《聞一多先生的說和做》賞析_第1頁
《聞一多先生的說和做》賞析_第2頁
《聞一多先生的說和做》賞析_第3頁
《聞一多先生的說和做》賞析_第4頁
《聞一多先生的說和做》賞析_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、聞一多先生的說和做賞析今天查字典語文網(wǎng)小編分享的是聞一多先生的說和做賞析,一起來分享下吧。作者簡(jiǎn)介臧克家 (1905.10.082004.02.05), 漢族。 山東濰坊市諸城人,曾用名臧瑗望,筆名少全、何嘉,是詩人聞一多先生的高徒。被譽(yù)為“農(nóng)民詩人”。近代杰出詩人,著名作家、編輯家,忠誠的愛國主義者,中國共產(chǎn)黨的親密朋友,中國民主同盟盟員,全國人民代表大會(huì)第二、三屆代表,全國政協(xié)第五、六、七、八屆委員,第七、八屆常務(wù)委員,中國作家協(xié)會(huì)第一、二屆理事,第三屆理事、顧問,第四屆顧問,第五、六屆名譽(yù)副主席,中國文聯(lián)第三、四屆委員,第六、七屆榮譽(yù)委員,中國詩歌學(xué)會(huì)會(huì)長,中國毛澤東詩詞研究會(huì)名譽(yù)會(huì)長,

2、中國寫作學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長。臧克家同志,因病醫(yī)治無效, 于 2004 年 2 月 5 日 20 時(shí) 35 分在北京逝世,享年 99 歲。代表作有難民、 老馬 、 有的人。 1932 年以一篇老馬成名。、整體把握1 .這一篇文章不是人物傳記,卻記敘了聞一多先生的主要事略,表現(xiàn)了他的崇高品格,高度贊揚(yáng)了他的革命精神。毛澤東同志在別了,司徒雷登一文中指出: “許多曾經(jīng)是自由主義者或民主個(gè)人主義者的人們,在美國帝國主義者及其走狗國民黨反動(dòng)派面前站起來了。聞一多拍案而起,橫眉怒對(duì)國民黨的手槍,寧可倒下去,不愿屈服。 ”高度贊揚(yáng)聞一多表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。具有我們民族的英雄氣概,這是聞一多先生精神品格的最主

3、要方面,這在這篇文章中充分表現(xiàn)出來了。文章的后半部分,著力寫聞一多先生是“大勇的革命烈士”。然而, 聞一多先生一生中主要身份是學(xué)者、詩人。 因此,這篇文章前半部分寫聞一多先生前期怎樣為了探索救國救民的出路而潛心學(xué)術(shù),不畏艱辛,廢寢忘食,十?dāng)?shù)年如一日,終于在學(xué)術(shù)上取得累累碩果。著力表現(xiàn)聞一多先生是“卓越的學(xué)者” 。聞一多先生前期潛心于學(xué)術(shù),后期投身于民主運(yùn)動(dòng),這反映了他對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)的變化。但作為一名卓越的學(xué)者,一名偉大的愛國者,一位言行一致的志士仁人,他是始終如一的。2 .這篇文章寫得十分精粹,全文只有一千多字,就突出地表現(xiàn)了聞一多先生思想品格的最本質(zhì)特征。精選的典型事例,精致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu),精練的詩

4、一般的語言,精當(dāng)?shù)氖闱樾宰h論,使這篇文章充滿了感人的力量。(1)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。作者用聞一多先生的 “說和做”總領(lǐng)全文,上半部分寫聞一多先生“做了再說,做了不說”,表現(xiàn)聞先生 “學(xué)者的方面”;后半部分寫聞一多先生 “說” 了就 “做”,言行完全一致,表現(xiàn)聞先生“革命家的方面”。在上半部分與下半部分之間,用了總承上文和總起下文的句子,使銜接緊密,過渡自然。(2)選材精當(dāng)。作者所選材料,講究典型性,能以少勝多。對(duì)作為“學(xué)者的方面”,作者只選取了寫作唐詩雜論楚辭校補(bǔ) 古典新義三本書的情況加以表現(xiàn);對(duì)作為“革命家的方面”,則選取起稿政治傳單、群眾大會(huì)演說、參加游行示威這三件事作為例證。聞先生一生經(jīng)歷復(fù)雜,著

5、作等身,可以記述的事很多很多。作者只從大量材料中選取了這六件事,就已經(jīng)把聞一多先生的嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無私無畏的斗爭(zhēng)精神、澎湃執(zhí)著的愛國熱情、言行一致的高尚人格,都表現(xiàn)出來了。(3)精于剪裁。對(duì)材料的使用,作者根據(jù)表現(xiàn)中心的需要,有取有舍,有繁有簡(jiǎn)。比如,聞先生的研究唐詩,作者并沒有寫他研讀了哪些書籍,發(fā)掘了哪些新意等等,而是著重寫他研究的目的和態(tài)度: “他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年的文化史”, “他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方” ,突出了聞先生的研究學(xué)問,目的是在于救國;“目不窺園,足不下樓”, “頭發(fā)零亂” “睡得很少”這些細(xì)節(jié),表現(xiàn)了聞先生的刻苦精神; “一個(gè)又一個(gè)大的

