動(dòng)與方案有接軌，每月對(duì)

18、各項(xiàng)工作做出總結(jié)。 2、做好日常保教工作，逐步優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。 二、開展系列活動(dòng)，進(jìn)展幼兒的各項(xiàng)綜合智能。 1、我園結(jié)合主題我的好媽媽開展三八節(jié)愛(ài)媽媽感恩系列手工活動(dòng)，活動(dòng)主要內(nèi)容有：送給媽媽特殊的節(jié)日祝愿(小伴侶的繪畫作品，自己制作的花朵);關(guān)心媽媽做家務(wù)活，抱抱親親媽媽等;作愛(ài)心卡告知媽媽Iloveyou，奶奶，姥姥，阿姨等親人表達(dá)了自己的愛(ài)。 2、開展老師隨堂課聽課評(píng)課活動(dòng)：通過(guò)這次活動(dòng)，發(fā)覺(jué)了一些教學(xué)中存在的問(wèn)題，也看到了老師們的閃完點(diǎn)，大家得到了很大的熬煉，也收獲許多。我園主動(dòng)組織幼兒參與“成長(zhǎng)痕跡”幼兒創(chuàng)意美術(shù)競(jìng)賽及“童畫之星”美術(shù)競(jìng)賽，兩項(xiàng)競(jìng)賽我園共投稿兩百多份并且取得了可喜的成果。 三、家長(zhǎng)工作 本學(xué)期，我園非常重視家長(zhǎng)工作，老師們?cè)谂c家長(zhǎng)的交往中，提倡敬重、公平、合作的原則，最大限度的獵取家長(zhǎng)的理解、支持與參加。 1、各班定期召開家長(zhǎng)會(huì)，利用多種途徑，如：家訪、電話溝通、面對(duì)面交談等方式與家長(zhǎng)溝通，隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的狀況，聽取家長(zhǎng)的看法和要求，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正，不斷改進(jìn)工作，取得家長(zhǎng)的理解、支持與關(guān)心，真正成為合作伙伴。 2、老師充分家長(zhǎng)園地的橋梁作用，各班依據(jù)實(shí)際狀況，設(shè)置不同的、形式新奇的欄目，并常常更換欄目?jī)?nèi)容，讓家長(zhǎng)們從家園聯(lián)系欄內(nèi)就可以知道孩子園的教學(xué)動(dòng)態(tài)、信息狀況以及孩子在園的表現(xiàn)。 3、利用幼兒園網(wǎng)站及校訊通，讓家