6、四方竹紙本子,寫滿了密密麻麻的小楷,如群蟻排衙”,則表現(xiàn)出聞一多先生一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。這樣的剪裁,能有力地突出中心。從詳略上說,研究唐詩,寫得詳細(xì);而寫作 楚辭校補(bǔ)和 古典新義兩事,只用了一小段,不足一百字,強(qiáng)調(diào)“做”了“也沒有說”的意思,表達(dá)的側(cè)重點(diǎn)與前面又有不同。聞先生的“最后一次演講”及其被害經(jīng)過,是人們熟知的,作者就不再對(duì)事實(shí)經(jīng)過作過多的記述,而只是反復(fù)強(qiáng)調(diào)“兇多吉少”的緊急形勢(shì),擷取“演講”中最“慷慨淋漓”的“你們站出來”這一句話,描繪“昂首挺胸,長須飄飄”的從容姿態(tài),從而突出了聞一多先生的大無畏革命精神。所有這些,都說明了作者在材料剪裁上的深厚功力。3 .語言生動(dòng)形象,精練含蓄,

7、富于感情和音樂美。(1)生動(dòng)形象。不僅描寫的語言是形象的,敘述和議論的語言也是形象的。例如“他正向古代典籍鉆探”一句,本來是敘述語言,無非是講聞一多正在研究古代典籍,但作者不用“研究”一詞,而精心地選用了“鉆探”,這就包含了比喻,既形象,含義也更豐富了。并且句式也變成“向鉆探” ,敘述由靜態(tài)變成動(dòng)態(tài),給人的印象不再是客觀的介紹,而且是熱情的稱贊了。此外,如“吃盡” “消化盡” “炯炯目光遠(yuǎn)射”,“赫然而生” “向邁進(jìn)了” “起先,小聲說” “向呼喊” “警報(bào)迭起”,等等,都是明顯的例子,敘述語言和議論語言的形象化,使文章生動(dòng),富于感染力。(2)精練含蓄。比如一個(gè)“說”字,很普通,作者卻賦予多種

8、含義。開頭引用的聞一多自述中的“說”,是向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思;與第 5段 “他并沒有 ‘ 說 ’ , 但他 ‘ 做 ’ 了” 中的 “說”和第 6 段中的“說”,則有吹噓、自詡的意思,這里的“沒有 ‘ 說 ’ ”,主要是贊揚(yáng)聞一多先生的實(shí)干精神和謙虛美德;“作為革命家”,聞一多的“說”,是對(duì)于革命的宣傳和動(dòng)員,是對(duì)反動(dòng)派的揭露和斥責(zé),實(shí)際上也就不但是“言” ,也是“行”了。一個(gè)“說”字,竟然表達(dá)這么多的 義的表現(xiàn)手法,是耐人尋味的。(3)富于感情。這

9、篇文章的敘述、描寫抒情化,令人無法分清哪些是記敘,哪些是抒情。例如, “仰之彌高,越高,攀得越起勁;鉆之彌堅(jiān),越堅(jiān),鉆得越鍥而不舍”,說它是記敘未嘗不可,但洋溢著贊美之情。又如, “昂首挺胸,長須飄飄” ,顯然是描寫,但頌揚(yáng)、景仰之情也呼之欲出。又如,“飯,幾乎忘了吃”,本來是極平常的一句贊語,但緊接著跟上一句“他貪的是精神食糧”形成了對(duì)比,意蘊(yùn)就豐富多了。同樣, “夜間睡得很少”, “惜寸陰”,這種句子原也并不怎么精妙,但跟著一個(gè)情猶未盡的“分陰”,給人的感覺就不一般了。由于作者帶著強(qiáng)烈的感情,能把平常的語句變得不平常了。(4)富于音樂美。作者善于使用成語或仿成語結(jié)構(gòu),如“目不窺園, 足不下

10、樓,兀兀窮年,瀝盡心血”, “潛心貫注,心會(huì)神凝”, “迥乎不同”, “一反既往”, “警報(bào)迭起,形勢(shì)緊張”,等等。這些詞語的結(jié)構(gòu)整齊,有節(jié)奏感。作者慣于使用對(duì)句的形式,如一開頭的“人家說了再做,我是做了再說”就是對(duì)句,又如“仰之彌高鉆之彌堅(jiān)”,”不動(dòng)不響, 無聲無聞”, “動(dòng)人心, 鼓壯志, 氣沖斗牛,聲震天地”,還有末段的“他,是口的巨人。他,是行的高標(biāo)”。這些成對(duì)的句子,有些具有對(duì)比的性質(zhì),有些則是并列的性質(zhì),有的是更為整齊的對(duì)偶句。這些句子讀起來,瑯瑯上口,鏗鏘有力,富于音樂美。4 .夾敘夾議的寫法。本文表達(dá)上的一大特點(diǎn)是夾敘夾議。作者實(shí)際上是以議論來結(jié)構(gòu)文章的。第一、二段是第一部分的敘述的綱領(lǐng),第七段是第一部分的總結(jié),這兩處都是議論。第八、九兩段是第二部分的綱,最后一段則是第二部分,也

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論